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1、会计学1第1页/共30页第2页/共30页第3页/共30页动者动者+动作动作”。如：如：杯子杯子被我打碎了被我打碎了第4页/共30页工具工具与事与事结果结果描述对象描述对象判断对象判断对象评议对象评议对象第5页/共30页又恨又恨|这些东洋人。（茅盾这些东洋人。（茅盾林林家铺子家铺子）第6页/共30页施事施事受事受事工具工具与事与事结果结果方式方式材料材料第7页/共30页五天五天生于生于1927年、来自上海年、来自上海吃得、吃不得、长得大、染吃得、吃不得、长得大、染不红不红第8页/共30页美妙的歌声美妙的歌声汹涌的波涛汹涌的波涛第9页/共30页第10页/共30页定语中心语状语中心语补语中心语第11
2、页/共30页第12页/共30页主、宾并非同一层次上的两个成分主、宾并非同一层次上的两个成分主语是对谓语来说的主语是对谓语来说的，宾语是对述语来说的宾语是对述语来说的。第13页/共30页第14页/共30页这是行不通的。第15页/共30页第16页/共30页 一个语言片断一个语言片断的前后能否构成主的前后能否构成主谓关系，谓关系，一一要看上要看上面说过的语法形式面说过的语法形式和各自的作用、地和各自的作用、地位位；二；二要看它与典要看它与典型的主谓结构之间型的主谓结构之间是否存在一系列的是否存在一系列的平行现象平行现象第17页/共30页也是行不通的。第18页/共30页还是行不通的。第19页/共30页第20页/共30页第21页/共30页第22页/共30页第23页/共30页第24页/共30页第25页/共30页第2
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