黄江中心幼儿园创建绿色幼儿园工作计划

1、黄江中心幼儿园创建绿色幼儿园工作计划环境保护是我国的一项基本国策， 是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容，是当今社会赋予我们的使命和责任。在全球倡导“爱我家园，保护地球”的今天，创建“绿色幼儿园”，为幼儿创造优美如画的绿色摇篮，给幼儿提供良好的绿色文化氛围， 对幼儿实施环境保护教育， 向幼儿宣传环境科学知识， 帮助幼儿树立与自然和谐相处的绿色文明意识，从小培养幼儿自觉的环保行为习惯，提高幼儿的现代文明素质和环境素养， 是实施素质教育的需要， 也是培养跨世纪人才的需要，更是顺应全球绿色学校发展的浪潮， 推动我国绿色学校健康发展参与全社会环境保护的起点和标志。 为了进一步加强学校保护环境教育，

2、 市委宣传部、市精神文明建设委员会办公室、市环保局、市教育局联合下发了关于开展创建第七批东莞市绿色学校 (幼儿园 )活动的通知，为了实现我园达市绿色学校标准的目标， 进一步在全园师生中增强环保意识， 落实环保行动， 使绿色意识扎根于师生之中，在前几年创建工作基础上特制订创建绿色幼儿园工作计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动幼儿园素质教育和精神文明建设为目标，在实现幼儿园基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容， 绿化幼儿园的生态环境和校园文化，全面提高师

3、生的环境意识和素养， 在不断总结几年来开展环境教育的经验，力争在 20XX年度通过市绿色幼儿园的评估验收。二、组织领导组长：陈爱娇副组长：黄爱英组员：林丽娟 黄丹 陈雪英 黎红缨 朱玲春 廖月华 杨炳宁 袁亚青涂志强 张小玲三、工作目标通过各项工作，成为东莞市绿色幼儿园。四、主要工作任务1、进一步强化幼儿园的绿化、美化、净化。加强幼儿分区管理各个班级的绿化园地。进一步完善净化设施，再添置垃圾桶，强调垃圾分类。 2、进一步落实在教育教学中渗透环境意识，搞好教育教学与环保教育的结合点。 3、积极参加市里组织的有关环保及环境教育的活动。4、继续在幼儿、社区、家长中开展环保宣传，用有限的资源做最大的环

4、保宣传工作。5、抓好幼儿园环境教育活动，每班每学期至少开展一次与环保有关主题活动，巩固过去的活动成果。6、加强宣传力度，充分利用橱窗、专栏、园刊、校园网等阵地，宣传创建绿色幼儿园的目的和意义，调动师生和家长的参与积极性，让每一个幼儿和家长从我做起、从身边小事做起、从现在做起积极投身于创建活动。7、养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物，不乱倒剩饭剩菜。8、增强环保意识，增养环境意识。指导幼儿分类处理垃圾，不使用一次性饭盒、筷，不伤害、不食用应受保护的野生动物。9、绿化常规管理。修订班级管理条例，进行绿色班级管理；加强班内用水、用电、卫生习惯的考核。10、加强教职工对环境

5、知识的学习,通过学习，使教职工们认识到环境保护对人类、对国家现代化建设的重要性、必要性和紧迫性，丰富教职工们自身的环境知识。11、制定环境教育的计划，各班级的工作计划、月计划、周计划体现环境教育内容。12、充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如教育幼儿不随地吐痰， 不乱扔果皮杂物； 公共场所不大声喧哗； 说话、走路轻要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯。13、利用环境节日和欢庆节日开展丰富多彩的环境教育专题活动。14、每周星期一定为无毒、无害废旧物品收集活动日，全园幼儿积极参与。15、利用春天和秋天这两个季节组织幼儿和家长到本市和邻近市去郊游

