期末复习资料(张振扬)

1、 网址： 期末复习资料20112012学年度人教版小学语文三年级第一学期（张振扬）龙文教育一对一期末复习资料学生姓名张振扬教师姓名韦乃平授课日期授课时段课题20112012年度第一学期期末三年级语文复习资料 字形近字坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 诚（ ） 推（ ） 纪（ ）评（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 记（ ）遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ）摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）恼（ ） 锯（ ） 予（ ） 抢（ ） 即（ ） 随（ ）脑（ ） 据（ ） 矛（ ） 枪（ ） 既（ ） 腿（ ）村（ ） 待（ ） 娇（ ） 郊（

2、） 燥（ ） 绪（ ）材（ ） 持（ ） 桥（ ） 胶（ ） 躁（ ） 堵（ ）多音字似 发 相 散 当 卷 藏 磨 坊 扇 尽 闷 几 调 待 看 倒 爪 参 处 落 给 担 假 好 晃 朝例： 发 f（发现） 似 （ ） 卷 ( ) 调 ( ) fà（头发） （ ） ( ) ( ) 假 ( ) 扇 ( ) 落 ( ) 给 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 藏 ( ) 磨 ( ) 尽 ( ) 看 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 倒 ( ) 处 ( ) 好 ( ) 朝 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四字词语 1、ABB式油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖

3、（ ）红（ ） 笑（ ） 乐（ ） 喜（ ） 静（ ）雾（ ） 雨（ ） 绿（ ） 黑（ ） 白（ ）2、AABB式： 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 飘飘摇摇 _ _ _ _ _ _ _3、ABCC式： 白发_ 风尘_ _ 大名_ 4、又又： 又松又软 5、不不： 不慌不忙 6、含有反义词的成语： _闻名 _相间 _倒置 舍_求_ 头_脚_ 积_成_ _口_声 _邻_舍 _应_合7、四字词语：风餐（ ）（ ） 日夜（ ）（ ） （ ）（ ）而归 如愿（ ）（ ） （ ）精（ ）采 （ ）（ ）不语 （ ）舟（ ）剑 目不（ ）（ ）（ ）（ ）大悟 五（ ）四（ ） 举世（ ）（ ）

4、 高楼（ ）（ ） 应（ ）尽（ ） 一本（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 自（ ）自（ ）欢（ ）乱（ ） 大惊（ ）（ ） 千（ ）万（ ） （ ）头（ ）气 争奇（ ）（ ） 芬芳（ ）（ ） （ ）（ ）无误 挤（ ）挤（ ） （ ）（ ）闻名 （ ）（ ）不息 双龙（ ）（ ） 风景（ ）（ ）特产（ ）（ ） 五（ ）十（ ） 高低（ ）（ ） 各（ ）各（ ） 成群（ ）（ ） 千（ ）百（ ） 四脚（ ）（ ） （ ）（ ）为一 乱成（ ）（ ） 大显（ ）（ ） 相提（ ）（ ） （ ）（ ）思索 兴高（ ）（ ） 闻鸡（ ）（ ） 8、成语归类：描写神态的成语： 没精打采 沉

5、默不语 目不转睛 恍然大悟 垂头丧气近反义词1、近义词： 安静宁静 穿戴穿着 打扮装扮 常常经常 似乎好像 犹豫迟疑 鼓舞鼓励 力量力气 居然竟然快乐高兴 喜爱喜欢 坚定坚决 突然忽然 立刻马上仔细认真 平整平坦 巨大庞大 明白了解 著名有名特别非常 漂亮美丽 高兴愉快 缓缓慢慢 憧憬向往快活快乐 五彩缤纷五颜六色 辽阔广阔 修建建造大致大概 眺望遥望 拜访拜见 欣赏观赏 产生发生迎候等候 连忙急忙 纳闷奇怪 茂盛茂密 坚固牢固节省节约 才干才能 普通平凡 热闹喧闹 瑰丽美丽宝贵珍贵 飞舞飘舞 危急危险 仍然依然 悲伤悲痛难过难受 骄傲傲慢 谦虚虚心 轻蔑轻视 懦弱软弱镇定镇静 永远永久 获得

