艺术体育学科听课总结

1、艺术体育学科听课总结 艺术体育学科听课总结 艺术体育学科听课总结 本学期从开学初，学校组织了一系列的听课学习，它提供了一个很难得的互相学习的机会。听课，作为教师是一种非常好的获得教学经验的途径，能给我们带来更直接，更有效的帮助。通过这次学校组织的听课活动，课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学知识，不仅深深地感染了学生，也感染了听课领导。从艺术体育学科的角度，这次听课浮现出了以下几个亮点：一、老教师以身示范严于律己追求精益求精 俗话说“三人行，必有我师，讲的就是互相学习，可以得到提升。我们学校年轻教师多，充满活力和朝气，同时也面临如何不断汲取教学经验，迅速成长的状况。学校开展的

2、“师徒帮教活动恰恰给青年教师一次难得的学习提升机会。 二、青年教师虚心学习积极钻研不断推陈出新 在和其他领导听艺术和体育课时，随着上课进程的深入，有一种感觉是越来越激烈“活到老学到老。年轻教师有老教师的扶持和帮助，虽然有的地方略带青涩和稚嫩，但进步是显著的，他们能把老教师经验迅速内化汲取，生成具有活力的新内容，以崭新的形式浮现给大家。精美的课件，流畅的语言，加上年轻的面孔，让人赏心悦目。人就是在学习中不断成长，这句话说的一点不错，我校青年教师在这次活动中表现出了以下几个特点：1、 电教设施得到普遍应用我校现代化的教学环境，给青年教师提供了施展才华的空间，电化设施真正得到利用，运用电子课件，大屏

3、幕投影仪效果较好，教师边播边讲，浮现出播、讲、做结合的好形式，课堂上充满了活力2、 课堂上与学生互动较好，活跃了气氛，提升了教学策略在这次听课过程中，学生与教师对话，学生提问教师作答，教师提问学生作答，其他学生也踊跃开口发言，活跃了课堂气氛，有利于提升教学和学习质量，他们的表现得到了领导的一致好评与肯定，取得优异成绩。3、 课程制定及课后小结比较有创意 在许多老师的课堂上看到了他们的精心制定方案得到了学生等欢迎，体育课中，还看到体育老师，能将现有的教具活化，综合利用，处理课堂中应急状况能力等。 通过这次听课，大家熟悉到，听课提升了自身的素养和教学水平，它是获得更多的教学经验的捷径，是教师的必修

4、课。它是丰富了大家的教学经验和教学方法，给教学工作带来了很大的帮助，促进了青年教师的迅速成长。在这里我们不仅看到上课教师的风采，同时也体会到参加听课的学校领导和教师的敬业精神。 在这次活动中，年轻教师的“敏而好学，老教师的“诲人不倦共同构成了一曲和谐的乐章。相信在大家的努力下，定会促进教师的快速成长，给陈家学校添上浓墨重彩的一笔。 扩大阅读：听课评课总结 听课评课总结 本学期，我校开展了以“提升教师素养，提升课堂质量为主旨的全员听课活动。以教研组为单位每大周讲一次公开课，校长高度重视，教务处做了严密安排，全体教师认真对待积极参加，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将尼玛卓嘎

5、老师的课做一简要总结回忆。一、值得肯定的方面 1、教学手手段教学方法灵活多样。老师课下准备充分，教学形式多样。显然调动了学生的积极性。各种教具使用较多。 2、注重学习方法的指导。在教学中重视向学生传授学习方法。教学中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。 3、学生个性得到发展。发展学生个性既是主体性教育的体现，也是发展学生革新意识和革新能力的要求。一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的状况下自由发展，学生可以按自己的思路去思索，按自己的思索发表见解。二是在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机会。教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就各别重点问

