《五彩的烟花》教案

1、美术 学科优秀课例 主备教师_ _ 周次_第8周_教学内容五彩的烟花教学目标1、理解不同形状、不同颜色的烟花2、会用点和线画绽放的烟花3、培养学生热爱生活的情趣教具准备课件教学理念 本课以五彩的烟花为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。1、教学时选择以油画棒或彩笔为主要作画工具，目的是为了培养学生使用各种各样的色彩和线条来作画的水平， 2、本课上课时间与春节间隔时间较久，课堂上采用“回忆欣赏感受形与色总结表现方法引导表现”逐步引导学生完成本课目标。学情分析一年级美术课中，学生以直观形象思维为主，好奇心强，偏重于从身边的美术作品和美术现象中参与美术活动。一年级小朋友评述

2、水平较低，尤其是书面语言的评述水平更差，我们能够通过给作品取名字，用一句话介绍自己的作品等方式培养其评述水平。教法学法示范法观察、比较法教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）一、 导入：2分钟今天老师给大家带来了一则谜语，大家猜猜是什么：白天开花没人见，晚上开花撒满天。(老师提示一下，每年元宵节的晚上，爸爸妈妈都带大家去看)我们今天就来学习五彩的烟花这个课。板书五彩的烟花（设计意图：通过猜谜语，激发学生兴趣，引出课题五彩的烟花）二、新授： 25分钟1、你们知道什么时候放烟花吗？学生回答：过年的时候、春节、正月十五的晚上、元宵节等师：（大家知道的真多）在盛大的节日和喜庆的日子，我们都会燃放

3、烟花来增加节日的气氛。但是烟花并不是经常能够看见的，今天老师特意为大家带来了放烟花的视频，共同感受一下放烟花的气氛。在看的时候，大家要认真观察：看看烟花都有哪些颜色。播放烟花视频2、师：好，谁来说说你所看到的烟花都有哪些颜色？生：黄色、红色、蓝色、紫色师：同学们观察的真仔细，烟花的颜色五彩斑斓、五颜六色。3、我们知道了烟花的颜色，现在我们再来看一看绽放的烟花都是什么样子？出示幻灯片：出示第一张：看看它的形状像什么像雨伞，（适时对学生实行评价）第二张：再看看它的形状像什么像飞舞的蒲公英（鼓励）第三张：这个张的形状又像什么像菊花（评价）4、你见过的烟花还像什么呢？有的像雨滴，像荷花、像喷泉、有的像

4、流星雨、像花、像五角星、还有的是点状螺旋形。师：烟花的形状真是太多了（设计意图：通过观察、比较不同颜色不同形状的烟花，让学生感受烟花的形状、颜色各不相同，培养学生的观察力）5、我们知道了烟花的颜色和样子，如何来画绽放的烟花呢？在前面几课大家都是用不同的点和线来画画的，烟花也能够用点和线来教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）画。我们来试一试师示范画：（1）用点和直线画 （2）我们还能够用弧线来画画烟花方法：首先，想好要画什么形状的烟花，然后选择线条和颜色，再从中间向周围画。漂亮的烟花就画好了6、尝试表现烟花 下面我们来看一看其他的小朋友是怎样画烟花的看完后 师：这些烟花漂亮吗，同学们想不

5、想画？出示作业要求：（1）、用彩笔直接作画，不必用黑色勾线。（2）、能够表现自己见过的烟花形状，也能够自己设计烟花的形状。（3）、能够多画几个烟花使画面饱满。师巡视指导学生完成作品（设计意图：让学生欣赏同龄人创作的作品，在学生感受不同烟花的同时，培养学生的鉴赏水平，从而激发学生的创作欲望）三、作品展评 3分钟老师评：分别从烟花的色彩鲜艳漂亮 、形状画得好、烟花的形状是自己设计的 是用点和线来画烟花的等几个方面来展评四、课堂小结 1分钟 烟花的颜色： 红、黄、蓝 、绿、紫烟花的样子：像雨伞 像飞舞的蒲公英 像菊花 课后，自己能够尝试在画面上再添加一些背景（比如楼房了，人物等等），使画面更有趣、更完整板书设计第五课五彩的烟花色彩 形状 红色、黄色、紫色 像雨伞 像飞舞的蒲公英蓝色、白色 像菊花教学反思本节课的不足之处：1、难点突破不是很到位，课堂上应该引导学生的大胆想象，并让学生说说自己最喜欢的烟花是什么颜色、