6、 , 让幼儿观看风景区的优美环境 , 让孩子感受大自然的美。16、把环境教育活动渗入到每个家庭之中, 开展亲子环保制作比赛。17、实施对教师、 幼儿、家长在环保工作中做出显著成绩的进行表彰并按有关规定给予奖励。18、在幼儿园的网络主页中增加环保内容， 并不断的丰富内容， 及时对点击幼儿园网站的网友宣传环保知识。东莞市黄江镇中心幼儿园20XX 年2月5日人人参与创建绿色家园- 创建“东莞市绿色幼儿园”工作总结环境保护是我国的一项基本国策， 是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容，是当今社会赋予我们的使命和责任。在全球倡导“爱我家园，保护地球”的今天，创建“绿色幼儿园”，为幼儿创造优美如画的绿色

7、摇篮，给幼儿提供良好的绿色文化氛围， 对幼儿实施环境保护教育， 向幼儿宣传环境科学知识， 帮助幼儿树立与自然和谐相处的绿色文明意识，从小培养幼儿自觉的环保行为习惯，提高幼儿的现代文明素质和环境素养， 是实施素质教育的需要， 也是培养跨世纪人才的需要，更是顺应全球绿色学校发展的浪潮， 推动我国绿色学校健康发展参与全社会环境保护的起点和标志。在认识了环境教育的重要性后， 我园着手健全幼儿园的环保建设机制， 努力把“绿色环保”根于全体教职工心中，创设环境、利用环境，包括社区的环境资源，时时处处用自己的环保行为影响孩子， 开展种种环保教育活动， 并对幼儿进行了初步的环保教育，逐渐达到了东莞市级绿色学校

8、的评审标准， 现作如下总结。一、规范建设、优化环境我园借助评选东莞市一级幼儿园的东风努力把建设美丽、 整洁的校园环境纳入校园文化建设的规划之中。投入 635.03 万元，在原鸡啼岗小学改建原来的教学楼为功能楼， 并新建了一幢新的教学楼， 以“整体规划，合理布局；争取达标，优势互补，优化环境、创建乐园”为工作策略，根据幼儿园实际，全面规划幼儿园环境的创设与改善的计划， 尽最大的努力， 改善办园条件。 大型玩具活动处铺设了舒适的安全软地； 花园铺上了图案别致的弯弯曲曲的鹅卵石小路； 花园里绿草依依，鲜花盛开；两排高高的树形成长廊 ,格外地阴凉舒适；园内又逐渐增种了绿化品种 ,大大提高了幼儿教育绿化

9、覆盖率，绿化面积达到近 4330 平方米；在闲置的场地因地制宜开辟了种植园、 饲养角。整个校园环境在因地制宜地设计和布局后日光充足、空气清新、环境优雅。为了护理好所有的花草树木，幼儿园把任务落实到班组或个人，实行包干责任制，保持园内绿树成荫、花红叶绿，处处整洁干净，营造出具有浓厚的环保内涵的自然美，熏陶着小朋友从小热爱小动物、热爱绿色、热爱大自然。二、领导重视、落实到位为了确保 “绿色学校” 创建和绿色环保教育工作的落实。 我园建立健全了从园长、副园长、保教主任、年级组长、教师、家长等成员组成的环境教育领导小组。由副园长专管环保教育工作，具体负责开展和指导幼儿园环境教育工作。每学期制定幼儿园环

10、境教育工作计划，从教育、教学到行政、后勤等方面，结合实际，全方位地将环境教育计划和活动主题具体落实到有关职能部门。研究确定各年龄组教学渗透环保教育内容，组织安排好环境教育活动，做到定期开展环保教育研究。在实际工作中，认真执行工作计划，做到了有布置、有督促、有检查、有总结，使幼儿园环境保护及环保教育工作层层得以落实。三、加强学习、提高能力为使我园拥有一支高素质的环境教育工作的队伍，经常组织教师进行环境教育学习，培养教师开展环境教育的能力和掌握环境教育的方法，组织教师参观市的绿色幼儿园。为提高教师开展环境教育水平，要求教师平时多阅读环保杂志和报刊，如中国环境报、环境等。环境教育领导小组也收集了不少

