版式设计(全)

1、整理课件版式设计Format整理课件概论o初识版式整理课件什么是版式设计？o就是在版面上，将图片、文字进行排列组合，以达到传递信息和满足审美需求的作用。n设计的对象是图片和文字。n设计的目的是传递信息和审美需求。n要注意！必须首先让设计出来的版式起到传递信息的作用后，再去考虑如何美化它。因为只有少数人会去购买一本美观但阅读起来很费力的书。整理课件从那些方面去思考，如何让版式达到目的？版式设计样式版面视觉度图版率文字跳跃率照片跳跃率网格拘束率空白率文字排列类型字体印象明确主题分开主副题群化整理流向避免暧昧抑制四角利用版心线造型技巧整理课件影响版式的因素之一o样式整理课件什么是样式？o样式是指文字

2、、图片的外观。整理课件感受样式的作用（一）：o下面两则广告，那一个看起来更像是大众化的妆品？n图在下页整理课件整理课件结论（一）：o使用不同的文字、图片样式能带给人以不同的感受。文字文字图片图片给人的感受给人的感受美宝莲活泼的艺术字体引人注目的美女的笑脸亲和力、动感、低廉资生堂严谨复古的宋体字平静的景物画面高品质、冷静、高级整理课件感受样式的作用（二）：o下面哪个设计更适合作为一家设计论坛自我宣传的传单？n图在下页整理课件整理课件结论（二）：o正确的选择样式才能传递正确的信息。n两件设计作品都很美观，但是上图给人的感觉过于轻松活泼，所以不能让人感受到设计的理性、冷静等感觉，但如果是用于时尚、娱

3、乐等类型的网站就很合适了。整理课件样式01o视觉度整理课件什么是视觉度？o文字、图象（照片、插图）对人产生的视觉吸引力的强度。越引人注目的物体视觉度越大。整理课件感受视觉度（一）：o下面哪张名片更引人注意？整理课件感受视觉度（二）：o下面哪张海报更引人注意？n图在下页。整理课件整理课件结论：o图片比文字更吸引人注意，图片的视觉度高于文字。o在版面中增添照片或插图能够提高视觉度，让人有兴趣继续读下去。整理课件图片的视觉度的强弱比较：o图片可分为两类写实性的、抽象性的。n一般来讲，在同等大小的情况下，抽象图形的视觉度强于写实图形。这是因为简单的图形更容易记忆，所以人天生对简单的图形敏感。整理课件写

4、实性图片的视觉度o一般来说，人的形象具有最强的视觉吸引力，尤其是人的脸部，看到后让人兴奋。而天空、大海、草原的吸引力最弱，可以让人情绪平静。整理课件结论：o选择适当的图片视觉度，以传递正确的信息。类型类型视觉度视觉度效果效果感受感受严肃文学严肃文学（小说、诗集等）（小说、诗集等）低低太高会破坏严肃性太高会破坏严肃性严肃严肃活泼活泼趣味图书趣味图书（时尚杂志、儿童读物等）（时尚杂志、儿童读物等）高高增加阅读兴趣增加阅读兴趣整理课件低质量的图片极大的降低版式的品质（一）：o制作时要选择清晰的没有压缩过的图片。o精美杂志使用图片的分辨率必须在300dpi以上。n图在下页整理课件整理课件低质量的图片极

5、大的降低版式的品质（二）：如对图片进行不等比例的缩放，后果整理课件整理课件实例（一）：o在新闻上使用照片可以增加说服力。让读者觉得新闻真实可信。并且增添阅读的兴趣。整理课件整理课件实例（二）：使用插图，可以让快速的传递文章的内容。使用图表可以让人清楚直观看到数据。这些都有利于信息的传播。整理课件整理课件样式02o图版率整理课件什么是图版率？o版面中的图片跟文字所占的面积比叫做图版率。o如果版面全是文字的话，图版率就为0% ，全是图的话，图版率就为100% 。整理课件视觉度与图版率的区别o“图版率”是指相对于文章，图所占的比率。用%来表示。而“视觉度”是指图片视觉吸引力的强弱。整理课件结论（一）

6、：o提高图版率可以活跃版面：n没有图的版式显的很压抑，令人窒息。这种版式只适合于字典、法规等特殊用途的书籍。n而加上一张图片后感觉就完全不同了，显的很有生气，让人产生阅读的兴趣。整理课件感受图版率（一）:整理课件感受图版率（二）:整理课件结论（二）：o完全没有文字的版面显得空洞。n增加图版率可以增加版式的亲和力，在达到50%左右时，亲和力急剧上升。n但图版率一旦超过了90%，如果没有文字，反而会感觉空洞无味，给人单调的感觉。如果稍微加入一点文字，版式就又活跃起来。整理课件结论（三）：o选择适当图版率，以传达正确的信息。类型类型图版率图版率效果效果感受感受严肃文学严肃文学（小说、诗集等）（小说、

