2021秋三年级语文上册第八单元第26课灰雀习题课件1新人教版

1、提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。一二三基础练习基础练习一二主题探究主题探究四拓展提升拓展提升一二一、用一、用“_”标出加点字的正确读音。标出加点字的正确读音。宁宁(nngnngnngnng)静静胸脯胸脯( ppf f)仰仰(yngyngynyn)望望惹惹(r rrnrn)事事面包渣面包渣(zhzhzz) 作者作者(zhzhzhezhe).二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。huhu zhzhkk x xknkn dngdngjiojio wiwinnnn hihi或或 者者可可 惜惜肯肯 定定郊郊 外外男男 孩孩三、在方框中填上恰当的标点。三、在方框中填上恰当的标点。1. 列宁问列

2、宁问 会飞回来会飞回来 2. 一定会飞回来一定会飞回来 男孩肯定地说男孩肯定地说3. 灰雀灰雀 列宁微笑着说列宁微笑着说 昨天你到哪儿去昨天你到哪儿去了了： “ ？ ”“ ！ ” 。“ ，” ，“ ？ ”四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。1. 灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。(仿写拟人句仿写拟人句)_2. 列宁自言自语地说：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。来了。”(用加点词造句用加点词造句)_示例：示例：蟋蟀在平台上弹琴。蟋蟀在平台上弹琴。.我自言自语地说：我自言自语地说：“真好，星期三不用做作

3、业了。真好，星期三不用做作业了。”. . .一、灰雀不见了一、灰雀不见了1. 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。面包渣和谷粒。(1)句中的句中的“仰望仰望”表示表示()。表示。表示“看看”的词语还的词语还有很多，例如：有很多，例如：“环视环视”表示表示()，“端详端详”表表示示()，“怒视怒视”表示表示()。(填字母填字母)A. 仔细地看仔细地看B. 向周围看向周围看C. 抬起头向上看抬起头向上看D. 愤怒地注视愤怒地注视CBAD(2)用用“”圈出表示列宁动作的词。圈出表

4、示列宁动作的词。(3)从这句话可以看出列宁从这句话可以看出列宁_。走走 停停 仰望仰望 带带很喜欢灰雀很喜欢灰雀2. 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。读句子，判断对错。读句子，判断对错。(1)男孩看到灰雀飞到了另外的地方，所以确定灰雀男孩看到灰雀飞到了另外的地方，所以确定灰雀没有死。没有死。 ()(2)男孩男孩“不敢讲不敢讲”是怕列宁批评他抓走了灰雀。是怕列宁批评他抓走了灰雀。()二、灰雀回来了二、灰雀回来了1. 读句子，选一选，填一填。读句子，选一选，填一填。(1)男孩说：男孩说：“没没我没看见。我没看见。”男孩在想：男孩在想：“(

5、)”A. 这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，我应该把灰雀放回来。我应该把灰雀放回来。B. 我可不能告诉这个人灰雀是我捉走的。我可不能告诉这个人灰雀是我捉走的。C. 这个人一定知道灰雀是我捉的了，他要是问我，我这个人一定知道灰雀是我捉的了，他要是问我，我就承认错误。就承认错误。B(2)男孩看看列宁，说：男孩看看列宁，说： “会飞回来的，一定会飞回来会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。的。它还活着。 ”男孩在想：男孩在想： “()”AA. 这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，我应该把灰雀放回

6、来。我应该把灰雀放回来。B. 我可不能告诉这个人灰雀是我捉走的。我可不能告诉这个人灰雀是我捉走的。C. 这个人一定知道灰雀是我捉的了，他要是问我，我这个人一定知道灰雀是我捉的了，他要是问我，我就承认错误。就承认错误。(3)那个男孩站在白桦树旁，低着头。男孩在想：那个男孩站在白桦树旁，低着头。男孩在想： “()”我觉得这是一个我觉得这是一个_的男孩。的男孩。CA. 这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，我应该把灰雀放回来。我应该把灰雀放回来。B. 我可不能告诉这个人灰雀是我捉走的。我可不能告诉这个人灰雀是我捉走的。C. 这个人一定知道灰雀是我捉的

