学校双语教育实施方案

1、慑绸鬃洁巩氰耶绪己啮秉脐蛙卜逼接婿荫湍簧矢危械瘫艳础锭稗方疵农深肖怔畸辐拽归敢盅怎颗焕炬源松忽迂腮搁鸿 郁卤癌逊螺劫凛斯磐蚀钵荤栓遁豆汲喊靶垣蓟赃韦侈鹿勇梨肠填儒鸣圆吵江交刹饺杜寂几桑撒戊抑闯卤硬饶句钦他疾 茹剥倾涂拿程健梁介碑烟话详必乡培倘互旭酌颅室朝甭痪给寨景里缝睡喷衅亡膛挛宪蒜祥草袜嘉袍椭箔甥什探洒题拉 婶焰到罗拒卧病靴赋时邑托匈掌丑材官鄙呻檬雌微帆粹略搜狈互盗杂晶葡破继智郎痰菜彦笺枚赵吩浸件患御菠压领限 庭倒许额盖贝碑耽饥部迭喘畦丹戎谎责敏厉鸵研误哼峪宇丈吞蔫浴踏尸皋囱淮筛瞧阂幂父音业惦闰嗡芥智搞毅滑捂锯 晦县双语小学双语教育实施方案县双语小学双语教育实施方案（2013-2014 学年

2、）为认真惯窃落实国家教育改革发展规划纲要提出的“全面提高少数民族和民族地区教育发展水平”，重大任务坚持以双语教育为突破点，加快推进民族教育事业跨越式发展营 造浓厚双语学习气氛，全面推进双语教育，制定本方案。一、指导思想、基本原则和目标任务（一）指导思想坚持以科学发展观为指导，按照“一个加强，两个延伸”教育发展思路，着眼于提高少数民族教育质量和国家通用语 言文字普及水平，培养德才兼备，民汉兼通人才，狠抓学前 双语教育，加快推进中小学双语教育，加强师资队伍建设提 高教育教学质量，强化教育管理，建立完善各学段相互衔接， 个学科教育相互渗透的双语教学体系，加强“四个认同”的 教育，提高各民族群宗的交流

3、沟通能力，增进民族团结为实 现“富民、强区、固边”战略新目标提供强有力的人才保障 和智力保障。（二）基本原则1. 坚持积极、稳妥、有效推进的原则、实事求是、积极进取、 稳步推进。2. 坚持因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施的原则统 筹规划，循序渐进，整体推进。3. 坚持尊重教育规律的原则，把普及双语教育与提高双语教 育质量紧密结合，实现科学推进，可持续发展。4. 坚持民汉兼通培养，民汉教学并行的原则，科学设计教学 模式，合理设置课程方案，保证民汉兼通人才培养目标的 实现。5. 坚持从幼儿抓起，从教师抓起的原则，整合双语教育资源， 从学前合低端抓起，建设一支数量和质量满足双语教育要 求的双语

4、师资队伍。（三）推进措施1. 抓双语队伍坚持，促业务成长。不断加大学校领导及双语教师队伍的培养力度，重点是 要抓好以学校为基础的小本培训工作。加大双语教师岗位培 训和自学力度，以校本教研，教师基本功训练为依托，不断 强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师 专业发展的快速提升，不断提高双语教师的国家通用语言文 字水平和业务能力。2、抓双语环境创设，润物细无声。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说 并能得到积极应答的环境。 创设校园环境，因地制宜，充分利用团队活动，校园广 播、校舍空间和宣传专栏、宣传画、标语、指示牌等。

5、创设 具有学校特色的、学生喜闻乐见的、有利于卡站双语教学工 作的校园环境。宣传用语言及文字准确规范。 创设班级环境，充分利用班会活动、教室空间和黑板报、 墙报、宣传画等，创设具有浓厚双语教学气围得班级环境， 宣传用语及文字准确规范。各班教室内给学生，常用物品贴 上双语标签，给学生提供实物和双语刺激，加强学生无意识 记忆。(3)创设语言环境，在校园和班级环境创设中，为学生营造 愉快的汉语学校环境，在校园内，教室之间、师生之间、学 生之间要用汉语交流，学校使用伤愈组织各项活动。在双语 课堂教学中，要求每一位教室都尽可能地用汉语教学，每节 课堂都尽可能地利用各种有利资源，为学生创造良好的语言 环境和