6、取得 思索思考 诚挚真诚2、反义词： 傲慢谦虚 懦弱勇敢 丑陋美丽 愚蠢聪明 结束开始安静热闹 古老年轻 快乐痛苦 喜爱讨厌 合拢张开犹豫果断 炎热寒冷 勤劳懒惰 高大矮小 经常偶尔严寒酷暑 仔细马虎 稳稳当当摇摇晃晃 希望失望温柔粗暴 宽阔狭窄 有意无意 干燥湿润 危险安全陌生熟悉 伟大渺小 简单复杂 产生消失 清闲忙碌敬重轻视 远近闻名默默无闻 上升下降 轻重清浊 黑暗光明 巨大微小 容易困难 节省浪费减轻加重 清清楚楚模模糊糊 前进后退 长处短处胜利失败 减少增加 果然居然 句古诗名句1、读背 聪明在于学习，_。（_）世上无难事，_。（_）_。（周恩来）任何成就都是_。（_）书籍是_。

7、（_）天对_， 雨对_，_。山花对海树，_。秋月白，_，水绕对_。雨中山果落，_。正月菠菜_，二月_；三月 _长得旺，四月_；五月_，六月_；七月茄子_ _，八月_；九月柿子_，十月_； _ _白菜家家有，_ _蒜苗正泛青。十二生肖： 子_ 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_午_ 未_ 申_ 酉_ 戌_ 亥_明月松间照，_。（_）_，山青花欲燃。 （_）千里莺啼绿映红，_。（ _）_，柳暗花明又一村。 （_）水南水北重重柳，_。（_）千里之行，_。 _，更进一步。耳听为虚，_。 人元完人，_。三字经：人之初，_。性相近，_。子不学，_。幼不学，_。玉不琢，_。人不学，_。_，方少时，_，习礼仪。孔子

8、名言：温故而_。 三人行，_。 _，不亦说乎？知之为知之，_，是知也。祖国风光的谚语：上有天堂，_。 _天下秀，_天下雄。五岳归来_，黄山归来_。 桂林山水_，阳朔山水_。颜色：蓝： _ _ _ _红： _ _ _ _绿：_ _ _ _黄：_ _ _ _修辞手法1、比喻句：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样秋天的雨是一把钥匙。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。小兴安岭一年

9、四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。2、拟人句：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。3、反问句： 你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有

10、趣？_。它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？_ _。敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？_。周围的一切，不是都在起变化吗？_。我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_。她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？_。4、夸张句：各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。标点符号小男孩摆弄了很久说一切准备停当一定会飞回来男孩肯定地说是的小男孩站起来鞠了躬请让我进去吧课文中重要语句 1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有_，有_，有_和_，还有_。同学们向在_打招呼，向_问好，向_ _敬礼。这时候，窗外_，树枝

11、_，鸟儿_，蝴蝶_，好像都在_。2、原来，蒲公英的花就像_，可以_、_。花朵张开时，它是_，草地也是_；花朵合拢时，金色的花瓣_，草地就变成_。3、啊，峰顶这么高，_！我爬得上去吗？再看看_的石级，石级边上的铁链，似科是_，真叫人_！你们这一老一小真有意思，都会_！5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_，一只胸脯是_。它们在树枝间_，_，非常_。男孩看看列宁，说：“会回来的，_。它还活着。”6、他仔细_着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”7、 _是我国著名的地质学家。这么重的大石头从天上掉下来，力量_。它应该_。可它_？他终于明白了，这块大石头是

12、_。10、我们精心地做着，心中充满面了_和_。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_，把它叫做“_”。我们快活地_，在田野里拼命地_。我们_，千呼万唤。11、黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了_。红红的枫叶像_，飘哇飘哇，邮来了_。菊花仙子得到的颜色就更多了，_、_、_。梨_，菠萝_，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，带给大地的是_，带给小朋友的是_。13、鲜花朵朵，_、 _。不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花_；五点左右，艳丽的蔷薇_；七点，睡莲_；中午十二点左右，_开了；下午三点万寿菊_；傍晚六点，烟草花_；月光花在七点左右_自己的花瓣；夜来香在晚上八

13、点开花；昙花却在九点左右_。植物开花的时间，与_、_、_有着密切的关系，它们开花的时间往往跟_相吻合。14、蜜蜂靠的不是_，而是_。15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_。_里的_，比地球上的居民要多得多。“玩具”_ “小人国”_ “居民”_17、孔子年轻的时候，就已经是_。他总觉得_，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家_为师。曲阜和洛阳相距_，孔子_，_，几个月后，终于到了洛阳。学习是_。人们佩服孔子和老子的_，也敬重他们的_。18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，_，缓缓上升，变成了_，_，慢慢下降，变成了_。盘古倒下后，他的身体

