7奇怪的大石头

1、课文课文教学教学设计设计学生学生学习学习板书板书设计设计教学教学后记后记2正确读写正确读写“奇怪、著名、地质学家、奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊秦岭、遗迹、研究、成果、震惊” 等词等词语语教学目标教学目标1会认会认6个生字，会写个生字，会写14个生字。个生字。4读懂课文内容；感受李四光勤于思考、读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。善于动脑，执著求索的可贵品质。3有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。三、教学时间

2、：两课时三、教学时间：两课时二、教学重难点：二、教学重难点：1、引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，、引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。领会李四光是如何思考问题、提出问题的。2、体会作者是怎样把内容写具体的。、体会作者是怎样把内容写具体的。第 一 课 时板画激趣，谈话导入 你见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习奇怪的大石头（板书课题）。 初读课文，扫除障碍 1请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 2分节指名读课文，相机检查

3、巩固生字、新词的读音。 质疑解难 1结合资料袋中的内容介绍本文主人公一李四光。 2学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。 （1）对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬。 （2）主要解决以下疑难： 陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。 地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。 突兀：高耸。 第四纪：地质历史的最后一个纪。约250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。 冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块儿又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大

4、冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。 秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老语皱断层山脉。我国地理上的南北分界线。分布有冰川槽谷、角峰等。 （3）完整地齐读课文。 （4）说说课文主要写了些什么内容。第 二 课 时感知巨石形象课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏，让我们到现场去，去看看这是一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的。1请大家各自轻声朗读第2自然段，思考老师提出的问题。2教师用电脑多媒体课件显示巨石，讨论：（1）这是块怎样的石头？（注意文中的“巨石”、“孤零零”）（2）李四光和伙伴们是怎样围着石

5、头捉迷藏的？电脑多媒体课件继续演示李四光围着大石头躲闪，大石头遮住了李四光，小伙伴围着石头转来转去找不到他的情形，引导学生根据课文内容描述。（3）小伙伴们转来转去找不到李四光，咦，这是为什么？（石头大，便于躲藏这也是原因之一）感受好问精神时间长了，李四光对这块大石头有了疑问。他首先想到的是问老师，李四光会怎么问？老师怎么答的？李四光又会怎么想？同学们读读课文，同桌间演一演。同桌读、演后挑选学生上台表演。表演结束后教师问李四光扮演者：“听了老师的回答，你的疑问解决了吗？为什么？”解开巨石之谜李四光又跑去问爸爸，他爸爸也说不清。后来这个疑团有没有解开，怎么解开的，请大家读最后两个自然段。读后讨论：

6、李四光怎么解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的？引导学生认识以下要点：（1）李四光思考这个问题想了许多年；（2）长大后到英国学习了地质学，明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。（3）李四光回家乡专门考察了这块大石头，终于弄明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（4）对这块巨石的研究引导他发现了什么重大成果？交流读后感想1完整地朗读课文。2读了这篇课文，大家都会有一些感想，请你和大家交流一下。3小结鼓励：孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着巨大价值。愿小朋友们也有强烈的好奇心，遇事多提问

7、、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。作业设计作业设计小练笔：我的小发现读一读，看谁读得准读一读，看谁读得准著名捉迷藏悄悄著名捉迷藏悄悄躲闪孤零零陨石躲闪孤零零陨石大坑卧进突兀大坑卧进突兀旅行考察地质旅行考察地质流域遗迹研究流域遗迹研究震惊秦岭冰川震惊秦岭冰川 李四光李四光 中国著名地质学家中国著名地质学家 李四光，原名仲揆，1889年10月26日出生，地质学家。蒙古族。湖北黄冈人。1919年和1927年分别获英国伯明翰大学硕士和博士学位。1949年以前，长期担任中央研究院地质研究所所长。提出了中国东部第四纪冰川的存在。用力学观点研究地壳运动及其与矿产分布的规律，并为

8、大庆、胜利等油田的发现所证实。开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径。晚年发表的“天文、地质、古生物资料”对我国学科大交叉的倡导产生深刻影响。对中国地质教育、地质科学和地质事业的发展作出了巨大的贡献。奇怪的大石头，怪在哪里？奇怪的大石头，怪在哪里？一、仔细读课文，用“”勾画有关句子 、课文中写李四光在玩捉迷藏时对大石头发生、课文中写李四光在玩捉迷藏时对大石头发生了兴趣的句子。了兴趣的句子。 、 写李四光跑去问老师，按老师的推测进一步写李四光跑去问老师，按老师的推测进一步思考的句子思考的句子 。 、 写李四光专门考察了这块大石头，弄明白大写李四光专门考察了这块大石头，弄明白大石头来历

9、的句子。石头来历的句子。 同桌交流，看看你勾画的句子对吗？同桌交流，看看你勾画的句子对吗？二、认真读课文，细心体会再回答：二、认真读课文，细心体会再回答： 从李四光弄明白大石头来历的事中，你体会到从李四光弄明白大石头来历的事中，你体会到什么？用什么？用“李四光爷爷，我想对你说李四光爷爷，我想对你说_”的句式说一说。的句式说一说。 三、读课文，再填空：三、读课文，再填空： 这么重的大石头从天上掉下来，这么重的大石头从天上掉下来，力量力量它应该它应该可它可它？ 我会填。你呢？我会填。你呢？ 奇 石 欣 赏 陨石陨石：大的流星在经过地球大气层时，：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上

10、的含石质较没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。多或全部为石质的陨星。地质学家地质学家：从事地球物质形成和地壳构：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。学家。突兀突兀：高耸。：高耸。 第四纪第四纪：地质历史的最后一个纪。约：地质历史的最后一个纪。约从距今从距今250万年前至今。此时高纬度地区万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。广泛地发生了多次冰川作用。秦岭秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。线。分布有冰川槽谷、角峰等。冰川冰川：在高山或两极地区，积雪由于：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化、自身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块），又因重力作用而下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质