11、环保知识，编成培训资料，对全体员工进行在职在岗培训，如“环境保护知识百题”、“珍稀动植物知识讲座”、“环保行为规范 50 条”、“环境纪念日简介”等。通过学习，教职工们认识到环境保护对人类、对国家现代化建设的重要性、必要性和紧迫性，教职工们在丰富了自身环保知识的同时，也增强了环境教育的责任心。为此我们制定了我园的三条环保教育目标:1 、培养幼儿从小热爱大自然,萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯 ,有积极参与环保的初步意识。3、通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育 ,促使大家知道“保护环境人人有责, ”懂得“地球只有一个, 人类要保护好她”的道理。四、

12、根据幼儿特点，渗透绿色课程，逐步提高幼儿环保意识新颁布的幼儿园教育指导纲要明确提出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、 环境与人类生活的关系。 从身边的小事做起， 培养初步的环保意识和行为。”为此，我园根据幼儿的生活实际和年龄特点，把幼儿园的环境教育有目的地渗透在各个年龄班的课程之中，并在一个个教育活动中根据对不同年龄段幼儿的侧重点和要求，有效地相互揉合， 形成整体， 逐步在日常生活中组织实施。( 一) 有计划、有步骤地开展环境内容的渗透1、我园每学年都制定环境教育的计划，各班级的工作计划、月计划、周计划都体现了环境教育内容。选择有关环境保护的教材，开展有目的的教学活动，让孩子们初步

13、知道保护环境要从自己做起。 同时，也通过教材去培养幼儿辨别是非的能力。2、在一日生活中渗透环境教育 , 培养幼儿养成良好的环境行为我们充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路轻要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯。平时，组织孩子收集废纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以节省材料，又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。另外，我们还十分注意为幼儿创设良好的教育氛围。首先，创设舒适、整洁的生活环境，如

14、桌椅、玩具摆放整齐，保持室内外的清洁卫生， 同时，对活动室进行精心的设计和布置，每班在阳台上设置了养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程， 在感受了付出时的艰辛， 长大后的喜悦时， 孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤起了他们保护环境的迫切愿望。(二)开展丰富多彩的环境教育专题活动1、20XX年 6 月 5 日, 我园开展了环境教育宣传专题文艺晚会,这次活动得到了当地政府及环保部门的重视和支持，有关领导都在会上作了讲话。我们借助于世界环境日， 举办了这次环境宣传专题文艺晚会，让幼儿在参与节目的同时增进幼儿的环保意识， 萌发热爱环境、 保护环境的情感。 在“六一”

15、和“元旦”的欢庆日子里组织了有关环境专题活动,如“娃娃爱地球” 六一文艺汇演 , “我是环保天使” 歌唱比赛和庆元旦环保美术展览。让家长和观众在看演出的过程中受到环境教育， 从而营造出一个幼儿带动一个家庭，一所幼儿园影响一个社区的环境保护氛围。每年的3 月 12 日植树节 ,组织幼儿到参加种植活动，从植树的工具到植树的方法，孩子们积累了大量的感性经验,并且知道了植树的好处。2、我园把每周星期一定为无毒、无害废旧物品收集活动日，全园幼儿都积极参与。大家齐动手把无毒、 无害的可回收废旧物品送回幼儿园。 幼儿园就利用回收的废旧物品，有选择地用来制作教、玩、学具，多余部份卖了，把所得资金用于环境宣传教

16、育活动。3、在园内的种植园种植水稻、玉米、葵花、萝卜，平时利用课余时间带幼儿观察、浇水。幼儿不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，了解植物的生长过程及变化规律。 并组织幼儿参与收获的过程和亲自品尝自己的劳动成果，让幼儿感受收获的快乐和感受种植的成功和喜悦感。（四）充分利用社区拓展环境教育面, 加强幼儿环保行为社区实践活动1、我们利用春天和秋天这两个季节组织幼儿和家长到本市和邻近市去郊游,让幼儿观看风景区的优美环境 , 让孩子感受大自然的美 , 同时我们在活动前让幼儿一起讨论公共场合的环保行为要求，活动中引导幼儿争做文明的旅游参观者，文明对待公共场所的一切设施设备，文明对待小动物， 会保护