14、发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了_和_；他发出的声音，化作了_；他的双眼变成了_和_；他的四肢，变成了_；他的肌肤，变成了_；他的血液，变成了_；他的汗毛，变成了_；他的汗水，变成了_。 人类的老祖宗_，用他的_，创造了_。19、赵州桥是一座_的石拱桥，又叫_。它是_朝的石匠_设计和参加建造的，到现在已经有_年了。赵州桥非常_。这坐桥不但_，而且_。这种设计，在建桥史上是一个_，既_，使桥不容易被大水冲毁，又_，节省了石料。赵州桥表现了劳动人民的_和_，是我国宝贵的_。20、_时候，_画了一幅名扬中外的画_。22、西沙群岛_、_，是个_。西沙群岛一带海水_，_：有_，_，_，_。随着祖国

15、建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加_，更加_。23、春天，树林_新的枝条，长出_的叶子。夏天，树木长得_，_的枝叶把森林封得_。秋风吹来，落叶在林间_。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_，也是一座_。25、如果盾大得像个_，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”_或_谁善于_，谁就会是_。26、木匣是我_埋的，那时候我还小，_也小。我现在九岁啦，步子比那时候_，所以应该量的不是十岁，而是_。时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？27、_的铁罐看不起陶罐，常常_它。我们生来就是_，并不是来_。（这篇课文告诉

16、我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）29、英子_了一会儿，_地站了起来，_。大家的掌声给了我_，使用我鼓起勇气_面对生活。30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该_。”31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们_、_、_和_，以及一个陌生女孩_。关联词有的有的还有的_ _ _。不但而且_ _。更加更加_ _。不仅还_ _。不是而是_ _。无论都_ _ _。如果就_ _ _。是也是_ _。阅读金色的草地（节选）有一天，我起得很早去diào yú（ ），发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色

17、的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢( )我来到草地 上( )仔细观察( )发现蒲公英的花瓣是合拢的( )原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开( )合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵hé lng( )时，金色的hu bàn( )被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么yu qù ( )的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，一起起床。1、草地中午时候是_的，傍晚时候是_。2、草地为什么会变颜色的？用“ ”在文中有关的句子。3、在文中的（ ）内填上恰当的标点。4、从文中找出一对反义词。（ ）（ ）5、这段

18、文字中，表示时间的词是： 。请你再写出两个表示时间的词： 、 文中的小朋友为什么喜爱蒲公英？ （1）灰雀（节选） （一）一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦(huà huá)树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯（p pú）是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。写出反义词。经常（ ） 欢快（ ） 喜爱（ ）描写灰雀颜色的词语有： 列宁喜欢灰雀吗？你从哪里看出来的？用“”在文中画出来。4、用“”选择正确读音。 （二）这时，列

19、宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没看见，我没看见。”列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说（ ）你好（ ）灰雀（ ）昨天你到哪儿去了（ ）( ），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没

20、再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。1、在文中的（ ）加上标点符号。2、根据课文内容，选择正确词语填入文中括号里面。 突然 当然 果然 居然3、自己跟自己说话叫做 。（从文中找一个词语）4、读文中“”的句子，这时小男孩在想什么？ 5、读文中画“”的句子，列宁为什么不稳男孩却问灰雀呢？6、第二天，那只灰雀又在枝头唱歌了，你知道灰雀在唱什么吗？发挥想象，写几句话。 7、你喜欢这个小男孩吗？ （3）小摄影师（节选）高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当（dàng dng ）。”高尔基侧（cè chè）过脸，对着他微笑。突然，

21、小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷(jun juàn)忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道（ ）孩子（ ）回来（ ）我给你胶卷（ ）我这儿有很多胶卷（ ）1、用“”给文中加点的字选择正确的读音。2、加标点符号。3、这个片段中，小男孩与高尔基分别给你留下什么印象？.小男孩： 高尔基： 4、小男孩在高尔基面前作了哪些动作，用“”画出来。（7）风筝（节选） 我们去放风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线

22、人飞快地（ ）起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 1、在括号里填上表示动作的词。2、看着风筝飞上了天，“我们快活地喊叫着”，想象一下，他们会怎样“喊叫”？ 3、这段话主要告诉了我们 ,表现出孩子们 的心情。4、照样子，写样子。 翩翩起舞 越飞越高 （8）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的yán rè( )。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚yóu piào( )，飘哇飘哇，邮来了秋天的li&

