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文档简介

1、知识管理课堂总结班级：信管 C121姓名：学号：一、自我反思这学期由于考研的原因，没能用心的学习、思考这门课程，真的特别遗憾，错过了好多精彩， 尤其是没能够完整的聆听大家的个人展示，自然而然的也就不能学习、借鉴其他同学的特色，去扩大的视野。我认为，如果一个人的演讲非常棒，那么这个人的演讲的内容、 展示方式、表达方式，是有我学习、借鉴的地方。可惜的是，到了考研后期，真的没心，踏踏实实的去上课。过后，我思考过这样一个问题：为什么大四上半年课不多， 还没时间去上课呢？为什么造成这样的现象呢？我个人认为有以下两个原因： （ 1）因为自己在整个考研的过程中就没有做好一个有效的计划， 没有制定一个总体计划

2、和分阶段计划， 只是顾眼前一个月的计划，没有考虑长期计划（ 2）平时对自己要求不严格，复习进度慢，到后期，时间不够用。这次经历，也让我知道了自己在做事风格方面考虑不周存在不足，在以后的学习过程中，我会吸取自己的这次的教训，尽量完美收官。在考研后期复习管理学过程中， 我发现，有些东西老师指点一下， 再加上自己课后理解， 可能花不了多长时间就能理解， 如果自己看书， 需要耗费很长的时间。真心觉得，老师上课说的每一句话， 都是有道理的， 应该去好好体会。 可惜，真的没机会再听课了， 真心觉得上课是一种享受。 我非常的感谢老师在管理学中对我的指导。二、课堂评价首先，杨老师在课堂中设置的个人展示环节真的

3、特别棒， 为每个人提供了一个发言展示的机会， 机会难得。在我准备个人展示过程中， 我与班长孙崇猛沟通过，发现自己在表达方面，做 PPT方面存在很大的问题，这些不足，需要利用考完研这段时间，好好去弥补，不能放纵自己了。其次，杨老师在讲课中针对知识点例举的事例，都很贴近平时生活， 易于同学的理解，提高了学生对这门课的兴趣。 更重要的是能够调动同学们在课堂中的积极性，为同学们提供了一个与老师互动的平台，集中了同学们的注意力。 包括，给积极回答问题的同学加分，也是对学生的一种激励方式。最后，杨老师采用多种授课方式。在我上过的课中，我发现，杨老师并不是枯燥讲知识点， 而是结合了更多实用的东西，每节课都用

4、心准备了， 每节课都有意想不到的惊喜。比如说，关于礼仪方面，作为将要进入职场的大学生来说，礼仪方面的知识真的需要用心留意。我想我错过了好多这些精彩的知识，遗憾。三、课堂建议我认为该课程应该放到大二和大三上学期，有些时候我并不是不想去上课，因为到了大三下学期和大四上学期， 心就不在上课上面了， 一心只想着考研的事情，顾及不到所学的课程， 我真的特别遗憾这学期的课没怎么上， 作业没好好写，真的特别遗憾。四、课堂感言杨老师真的为学生着想，为学生解决问题。包括：学生求职、考研过程的问题，还有那次，周末给您打电话问问题，您那么耐心给我讲解，真的感激不尽。杨老师对学生非常负责， 每次提交的作业， 杨老师都非常认真的查看，并

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