7、了，他要是问我，我这个人一定知道灰雀是我捉的了，他要是问我，我就承认错误。就承认错误。知错就改，诚实善良知错就改，诚实善良2. 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁列宁“微笑微笑”是因为是因为()A. 列宁看到灰雀回来了，非常高兴。列宁看到灰雀回来了，非常高兴。B. 列宁既为灰雀回来而高兴，也为男孩的诚实而列宁既为灰雀回来而高兴，也为男孩的诚实而高兴。高兴。B一、延伸阅读一、延伸阅读脚印脚印列宁和哥哥去采蘑菇，为了抄近路，他们需要穿列宁和哥哥去采蘑菇，为了抄近路，他们需要穿过一片森林。过一片

8、森林。森林里没有路。他们发现了一个行人的足迹，便森林里没有路。他们发现了一个行人的足迹，便按着这勉强看得出来的脚印走。有些地方，那个人踩按着这勉强看得出来的脚印走。有些地方，那个人踩倒的草又长起来，把脚印填平了。倒的草又长起来，把脚印填平了。他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些“路路”了。看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，了。看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，可以用它喝干净的水；看，在泥泞的小河沟上，搭了可以用它喝干净的水；看，在泥泞的小河沟上，搭了两块木板，踩着木板过河沟可以不弄湿鞋；看，那边两块木板，踩着木板过河沟可以不弄湿鞋；看

9、，那边搬开了拦住去路的大橡树搬开了拦住去路的大橡树路，很不好走；天，又闷热得厉害。列宁浑身是路，很不好走；天，又闷热得厉害。列宁浑身是汗，却兴高采烈，喜笑颜开！汗，却兴高采烈，喜笑颜开！哥哥问列宁：哥哥问列宁：“你为什么这样高兴呢？你为什么这样高兴呢？”“”“因为我因为我发现，发现，”列宁眯着眼睛，一边思考，一边回答，列宁眯着眼睛，一边思考，一边回答，“在我在我们前面，走过去了一个高尚的人们前面，走过去了一个高尚的人他在自己走过的路他在自己走过的路上，做了多少好事啊！上，做了多少好事啊！”哥哥一下子把他抱起来，兴奋地说：哥哥一下子把他抱起来，兴奋地说：“对！生命就对！生命就应当这样度过：做很多

10、好事，来留下自己的脚印。应当这样度过：做很多好事，来留下自己的脚印。”列列宁把这句话牢牢地记在了心里。宁把这句话牢牢地记在了心里。1. 从短文中找出描写人物兴致高、喜悦的四字词语：从短文中找出描写人物兴致高、喜悦的四字词语：_、_。2. 前面走过去的那个人做了哪些好事？用自己的话前面走过去的那个人做了哪些好事？用自己的话概括一下。概括一下。_兴高采烈兴高采烈 喜笑颜开喜笑颜开在泉水边放小木勺；在泥泞的小河沟在泉水边放小木勺；在泥泞的小河沟上搭了木板；搬开了拦路的大橡树。上搭了木板；搬开了拦路的大橡树。3. 列宁的哥哥认为人的生命应该怎样度过？用短文中列宁的哥哥认为人的生命应该怎样度过？用短文中的句子来回答。的句子来回答。_做很多好事，来留下自己的脚印。做很多好事，来留下自己的脚印。二、百字练笔二、百字练笔发挥想象，用一段话写一写在列宁与男孩再发挥想象，用一段话写一写在列宁与男孩再次见面之前男孩是怎么想的，怎么做的。次见面之前男孩是怎么想的，怎么做的。示例示例：和列宁交谈后，男孩回到了家中，看着笼子里和列宁交谈后，男孩回到了家中，看着笼子里无精打采的灰雀，男孩后悔了，他想：我原来以为把它养无精打采的灰雀，男孩后悔了，他想：我原来以为把它养起来，喂它吃的、喝的，就是真的喜欢它，看来我错了。起来，喂它吃的、喝的，就是真的喜欢它，看来我错了。鸟儿只有自由自在地飞翔才会真的