7、诗集等）10%左右左右太高会破坏严肃性太高会破坏严肃性严肃严肃活泼活泼一般读物一般读物（故事、报纸等）（故事、报纸等）30%左右左右增加阅读兴趣，但如果图太多信息增加阅读兴趣，但如果图太多信息则过少则过少趣味图书趣味图书（时尚杂志、儿童读物等）（时尚杂志、儿童读物等）50% - 90%创造活跃的气氛创造活跃的气氛整理课件复习：o看下面左、右版式的区别是什么？n右图（a.视觉度 b.图版率）增加了？n产生了哪些效果？（c.高品质 d. 轻松活泼 c.亲和力 f.高雅）整理课件跳跃律整理课件文字跳跃率o版面中最小字与最大字，字体大小的比率叫做文字跳跃率。比率越大，跳跃率越高。跳跃率高跳跃率低整理课

8、件感受文字跳跃率（一）：整理课件结论（一）：o较高的文字跳跃率可以吸引人的注意力。整理课件感受文字跳跃率（二）：整理课件结论（二）：o降低跳跃率给人沉稳、高品质、历史感的印象。o提高跳跃率给人健康、有活力的印象。整理课件感受文字跳跃率（三）：整理课件结论（三）：o正确的文字跳跃律，传递正确的信息：n日本的生活手册，一向以沉稳的版式获得好评。版面庄重、平和，稍有单调之感，但是能让人从中感受到几十年不变的历史的沉重。提高文字跳跃率，即使文章的内容完全一样，也不能引起人们的共鸣。整理课件感受文字跳跃率（四）：整理课件结论（四）：o正确的文字跳跃律，传递正确的信息：n文艺表演的海报，巨大的标题增加了视

9、觉吸引力，让人感觉气氛热烈，从而产生了参与的欲望。整理课件图片跳跃率o版面中面积最小的图片与面积最大的图片的面积比，叫做图片跳跃率。比率越大跳跃率越高。低跳跃率高跳跃率整理课件感受图片跳跃率（一）：整理课件结论（一）：o图片跳跃率低，给人以稳重、高品质的感受。o图片跳跃率高，给人轻松俏皮的感受。整理课件感受图片跳跃率（二）：整理课件结论（二）：o放大某些图片，形成主次，版面显得更加有条理，有生气。整理课件感受图片跳跃率（三）：整理课件结论（三）：o大框架中宜用局部特写的照片：n用大小两张照片做人物设计，原则上大的框架中采用特写照。小的框架中采用全身照。照片面积的大小与照片中物体的繁简程度进行对

10、比，可以增强了动感。整理课件样式04o网格拘束率整理课件什么是网格拘束率？o网格拘束率指，文字、图片受网格约束的程度。整理课件什么是网格？o网格是一种重要的编排辅助手段。我们依靠网格对版面的框架结构进行大致的规划。整理课件整理课件整理课件高网格拘束率低网格拘束率整理课件感受网格拘束率（一）：整理课件结论（一）：o严格拘束于网格的版面给人稳重的印象。o脱离网格则有自由的感觉，产生轻松有趣的版面。整理课件感受网格拘束率（二）：整理课件结论（二）：o要体现庄重、高格调，最宜使用高网格拘束率的版面设计。整理课件结论（三）：o选择正确的网格拘束率，传递正确的信息：类型类型拘束率拘束率效果效果感受感受严肃

11、文学严肃文学（企业报表、财经杂志、教（企业报表、财经杂志、教材等）材等）高高给人以条理清晰、可靠、给人以条理清晰、可靠、严谨、高品质的感觉。严谨、高品质的感觉。严肃严肃活泼活泼趣味图书趣味图书（时尚杂志、儿童读物等）（时尚杂志、儿童读物等）低低增加阅读兴趣增加阅读兴趣整理课件图片的外形角版出血版羽化版挖版整理课件角版o拘束性最强，给人严谨、冷静、高品质的影响。整理课件出血版o有一个以上的边出血，较角版而言更富变化、更加活泼。整理课件羽化版o边缘模糊的图片给人以柔美的印象。整理课件挖版o不规则的边缘给人以自由活泼的感受。整理课件感受图片的外形：整理课件结论（一）：o在大量角版中适当的加入少量挖版