6、题共同讨论，效果很好。二、发现的问题 1、备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，作业习题照搬教材，没有教师个人的独立制定。 2、对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简单把问题做出来，没有多种解题方法的对比，更没有举一反三掌握一类题的解题策略。 3、没有进行板书制定，老师想到哪儿写到哪儿，没有条理，没有章法 史地生教研组 听课评课总结 本学期，我校开展了以“提升教师素养，提升课堂质量为主旨的全员听课活动。以教研组为单位每大周讲一次公开课，校长高度重视，教务处做了严密安排，全体教师认真对待积极参加，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将扎西卓嘎老师的课做一简要评课

7、总结。一、要求明确。 与以往不同的是，1、要求写出课程制定，用的什么课型、使用了什么媒体。2、要求写出讲课状况总结，使得评课有的放失，有切实效益。二、听课评课认真严肃。既看到了成绩又提出了不够。 三、发言状况较好。大多数教师都比较客观、公正地进行了评价，为不断提升教学质量，提升自身水平和素养作出了努力。 四、由于处于由一般面授向远程开放教育“导学的转型阶段，有些讲课者、评课者的“导学意识还未能充分体现，还需我们今后持续努力。 史地生教研组 听课评课总结 现将金宗老师的课做一简要评课总结。 1、目的明确、胸怀全局 首先教师精神面貌很好，讲课有激情，一般话规范。第二，充分调动学生积极性和主动性，在

8、教学过程中，充分让学生说，让学生想，学生动手。能就地取材制作教具，让学生在自己演练中直观理解句子的意思。并进行了思想教育，做到了文道结合。板书也规范工整。 这样的课是让学生学着快乐而且学过不忘的课。2、课堂制定精、结构巧3、课堂气氛活跃教学方法灵活 课堂气氛活跃，不是指外在的形式，而是指学生思维的活跃。好的课堂总是能最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会到学习的乐趣，在探究中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的交流和对话，老师不是逾越于学生之上的权威，老师不能对学生随意呼来喝去，对学生的反应能正确引导和评价，尊重学生的学习愿望，尊重学生由不知到知之的过程，同

9、意学生有不懂的问题，同意学生出现的思维错误，同意学生从错误里爬出来。只有以尊重学生为前提，才干达到课堂气氛的和谐。 4、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切 成功的课不会是知识的干巴巴的排列 ，总是力求以学生的生活为背景。因为学生的抽象思维能力尚处于发展中，理性思维往往需要感性的材料做支撑。大多数教师能对身边课程资源进行挖掘。 二、课堂教学中还存在的问题1、态度问题 一是自以为是，不虚心学习。二是对教学不够重视，工作不认真，所以出现教学中的随意现象，教学环节的随意，教学内容的随意，教学语言的随意，课堂语言像聊天。 2、课堂制定问题 课堂缺乏必要的课堂教学环节设置，像老农锄地，顺着地拢往前爬。把课本爬

10、一遍就算完成了教学任务，缺乏对学生的启发，缺乏课堂上的检测，学生没有时间消化所学知识，课堂效率低下。这样的课基本上谈不上什么教学艺术。 3、胡子眉毛一起抓，没有重点难点之分，所有的问题都讲到了，所有的知识点都讲到了，至于学生学会学不会就看学生自己的本事了，学不会就只好用课下时间了。造成学生的学习时间非常长，学习效率却非常的低。 通过开展教师互听互评课活动，大家互相学习，取长补短，提升了教师的教学业务水平，为提升我的教育教学质量打下了坚实的基础。 史地生教研组 九月份教师备课检查小结 有效的备课是提升课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素养、促进教师专业成长的重要途径。我校教导处组织各学科教

11、研组长进行了每月教师备课的例行检查。从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学制定看到了老师们的专业水平在不断提升，从有效的个性化复备及深入、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。通过本月的例行检查，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校教师队伍的不断成熟。 一、优秀之处 1、老师们备课态度认真，工作扎实。母案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念融入教学制定之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提升。 2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法

