9月幼儿个案观察记录表_第1页
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文档简介

1、幼儿个案观察记录表观察日期： 观察时间：早晨9：40观察地点：小六班教室 教师： 观察情境：在早晨接待观察内容：穆斯塔吉夫每天来园习惯带着毛巾，无论在活动、吃饭、还是在户外活动中，他一直抱着毛巾，如果老师把毛巾从他手中拿走，他就表示伤心，大哭。分析：恋物是幼儿缺乏安全感，缺乏独立性所造成的，因为年龄小，不能很快适合陌生环境，代替物品来给自己带来安全感。当孩子在需要妈妈而得不到满足时，会把某些物品作为妈妈的象征或替代品，从中获得安慰。建议：建立孩子的安全感，对他亲切的对待，预防、戒出恋物行为，让他适合不带毛巾。在睡觉之前，能够利用舒缓的音乐使孩子获得平静以及心灵的安抚，从而减少对某特定物品的依恋

2、。设置一个情节让孩子把所“恋”之物送给她最喜欢的小朋友。幼儿个案观察记录表姓名：穆斯塔吉夫 性别：男 年龄：3岁观察日期：2015年9月10 日 观察时间：2：00观察地点：小六班教室 教师：美丽娜观察情境：准备午睡。观察内容：穆斯塔吉夫来园，每天中午不睡觉，其他小朋友都上床睡觉，他不肯上床睡觉，总是哭鼻涕，说想妈妈，让他上床睡着，他还是不睡觉，在床上翻来翻去。分析：穆斯塔吉夫中午不睡觉是没养成午睡的习惯，因为刚来幼儿园不适合集体生活，想家里人。建议：1、让他养成午睡的习惯。给他说：“等你睡完以后爸爸妈妈来接你，老师给你讲好听的故事”。2、因为刚来幼儿园，老师抱抱他，给他一种妈妈的感觉，让他上床睡觉。幼儿个案观察记录表姓名：穆斯塔吉夫 性别：男 年龄：3岁观察日期：2015年9月15日 观察时间：下午5：00观察地点：厕所 教师：美丽娜观察情境：盯住幼儿上厕所时。观察内容：穆斯塔吉夫是个文静的男孩儿，不肯主动向老师表达自己的需求，发现他是文静，内心的男孩。老师每次让幼儿上厕所时，过去问他有没有大小便，他才点点头来表示。观察他上厕所时，有一次尿在裤子里，发现原来他不能自理尿小便。分析：孩子年龄小，没有自理能力，在家也没建立起自理能力。建议：跟家长沟通，了解孩子在家里的自理能力情况，让家长在家养成孩子的自理能力

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