华文版六上写字第1课教案精品资料

1、学科教学笔记2013 至2014年度 第1 学期学校 :六一小学学科：写字年级：六年级姓名：韩影学期教学工作计划时间：2013年 9月2日（1）上好每周一课的毛笔字书写指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。毛笔课书写做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和学随意性。期（2）教学中，要依据语文课程标准和写字教学纲要的要求教优化写字指导方法， 致力于行为习惯和基本技能的培养。 特别要严格握笔、学运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂目开、足平 ”和“三个一 ”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子标一拳。（3）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真

2、组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。（4）、能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得毛笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势， 掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。教 为为了提高学生的综合素质， 陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，材 增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育养成良好分 的写字习惯。全面落实素质教育， 提高师生写字水平， 加大写字教学力度，析 不断提高教师的写字教学与科研理论水平。 进一步训练学生的 “双姿 ”，培养学生形成良好的

3、书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人 ”的思想。 写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园学经过多年和本班学生的接触。总体来说学生的写字能力较强。能够独生立的写字。在字形识别方面，能力也较好，只是有个别生需要提高。而且分析学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔

4、拖，写潦草字等。，只是在美观、运笔方面做的还不够好，本学期要在这方面加大力度。教师分首先，可以针对学生的各自特点，尊重学生的差异，有的放矢地运用析不同的方法教学，我要注重培养学生自主写字能力， 养成良好的写字习惯。由于本册教材也是我第一次接触，要认真钻研，在教学中把握住本年段的教学重点教 1、走廊上的书法作品能对学生字有所帮助，并能鼓励学生认真、努力书学写好每一个字。资 2、班级内设的“写字明星”帮助学积极养成写好字，正当写字小明星的源心态。分 3、学校、班级定期开展写字比赛，激发学生认真写字的兴趣。析提1、 教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），高教使学生形成良好的写字习惯

5、。学 2. 认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要质 做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书量写的乐趣，树立信心。具体3. 重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学措 生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 语文教师要不折不扣上好施 写字课，要认真作写字方面的指导。4. 要做到课堂指导和课后练习相结合； 处理好写字与识字的关系； 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。5. 培养和发展学生们的书法兴趣和特长， 带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 展

6、开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念6、 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。7、 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。8、 班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。备注教学进度计划年级：六年级学科：语文时间： 2013 年 9 月 2 日周次日 期19.329.1039.1749.24510.8610.15710.22810.29911.51011.121111.191211.261312.31412.101512.171612.241712.31181.7计划进度第一课 幅式第二课

7、 章法第三课 印章知识第四课 斗方、扇面和对联的折纸练习第五课 横幅集字练习（一）第六课 横幅集字练习（二）第七课 条幅集字练习（一）第八课 条幅集字练习（二）第九课 小中堂集字练习（一）第十课 小中堂集字练习（二）第十一课扇面集字练习（一）第十二课扇面集字练习（一）第十三课大中堂集字练习（一）第十四课大中堂集字练习（二）第十五课对联集字练习（一）第十六课对联书写练习（二）第十七课匾额制作（一）第十八课匾额制作（二）节实际完成备注数情况111111111111111111课时教案设计第1 周第1 课时授课时间：2013年 9月3 日课题第1课幅式课型新授1、领略祖国传统书法艺术之魅力，认识七种书法作品的幅式。教学目标重、难点教学准教师备学生2、实践与创作：选择最拿手的幅式，自选内容创作简单书法作品。3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。认识七种书法作品的幅式，选择幅式创作书法作品。课件毛笔、墨汁环节时间一、导入3 分教师行为设计谈话导入 .生活中常说：“三分长相，七分妆扮”是说一个人在自身条件的基础上通过外在的修饰可以更漂亮。在书法艺术上有一句相类似的俗语：“三分书，七分裱。”通俗的告诉我们书法作品不仅具有书写的笔墨之美， 还有装裱的幅式之美。课题：书法作品的幅式学生行为设对话交流计进入情境二、了解幅