12、、学法指导及学情研究渗透教案。尤其是地理、生物学科体现了生活化的特点。 3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的确实确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提升。 4、教师们重视作业制定和板书制定，使板书真正达到提纲挈领的作用。如夏金侠老师能贴合二年级学生的特点，制定相应的口头作业，符合五严的要求； 二、不够之处 1、部分教师的教案不能做到一贯的认真组织、制定，各别课时制定的不理想，还有少数教师备课缺少课时计划、作业制定、板书制定等环节。 2、制定教学过程简单化，制定的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。 3、教学反思力度不够，思想也不够深

13、入，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思索后再总结，既要指出本课的成功与不够，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。 4、部分课教学目标确实立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何特别，难点怎样突破没有体现，各别教师可能在备课时就没去合计哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。 5、特色教案少。 十月份教师备课检查小结 10月20日，我校教导处组织各学科教研组长进行了每月教师备课的例行检查。 一、优点之处 1大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观，有的还用不同颜色的笔标志出了不同的内容和需要特别的地方，使得备课内容直观形象，一目了

14、然，这方面特别的有等老师： 2在备课过程中，做到认真钻研教材，多方查找、引证资料，导入具体，能充分利用好手头上的参照书。特别是部分教师针对新接手的课程能积极查找、搜集多种资料，尽力上好自己还是比较陌生的课程。关于自己比较熟悉的课程，大部分教师能认真比较筛选，并结合学生的实际，努力尝试着确立最正确的教学目标和教学重难点，备切合实际的课。 3还值得一说的是，部分教师要备好几门的课，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。 4备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中，绝大多数老师能从目标确实立，到教学的重、难点，课文的导入，过程的安排，小结

15、，板书的制定，作业的布置这几个方面肯动脑筋，认真制定，整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的制定，教学过程几个环节的处理扣得较好。如几位综合施行老师。二、改善之处。 在备课的检查过程中，我们也发现了一些还有待于改善的地方。 1、各别教师的备课基本是课本内容的提要的排列 ，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的制定。有的缺少“学生活动内容，各别教案还过于简单，制定意图没有写的不具体。2、部分课教学目标确实立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬，原因主要有二：一是受教参的影响较大，二是在确立目标时缺少合计，导致教与学的脱节。教学过程中重点如何特别，难

16、点怎样突破没有体现，各别教师可能在备课时就没去合计哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。3、有的教案书写稍欠规范。三、改善看法 1、提倡教师抓好教学重点难点的解决，提升教学的有效性2、提倡教师敢于开发教材，革新使用教材。 备课不一定要照书中的顺序，也不一定照书中格式，教师可以有自己的思路， 3、提倡教师灵活渗透学法指导。从更高一点的要求来说，备课时要多合计到培养学生学好某门学科的思想、方法以及能力。让学生把这种学习、思想的方法应用到现实生活中去，去解决现实生活中的简单问题，体现学会分析问题，解决问题的能力。 4、提倡教师反思完善教案。上课后，如发现有更多好的上课思路、方法，应及时写在备课本

17、上，补上去，或修改好，使下次上课更完美。 十一月份教师备课检查小结 一、优点之处 1、教案书写格式更加规范：所有教案都能反映教学内容，教学目标，教 学重、难点，教学过程，板书制定等主体内容。 2、集体备课与个性风格的有机结合。各学科组大都在不同的程度上采用了集体备课的方式，并在此基础上，结合各自的个性风格进行适当改善，这样做有利于提升备课质量和工作效率。 3、教学制定中不断注入新课改理念，善于选择合理的教学方法，大力倡导学生开展自主、合作、探究学习方式，学生自主活动时间安排较充分，体现了教师教学的个性风格。新课改理念，制定新颖。备课质量较高教师有刘倩、段敬结、谢莹、曹现义、徐明忠等。 4、绝大多数老师注重教后的教学小结和反思。 都制定了教学思索、教学后记等环节，老师们结合教学实际