12、，既能够打破沉闷，又不至于破坏原有的冷静气氛。n角版中只插入一个小小的挖版，因为这么一个小小的对比效果，活跃了整个版面的气氛，并可突出置于挖版上的物体。整理课件感受图片的外形（二）：整理课件结论（二）：o在大量挖版中，角版可以稳定画面。n大部分图像使用挖版，不受网格的拘束，给人自由的感受。但插入一些小角版在中间，能起到稳定画面的作用（避免过于自由而显得凌乱），更能突出挖版的自由感。整理课件感受图片的外形（三）：整理课件结论（三）：oVIP不宜使用挖版。n重要事件和人物不宜使用挖版，因为挖版会给人轻松的感觉，不能体现严肃性和不能引起注意。整理课件样式05o空白率整理课件什么是空白率？o版面上的图

13、片文字的所占的面积与空白面积的比率。空白越多空白率越高。低空白率高空白率整理课件感受空白率（一）：整理课件结论（一）：o高版面率，体现使用者是个热情、有干劲的人。o低版面率，体现使用者是个沉静稳健、有品位的人。整理课件感受空白率（二）：o要表现高品质、高质量的商品需要大面积的空白。n左图虽然文字的跳跃率不高，但是因为空白少，并不显得高档。n右图与左图相比，扩大了空白量。给人以高雅、稳重的氛围，给人高品质感。整理课件感受空白率（三）：整理课件结论（三）：o要传递古朴、恬静的感觉，宜采用高空白率的版式。整理课件感受空白率（四）：o低空白率体现丰富的信息。整理课件感受空白率（五）：接下页整理课件整理

14、课件报刊使用的空白率（五）：o我们日常接触到的印刷物品中，版面率最高一般是报纸。报纸以丰富的信息来吸引读者，所以高的版面率是很必要的。一些娱乐杂志和书籍同样如此。整理课件文字排列o齐行型n齐头齐尾型n齐头散尾型o居中型o自由型整理课件1.齐行型（齐头齐尾）齐行型（齐头齐尾）中庸的、理性的、严肃的、冷静的。1.齐行型（齐头散尾）齐行型（齐头散尾）界于齐头齐尾型与自由型之间，有中国书法的韵味味。整理课件3.居中型居中型高格调的、优雅的、欧洲古典的。4.自由型自由型自由的、活泼的、轻松的、可爱的。整理课件感受文字排列（一）：o名片上文字的排列方式，体现使用者的性格。o齐行型的文字排列，是所有排列方式

15、中最理性、最稳重的类型，可以给人以诚信可靠、精明干练的印象。整理课件感受文字排列（二）：o居中型的文字排列，可以传达高格调、有文化品位的印象。整理课件感受文字排列（三）：o自由型的文字排列。如果使用者不想塑造自己是商业者的形象可以使用自由型的排版方式。整理课件感受文字排列（四）：整理课件结论（四）：o齐头齐尾的排列，给人以严谨理性的感觉，较多的空白给人以舒畅和高品质的感觉。整理课件感受文字排列（五）：整理课件结论（五）：o正文采用齐头散尾的排列，与上图比较，给人以自由浪漫的印象。而整体排列又居中对齐，又给人以典雅之感。整理课件感受文字排列（六）：整理课件结论（六）：o居中型的文字排列最适合在低

16、图版率的环境里，体现出艺术感和高雅感。适于表达内容的高品质。如配上艺术的手写字体，更能强化了这种感觉。整理课件感受字体排列（七）：整理课件结论（七）：o自由型的文字排列给画面增添了活力，使整个版式显得轻松、舒畅。整理课件感受字体排列（八）：多种方式混排全部齐行标题居中，正文齐行整理课件结论（八）：o让文字排列的方式保持统一。n无原则的随意混排文字会使版面变得难以阅读，同时给人以低品质之感。整理课件什么是字体？o字体就是字的样子。虽然与照片和插图相比，文字给人的印象是较微弱的。但是只要注意观察就能发现字体也能传递很多信息。o中文字体可以大致分为四类：n黑体n宋体n书法体n艺术体o每种字体都有自己

17、的特色。整理课件黑体o给人以冷静、理性、现代之感。细圆黑黑体粗黑体综艺体整理课件宋体o有现代与古典结合之感，最易于阅读。报宋体仿宋体大标宋整理课件书法体o可以创造古朴、艺术的气氛楷体（正式的，端庄的）瘦金体（宋徽宗的书法，有一种紧张的美感）黄草体（黄庭坚的书法，有一种飘逸秀丽的美感）隶体（端正的、古朴的）魏碑（古朴的、粗旷的）整理课件艺术字体o艺术字体变化很多，新颖别致，个性鲜明的。珊瑚体毡笔体剪纸体儿童体胖头鱼体整理课件感受字体（一）：整理课件结论（一）：o应选择与文章内容相符合的字体。n如果想要传达的信息内容与字体给人的感觉不相符，观众就得不到共鸣，无法产生阅读的兴趣。整理课件感受字体（二

