课堂教学反思范文大全 《病从口入》教学反思范文

1、课堂教学反思范文大全 病从口入教学反思范文生活语文教学是以生活为基础、以培养学生具有基本的文化知识、生活自理能力和人际交往能力为目标的一门课程。病从口入选自上海浦东教育出版社实用语文第四册的一篇课文，今天，小编为大家带来了病从口入教学反思，希望大家喜欢!病从口入教学反思范文篇1当下课铃声响起的那一刻，突然有一种如释重负的感觉，说实话，对于思品课，我从来没有这么认真的准备过，也从来没有这么认真地上过(虽然本人这次的赛课效果并没有预期的好)。从接到任务的那一刻起，我的脑子里就有一根弦在紧绷着，不知道从何处开始入手，由于个人的粗心，连赛课的内容都搞错了，从开始准备的三年级品德与社会的内容到临时匆忙地

2、准备一年级品德与生活的内容，突然一下子对思品课有了更深的认识。我觉得如果每堂课都这么认真地上的话，学生真的会有很大的收获。这次赛课，让我感受最深的就是品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁，把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来，有意识地把儿童带回到真实的生活中去，去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活，并以其引导和提升自己的真实生活。 对于儿童来说，只有他自己的生活才是对他有意义的、真正的生活;对于品德与生活教学来说，只有引导儿童关注和实践他自己的生活，才会成为有意义的教学，只有引导儿童学习和学会创造他自己的生活，才会成为有效的教学。 因此，在品德与生活教学中，应引导儿童重视、关注、

3、观察、感受、体验、反思、提高和创造他们自己的生活;不应该让儿童成为别人生活的旁观者、评论者、模仿者，而应该引导儿童过他自己的生活，成为他自己生活的实践者，成为他自己生活的观察者、反思者、体验者和创造者。病从口入教学反思范文篇2低年级学生的自我控制能力是比较弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。因此这节课主要围绕饮食知识进行开展，引导学生辨别有害食品，了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。在第一环节，组织学生结合自己的课前体验讨论：生活中常见的有害食物有哪些?让他们通过交流分享知道常见的有害食物，接着利用课件资料，带领学生观察图片内容，并讨论：图片上是什么?它们对我们的身体

4、会有什么危害?为什么小明病倒了?学生通过图片讲解、讨论结果分享，能够较牢固地了解有害食物，在此基础上，更进一层的组织学生进行讨论：除了要注意有害食物之外，还应该注意哪些吃的习惯?教师出示儿歌课件做个健康好宝宝，组织学生学习，鼓励学生坚持好的饮食习惯，以便自己能健康、愉快地成长。最后，让学生对照自己，填写自我评价表，时时刻刻监督自己是否养成了良好的饮食习惯，采用这样的方式，让学生比较容易接受，而且有助于提高他们的自我控制能力。病从口入教学反思范文篇31.运用多媒体技术以直观的音乐画面，激发学习兴趣，将学生自然地引入病从口入的意境之中。2.采用多媒体课件，创设情境，引起学生感知欲望，注重诵读。通过

5、引导学生饮食的安全，领悟讲究卫生的重要性。3.通过自主、合作、探研的环节让学生充分发挥想象，体现一学生为主体的位置。4.设计一些有一定开放度，能让学生自由发挥，引导创造力。多媒体教学活动是个较为新型的教学方式，能较好的激发幼儿学习的兴趣，运用动态、声音、动画等效果能增强幼儿学习的记忆力，对智障儿童而言利用多媒体进行认识教学都能起到不错的效果，在对这教学内容病从口入的使用上利用不同的多媒体器材进行适当的相互整合，互补之间的不足之处，结合智障学生 特点设计课件，使整个活动更加的丰富。生活语文教学是以生活为基础、以培养学生具有基本的文化知识、生活自理能力和人际交往能力为目标的一门课程。课文病从口入选自上海浦东教育出版社实用语文第四册的一篇课文，根据本班学生自身的特点