23、#225;ng shung( )。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果（ ）橘子（ ）好多好多香甜的气味（ ）都躲在小雨滴里呢（ ）小朋友的脚（ ）常被那香味勾住（ ）1、根据拼音，在文中的（ ）里写出恰当的词语。2、加标点符号。3、文中写到的颜色有： 4、文中有一个形容色彩鲜艳繁多的词，这个词是 5、选文的第一段写秋天的雨 ；第二段写秋天的雨 。6、从第一段中找出一个比喻句画上“”。找出一个把秋天

24、的花或果当作人来写的句子画上“”。7、为什么说：“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的经历说一说。 8、文中把 比做小扇子，把 比做邮票。（9）花钟（节选）（ ），（ ），（ ）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现1、在括号里填上合适的词语。2、给加点字选择正确的解释。 （1）争奇斗艳（ ） A、对打 B、

25、比赛 C、奋斗 （2）欣然怒放（ ） A、生气 B、气势盛 C、少数民族3、“不同的花开放的时间是不同的”，这是作者 的结果，这也告诉了我们 。（10）蜜蜂（节选）听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。我想做个shì yàn( )。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷 (mèn mn)了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞

26、得很低，几(j j)乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推（侧、测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨、挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”1、选择正确的关联词天填空。 因为所以 无论总是 虽然但是2、选择正确的读音和字“”3、把下列句子换一种说法，但不能改变句子的意思。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 4、写出加点的读音。 （1）小女儿冲（ ）过来，脸红红的，看上去很激动。 （2）他家冲（ ）南德大门一直开着。5、蜜蜂飞回来了，小

27、女儿十分 ，可以从 这些地方看出来。(11)玩出了名堂（节选） 有一次（ ）列文虎克又在玩放大镜（ ）他突然想到( )把两片放大镜放在一起（ ）会怎么样呢（ ）他一试（ ）啊（ ）不得了（ ）蚊子的腿看上去像兔子的腿（ ）他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜（ ）水，（ ）水里有许多小生命挤来挤去；（ ）牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了

28、一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。1、填上合适的符号。2、把“看见”“观察”“发现”三个词语正确地填入括号中。3、“观察”“看见”都有看的意思，你还能写出四个表示看的词语吗？ 4、照样子，写词语。 挤来挤去 来 去 来 去 来 去5、列文虎克是怎样做成显微镜的？用“”在文中画出来。6、文中的“玩具”是指 ，“居民”是指 ，“小人国”是指 7、列文虎克通过显微镜发现了什么？ 8、列文虎克玩出了怎样的“名堂”？用“”在文中画出来。9、你认为列文虎克是一个怎样的人？从中你

29、收到什么启发。10、根据意思写词语。 （1）拜见访候。（ ） （2）形容路途十分遥远。（ ）11、写出近义词。 随意（ ） 突然（ ）（12）孔子拜师（节选） 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要（拜访、拜见）的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见着位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来（拜见、拜访）老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来

30、，我就在这儿（等候、迎候）。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师（迎候、等候）。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”1、选择正确的词语“”2、孔子为什么要拜老子为师？请用“”画出有关的句子。3、从“风餐露宿”“日夜兼程”这两个词语中，我感受到 4、读了课文，我知道人们佩服老子和孔子，是因为他们 5.你是怎样理解“学习是没有止境的”这句话的？ （18）盘古开天地（节选） （一）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的（ ），变成了四季的风和飘动的云；他发出的（ ），化作了隆隆的雷声。他的（ ）变成了太阳和月亮；他的（ ），变

31、成了大地上的东、西、南、北四极;他的（ ），变成了辽阔的大地；他的（ ），变成了奔流不息的江河；他的（ ），变成了茂盛的花草树木；他的（ ），变成了（ ）的雨露在括号里面填上合适的词语。1、照样子在括号里填上合适的词语。 例：（隆隆）的雷声（ ）的雨声 （ ）的雨声 （ ）的敲门声2、这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。3、你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。 4、你还读过哪些像盘古开天地这样深化故事呢？把故事名称写下来。 （二）有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。1、这段话主要写了 2、这段话有不少意思相反的词，请找出来4组反义词和一组近义词写在（ ）里。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）( ) ( )（ ） （ ）（ ）3、盘古是怎样劈开天和地的，请用“ ” （19）赵州桥（节选） （一）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