17、自然生态环境， 花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻 ; 不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。在活动中幼儿的行为督促影响着家长， 如有一位小朋友的妈妈随手把擦汗的纸巾扔在地上， 孩子见了就说：“妈妈，你这样是不讲卫生的，应该把纸巾丢到垃圾桶里。 ”这说明幼儿的环保行为能影响家长，辐射社会。2、为了激发幼儿环保意识，帮助幼儿更好地认识人和自然的关系，我们带领幼儿去实地调查，让幼儿听马路上的喧哗声、 市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声， 通过比较、感受，明白好听的声音叫乐声， 不好听的声音叫噪音，从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响

18、。另外，通过观察， 增进幼儿对环境的了解。到马路边观看车水马龙的情景，让幼儿知道废气的来源， 亲身感受到废气对空气的污染和人体的危害。同时，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为，组织幼儿拾落叶、扫垃圾、为花草树木浇水、整理图书、玩具等，这也正是他们保护环境的行动体现。3、把环境教育活动渗入到每个家庭之中。幼儿环保意识的萌发， 环保能力的提高以及幼儿园绿色环境的创建， 离不开家庭、社区、幼儿园三者结合的大环境。我们提出家园共创绿色幼儿园。我园设立了环保宣传之窗， 布置了环境教育专栏， 向家长发放了环保宣传资料， 并利用多种形式定期向幼儿、 家长宣传生动有趣的环保知识； 同时教师还能积极关注家

19、庭环境、社区环境及幼儿的需求、问题、意见、兴趣，从中发现并挖掘其特有的教育价值，及时关注与当前活动相关的环境教育信息， 积极开展 “家园共建绿色文化”的丰富多彩的活动。例如，为了让家长、孩子逐步了解乱扔废旧物品是形成污染的重要因素， 很多废弃物都有回收利用价值， 从而增强进一步环保意识和能力。教师们首先从环保出发， 利用废旧材料制作各种幼儿活动器械， 如易拉罐做成了梅花桩，让幼儿练习平衡；旧报纸做成纸球，供幼儿进行投掷活动；废纸盒做成飞盘，用奶粉罐做成小推车 ,用塑料瓶做成抬水桶等等，让家长、孩子获得变废为宝的体验。 其次，在园内开展收集废旧物品的活动， 引导幼儿参与收集活动，通过分类让幼儿发

20、现一些包装盒（或纸）上的可回收标记，理解节约资源的道理，逐渐形成物尽其用的意识和行为， 并和幼儿一起分析这些垃圾回收后可以做什么？小朋友可以利用哪些无毒废旧物品制作玩具， 制作哪些玩具？在此基础上，我园又开展了亲子制作活动， 组织家长利用废旧物品制作各类具有操作性、活动性、观赏性的玩具、 工艺品 亲子作品陈列室， 摆满了家长和孩子共同完成的件件作品， 用一次性筷子做成的休闲小屋、 废纸缝织的八宝彩篮， 废泡沫做成的迷你小别墅 ,用手机充值卡做成的火车 ,用废卡纸做成的火箭 这样，既让家长掌握了各种变废为宝的技能， 又增强了家长、 幼儿的环保意识和能力， 也得到了社会各界的好评。五、教育成果在开展环境教育、 创建绿色幼儿园的活动中，我们做到决心大、 干劲足，上下达成共识，齐心合力为创建绿色幼儿园作贡献。（一）组织机构健全，形成了层级管理网络，做到分工负责、责任到人，层层落实，把工作的着眼点放到以人为本之上。（二）通过开展环境教育，创建绿色幼儿园的活动，不但大大提高了师生、家长的环境保护意识， 而且也大大提高了对创建绿色学校、开展绿色教育、 培养绿色人才的重要性和必要性的认识。（三）在开展环境