18、）：整理课件结论（二）：o笔画粗的字体给人以力量男性化的感觉；笔画细的字体给人以柔美女性化的感觉。o大的文字体现精神和活力；小的文字体现高贵和品质。整理课件感受字体（三）：整理课件结论（三）：o正确的字体传达正确的信息。n这是一本关于在城市中投资理财的手册，使用理性的粗黑字体，给人稳重可靠之感。整理课件感受字体（四）：整理课件结论（四）：o感受正确的字体传达正确的信息。n这是一本楼书，使用自由的手写字体，给人轻松随意之感，代表了该楼盘追求轻松享受的生活理念。整理课件感受字体（五）：整理课件结论（五）：o大号字旁使用小号文字，可以增加对比，从而增添活力。整理课件什么是字距？（字与字间的距离）o就

19、是字与字之间的距离。整理课件感受字距：标准字距紧缩字距松散字距整理课件结论：o一般来讲，汉字的字距不易过小，太小不易阅读。汉字的标准字距为字宽1/10。o当使用大号文字作标题时，可以适当紧缩字距。o扩大字距，给人高格调之感。整理课件什么是行距？o就是行与行之间的距离。整理课件紧密的行距正常行距疏松的行距整理课件感受行距：整理课件结论：o一般情况下，正文小字的行距不宜过于紧密，尤其是在字数较多的情况，相当难以阅读。o不过如果字数不多，且字体尺寸较大的情况下，适当缩小行距，可以给人以信息丰富以及活泼可爱的感觉。整理课件什么是字数？o这里仅指一行中字的数量。每行28字每行22字每行18字每行11字整

20、理课件结论：o一般来讲，普通的字数在20-30个以内。适当的增加或减少字数可以传递不同的信息。o每一行的字数多，有轻松舒畅和高格调的感觉，但要注意行距不能过于紧密，否则阅读困难。每一行的字数少，给人以活跃和信息丰富之感，这是就算行距较为紧密也不会影响阅读。整理课件影响版式的因素之二o版面整理课件什么是版面？o当选择好适当的样式后，接下来就需要调整这些样式的位置关系。样式按什么样的关系排列，我们称为版面。整理课件版式设计的两个步骤：原稿选择样式调整版面整理课件原稿，虽然已经具备所必须的全部信息，但条例不清，毫无生气。步骤一，选择适合的样式。步骤一，选择适合的样式。提高跳跃律，提高了视觉度，完成了

21、样式的调整后，与原稿比增加了趣味，更吸引人也更具条理。步骤二，版面调整。步骤二，版面调整。调整文字位置，根据文字的重要性体调整文字大小，调整空白大小。这样版式变得工整，更加有条有理。整理课件明确主题o放大主题部分，缩小次要部分，并给主体已充足的空白。整理课件感受明确主题的效果（一）：整理课件结论（二）：o明确主题可以使信息有条理，便于阅读。n左边名片上的信息很多，如果不加以区别就会给人混乱之感。n右边名片根据信息的重要与否加以区别，别人看名片最先想要知道的就是主人的名字，于是我们就应该放大名字，接着把别人其次想要知道的信息公司名称也放大（当然，要比名字小）。这样名片条例清晰，别人很快就能找到需

22、要的信息。整理课件感受明确主题的效果（二）：整理课件结论（二）：o明确主题让信息有条理n左图物体大小相似，有优雅之感。不过稍显缺乏条例。n右图放大了2个为题，画面上有了主次，显得更有条理。整理课件感受明确主题的效果（三）：整理课件结论（三）：o如果把文字放在图片上，那么别人就不会去阅读它，因为很难读。整理课件分开主、副体？o拉开版面中主体元素与次要元素间的距离。整理课件感受分开主副体（一）：整理课件结论（一）：o分开主副体产生动感n左图两张照片放的靠近，画面右面有冲击力，但是却不平衡了。n右图把两张照片分开，视线从左到右流动，形成的动感。整理课件感受分开主副体（二）：整理课件结论（二）：o分开

23、主副体产生动感。n左图的图片放的很近，虽然工整，但是缺乏动感。n右图把图片分开放置，产生了动感。整理课件群化？o简单的说，群化就是让别人一眼就能看出物体间的关系来。n左图看不出四张图片以何种方式组合在一起的。n右图很容易就能说出四张图片的关系。整理课件感受群化：整理课件结论：o群化能够使画面工整，各组图片和文字都有各自区域，这样可以使版面条理清晰。整理课件避免暧昧o避免暧昧就能避免混乱。整理课件感受避免暧昧（一）：整理课件结论（一）：o段与段之间的距离要适当分开一点，让别人清楚地知道这一段的内容已经说完了，下面是新的内容。整理课件感受避免暧昧（二）：整理课件结论（二）：o图片的说明文字应该适当靠拢图片。整理课件感受避免暧昧