九年级语文上册愚公移山复习资料语文版_第1页
九年级语文上册愚公移山复习资料语文版_第2页
九年级语文上册愚公移山复习资料语文版_第3页
九年级语文上册愚公移山复习资料语文版_第4页
九年级语文上册愚公移山复习资料语文版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、九年级语文上册愚公移山复习资料（语文版）第21愚公移山一、文学常识列子，又名列御寇，战国前期人，道家学派代表人物之一。愚公移山选自列子•汤问。这是一篇寓言（体裁）。他主张清静无为，我们曾学过杞人忧天杨布打狗两小儿辩日。二、重点字词1通假字甚矣，汝之不惠惠慧聪明始一反焉反返返回指通豫南指直一直河曲智叟亡以应亡无没有一厝朔东厝措放置无陇断焉陇垄高大的山2特殊句式帝感其诚：天帝被他的诚心所感动。（被动句）如太行、王屋何：又能把太行、王屋两座山怎么样呢？（如何，把怎么样。）遂率子孙荷担者三夫甚矣，汝之不惠倒装句告之于帝3古今词义（1）虽我之死古：即使今：虽然（2）河阳之北古：山南水

2、北今：太阳（3）聚室而谋古：家人今：房屋的内部（4）达于汉阴古：山北水南今：阴天（）投诸渤海之尾古：边上边沿今：尾巴4一词多义且年且九十将要其妻献疑他的且焉置土石况且其其如土石何放在“如何”前，表加强反问语气夫夫战，勇气也句首发语词、不译惧其不已也他们荷担者三夫人其真无马邪难道曾曾不若孀妻弱子加强否定语气其真不知马也恐怕曾益其所不能增加以以残年余力凭，靠之河阳之北的河曲智叟亡以应用来汝之不惠放在主谓间，取消句子的独立性不译而何苦而不平表顺接跳往助之他们面山而居表修饰焉始一反焉呢而山不加增表转折且焉置土石哪里词类活用箕畚运于渤海之尾箕畚用簸箕和箩筐名词作状语毕力平险毕副词作动词用尽，平形容词作动

3、词铲平，险形容词作名词险峻的大山惩山北之塞惩形容词作动词，意动用法以为苦三、内容愚公移山的原因：“惩山北之塞，出入之迂也”。愚公认为可以移山的原因：“子又生孙，孙又生子，子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平。”愚公移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。四、写法特色1神话结尾。以神话结尾更能突出愚公的精神惊天地、泣鬼神。充分显示了人类的伟大力量。这是对愚公精神的肯定，所反映的是古代劳动人民的一种美好愿望。这同一般的封建迷信是完全不同的。2愚公反驳。这段话是用“顶真（针）”的修辞手法写的，一句顶一句，层层紧扣，充分说明了子子孙孙绵延不绝的道理。3山大且高:为下文写移山的艰难埋下伏笔。4众人热情场面的描写，幼童的参与（烘托、对比）五、人物形象愚公：有远见有毅力智叟：鼠目寸光（结合后思考题一2、3小题）六、本文寓意文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈的道理。七、后思考题你如何看待愚公和智叟的？请写出你的真实想法，要求观点明确，言之有理。我认为愚公不愚，智叟不智。愚公移山目的明确，有勇于克服困难的决心和坚持不懈的奋斗精神，在移山的过程中站得高，看得远，以发展的观点看问题，考虑问题周密；而智叟以静止的观点看问题，实质上是鼠目寸光，逃避困难。（这得与的主题联系着来看待）八、拓展：在你所熟知的古

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论