中华魂主题读书活动总结

1、中华魂主题读书活动总结中华魂主题读书活动总结一多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确 领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校 德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强 未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道 德水平的全面提升。本学年，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾 一学年的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四 个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积 极性，是搞好读书活动的根本保证。 现将具体做法汇报如下：一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自 觉行动。一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行 的活

2、动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有 总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理 念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺 利开展。二、是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者 和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安 排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一 起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱， 与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作 则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展 了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生 ; 具 有

3、责任心、事业心、进取心 ; 在与学生沟通时给学生一个微 笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给 学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出 “铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之 努力。在教师的影响下， 学生们讲理想， 讲道德， 严守纪律， 刻苦学习的良好校风正在形成。三是发挥学生的主体作用。 开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生 的积极性、 主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了 “三 个放手”，即：放手让学生参与活动的策划 ; 放手让学生在活 动中唱主角 ; 放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主 创新，围绕今年的“中华魂”主题教育

4、活动主题，提出了许 多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。三、是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学 生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读 书环境， 我校确定了以校园文化建设为突破口， 融读书活动、 养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书 兴趣，开阔学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教 育，使学生的思想道德素质有明显提高。四、是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到 知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组 织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在 实践中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳 动等，使学生在体验中学到

5、本领，在实践中快乐成长。开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在县关工委、 县教育局的正确领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我 校读书活动的新局面。中华魂主题读书活动总结二“中华魂”主题读书教育活动是以走向海洋系列读 本作为教材，开展的教育活动，对广大青少年进行一次关于 海洋生物、海洋污染、海洋开发和利用等的教育。接到通知后，我校领导非常重视，带头深入研究了本次活动的目的。经过认真的研讨和周密的策划，将走向海洋读本的学习和活动融入学校的读书活动中，有序开展，增强 了教育实效，学生们在活动中获益匪浅，升华了对海洋的认 识，达到了预期效果。现将本次主题读书活动从以下几方面 进行总结：一、全校师生

6、共同阅读新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友与大师对话，在人类优秀文化遗产中 净化自己的灵魂，升华自己的人格。”走向海洋这本书非常适合用作德育素材，为此，我 校正式通知各科教师全员参与学习它，并在精心分析后，选 用和自己所教学科相关的素材，进行课程资源链接。班主任老师则在学习之后，根据读本主旨设计并实施符 合学校实情，具有班级特色的活动计划，将读书教育活动扎 扎实实地推进落实，吸引更多的孩子以饱满的热情投入到此 次活动中。二、广泛开展活动 班主任将班会开辟为读书活动阵地。在各位班主任老师 的精心策划下，班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书 声琅琅的乐园、才艺比

7、拼的赛场、快乐德育的平台。例如一部分班主任每天早晨进行十分钟的集体朗读，学 生在多种形式的读中不知不觉受到了感染，了解了海洋。每 天积累一条关于海洋的知识，学生用言简意赅、生动形象的 语言来表达自己对海洋的认知程度，效果非常好。高年级开展了一系列征文、演讲活动和知识竞赛，促使 学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自 己的感悟。学生的读写能力得到了很大幅度的提升。三、活动效果1. 初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。 通过读书活动， 使每个学生 “读好书， 净化心灵， 启迪人生” 通过读书反省自我、提升自我。2. 促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活

8、动，班级的文化氛围更加浓厚。课堂记录好转 了，午间有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯 也规范了。3、通过读书活动，提高了学生的理解能力、写作能力 以及演讲水平。我校四一班学生闫玟还代表我县参加了洛阳 市教育局举办的演讲活动。在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者 始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘走向海洋系 列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同 经历了一场精神洗礼，在今后的工作中，我们会在原有的基 础上，在县关工委的指导和关爱下，继续把读书活动进一步 抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用 发挥到更大更强。总结经验，乘势而上，不断开创我校读

9、书 活动的新局面。中华魂主题读书活动总结三 为了进一步贯彻落实中共中央关于构建社会主义和谐 社会若干重大问题的决定和中共中央国务院关于关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神， 以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛、深入开 展中国特色社会主义共同理想教育，帮助青少年正确了解我 国社会主义初级阶段的共同理想和现代化所取得的巨大成 就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自 尊心、自信心和自豪感，引导青少年树立正确的世界观、人 生观、价值观，树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中 华民族伟大复兴的历史使命。在学校团校委的组织安排下， 我校成功举办了以“中华魂” （

10、 理想点亮人生 ） 为主题的读书 活动。现将本次活动作如下总结：一、基本做法（ 一 ） 组织领导 为了保证主题教育活动的顺利实施，学校办公室以文件 的形式制定了 20xx 年 xx 中学“中华魂” （ 理想点亮人生 ） 主题教育活动实施方案 ，成立了领导小组，各方积极参与， 保证了主题教育活动切实落实到位，以及各项活动的顺利开 展。（ 二 ） 宣传发动 为了扩大主题教育活动的影响，我校负责活动工作的各 部领导积极组织，统筹策划，在主题活动宣传工作中，做到 两个激发，一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积 极性，二是激发青少年学生自学读本的积极性，结合教师和 “五老”人员的带动作用，和学生的

11、主体作用，让学习活动 达到实效， 让社会主义核心价值体系， 真正的常驻学生心底。（ 三 ） 活动进程我校全部 1742 名同学参与到了这次活动中，本次主题 教育活动一以理想点亮人生读本为主体，让学生在充分 阅读理解教材内容的过程中，了解我国现阶段（ 社会主义初级阶段 ） 的价值观。并以此为契机，让学生了解社会主义核 心价值体系的精神实质，通过学习使学生树立正确的价值 观、人生观，让爱国主义成为学生价值观中不可或缺的组成 部分。在活动过程中，学校还组织学生开展了以爱国主义为主 题的演讲比赛和作文竞赛，在学校老师们的精心评比下挑选 出了一批优秀作品，展示在学校宣传栏。通过各方的努力和 积极参与，本次以社会主义核心价值体系为主题