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文档简介

1、.微课教学设计方案录制时间： 2017 年 5 月 9 日 微课时间： 5 分 01 秒教师姓名 刘悦微课名称 直述句改转述句教师单位石油普教中心长庆泾渭小学知识点描述 探究并掌握直述句改转述句方法，能能学会灵活运用。知识点来源 学科：小学语文 年级： 小学高年级 教材版本：人教版 了解什么是直述句和转述句基础知识教学类型 讲授型 演示型录制工具和方法 屏幕录制型1. 首先了解什么是直述句和转述句。2. 其次是重点掌握直述句改转述句的几种方法。设计思路3. 最后要灵活运用所学的方法改写转述句教 学 设 计内 容1、了解直述句和转述句的区别。2、了解第三人称转述句的方法。教学目标3、 培养学生的

2、观察操作能力， 通过练习，掌握把直述句改成转述句。教学重点： 掌握直述句改转述句的几种方法。教学重点难点教学难点：;.重点了解直述句改转述句的方法，并且会灵活运用。一、谈话导入大家好！ 这节微课我们主要讲解怎样把直述句改成转述句，并且通过练习掌握改转述句的方法。二、教学过程（一） 区别什么是直述句（间接引语）和转述句（间接引语）的区别。（二）通过练习，掌握把直接引语改为间接引语的方法 。师： 直述句改转述句主要有以下几种方法：1、标点符号的变化 。提示语后面的冒号改为逗号，把表示直接引用的引号删去。有时候直接引述句结尾是感叹号，表示强烈的语气，但是改为间接叙述之后，语气变得平淡，需改为句号。如

3、： 妈妈对我说：“明天我还要去开会”。改成：妈妈对我说，明天她还要去开会。2、人称的转换。教学过程（1）、将引语中的“我”、“我们”（咱们）“他”（她）、“他们”例如：李明说：“这是我的书。”改成：李明说，这是他的书。（2）、将引语中的“你”、“你们”改成“我”或者“我们”例如：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”爸爸对我说，他买了礼物给我。同时，有种情况需要提醒：当转述人为第三人称时，需要将“你”“你们”改成“他（她）”、“他们（她们）”或者是改成相应的称谓以及人名。例如：军官对夜莺说：“要是路带对了，我就把口哨送给你”。改成：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把口哨送给夜莺。3、引用部分中的“这

4、”改成“那”例句：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件”。改成：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。4、引用部分中的“去”改成“来”例句：小明对我说；“我下午要去你们家”。;.改成：小明对我说，他下午要来我们家。5、改变语气，这种情况通常涉及到感叹句、反问句和疑问句中。例句：老师说：“今年的雪真大啊！”改成：老师说，今年的雪真大。蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。）爸爸对小明说：“我都讲了 3 遍了，你怎么还不明白？”爸爸对小明说，他都讲了 3 遍了，小明怎么还不明白。）（三）、小结我们应该视具体情况的不同，在坚持句义不改变、语法通顺的原则下灵活的进行转述。解决问题：练习直

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