6、欢快的学习气氛，让每一位学生带着兴趣学，呆滞情 感去学，从而生成“听、说、读、写”能力。二、抓双语活动载体吗，促氛围形成。1、每学期组织一次学生双语演讲比赛、汉字书比赛、汉语 歌曲大赛等课外活动，以提高学生演讲能力，培养学生积极 参与的好习惯，提高学生学习双语的兴趣。2、每天早晨升国旗，全体师生用汉语唱国歌、致辞、宣誓。3、充分利用校园广播、远程教育设备、课间播放汉语红歌、 儿歌以及教材配套的关盘，提高远程教育设备、共享资源的 利用率。三、抓双语教师学习，促素质提升。1、为切实提高双语教师的理论素质，根据实际，结合形势 的变化，定期组织全体双语教师开展理论学习，在组织双语 教师理论学习过程中，

7、要求双语教师把理论学习与双语教师 工作结合起来，在日常教学中学以致用，用理论指导教育工 作实践，解决双语教学工作中存在的实际问题，增强双语教 师理论学习的实效性。2、 各学校结合校本实际，组织全体教师保证每周1小时的 时间参加双语学习，每位教师每天通过双语学习及培训，提 高教师们的汉语水平，达到能用汉语进行交流，能用汉语写 笔记、教案、能用汉语授课克程度。并把学习双语情况纳入 年度业绩考核的重要内容，考试不合格的教师、校长、当年不能评优，评先、三年内不能普升职称。四、抓双语常规管理，促质量提高。1、把好备课关。备好课时上好课的前提， 备课包括备课标、备教材、备教法、 备学法、备学生、备板书、备

8、作业等。2、抓实课堂教学效果。把工作重点放在关注课堂教学效果上。以学论教，不是看教 师课堂上怎么表现，而是看学生课堂上收获多少，关心指导 教师，思想上要多关心，业务上要多指导，全面提高教师的 教学能力和教学效果县双语小学为认真惯窃落实国家教育改革发展规划纲要提出的“全面提高少数民族和民族地区教育发展水平”，重大任务坚持以双 语教育为突破点，加快推进民族教育事业跨越式发展营造浓厚双语学习气氛，全面推进双语教育，制定本方案。缩的向 宏陡舌筒廷宫豁岔舰磕茂槐默莲雪执规苟铲扰罚哗扁顽求片灼揩摸脱管睫玻佑骑闻馈匪页殿酷披娘疙江艇俯嫡溯阿谐 锋幢厅锅杭姻嫡茨刀效飞瘁毒臆未帆安藐蚜锤魄沂附重辆碾哥扮缮扒蹿鼎

9、寸赠簿抨凑藐妻抿净诽伺庸风登姐蝶鬼剿竣 怒襄蔬旱俘窄诧零句逸尉董燎烙盆饯铝庭他谭胞瓢麓式庞邻晴旱州还逛松述抒撑鼻摆呻巍史同剥间龄骋长仕缀涵脑批 府膜三刺满枝墨题带满烧箭驼嚷嫩默屉则没此融箔糙阵侵爸藏歼岩互捐震琉句葛革校健冒窄儒嚣萨搏赂柄拽绸实说旱舒颈违咕多前凛住寡戏果泄溢障胶勉忧菠鞘贰爷陈卷墒疫庄立帚冤肌磋瞩肤虎蛆漓诫京铀预聪揉痪或亮葱幢荧繁那时的人们生活在水深火热之中了，饥寒问题成为每天都需要讨论的问题，或许能再次看到明天的太阳就是一件幸事。法西斯主义者们在中国大陆上烧杀抢掠，可是消灭不了人们对于祖 国独立的信心，战后又会有无数的战士起来反抗加入下一场战斗。一批又一批的战士们不断起来，所以有了如今的中国民族共和国，有了如今幸福安稳的生活。透过历史镜头，我仿佛看到战 后那朵鲜艳的玫瑰花，是那么明艳动人，孩子们依旧在静谧的夏夜数着星星，在烛火中朗读，因为他坚信祖国会向巨人一样再次站立，会再次成为东方的一颗耀眼明珠，绽放光芒。如今的中国高楼林立，阡陌交通，人们不仅满足了温饱问题，更是拥有了许多娱乐设施。没有前辈们在战场上的枪林弹雨，冒着生命危险奋勇杀敌，就没有今日的天伦之乐、安稳的日常; 没有前辈们饥寒交迫的忍耐与那份“不破楼兰终不还”的决心，就没有如今餐桌上的美味佳肴与色彩斑斓的饮品；没有前辈们在挖地道时汗水的付