167;33形位公差项目的应用和解读

1、钦州市技工学校教案NO:任课教师许家全班级机电09科目极限配合与技术测量基础课题§ 33授课时间年 月日节次1、2节课时8 节授课方法讲授法教学 目的 与要求1. 掌握形位公差的识读和设计要求。2. 掌握形位公差带的形状。教学重点1、形位公差的识读和设计要求。2、形位公差带的形状。教学难点圆跳动公差带的形状。教具挂图。教学过程（时间分配）见内页。课后 小结 与建议见内页。课外作业P37 39§ 3 3形位公差项目的应用和解读主要学习形位公差各项目的识读、公差带形状和设计要求。一、形状公差1、直线度公差限制被测实际直线相对于理想直线的变动。被测直线可以是平面内的直线、直线回转

2、体（圆柱、圆锥）上的素线、平面间 的交线和轴线等。（参照表3-5说明）2、平面度公差限制被测实际平面相对于理想平面的变动。（参照表3-5说明）3、圆度公差（理解为轮廓线圆的程度）限制被测实际圆相对于理想圆的变动。圆度公差用于对回转体表面（圆柱、圆锥和曲线回转体）任一正截面的圆轮廓 提出形状精度要求。（参照表3-5说明）4、圆柱度公差限制实际圆柱面相对于理想圆柱面的变动。圆柱度公差综合控制圆柱面的形状精度。公差带形状为圆筒形。祥细说明表3-5的内容。（1 45mi n）二、形状或位置公差（轮廓度公差）1、线轮廓度公差限制实际平面曲线对其理想曲线的变动。（参照表3-6说明）2、面轮廓度公差限制实际

3、曲面对其理想曲面的变动。公差带的形状可理解为小球的外表面与大球的内表面之间的区域，或大球 减去小球后剩余的区域。（参照表3-6说明）在轮廓度公差中理想曲线（面）由理论正确尺寸（尺寸数字外面加上框格）确定。理论正确尺寸的定义：确定要素的理论正确位置、轮廓或角度的尺寸。特别提示：当轮廓度公差没有基准时，仅限制被测表面的形状，表面位置由尺寸公差控制。这种轮廓度公差属于形状公差。如表 3-6中的示例均为形状公差。当轮廓度公差有基准时不仅限制被测表面的形状， 还限制被测表面相对基准 的位置。此时，该轮廓度公差属于位置公差。（画图3-15说明）习题册 P41, N02 （1） ； N04（2-45mi n

4、）三、位置公差1、定向公差定向公差限制实际被测要素对其基准要素在方向上的变动。当被测要素与基准的理想方向成 0?角时，为平行度公差；成90?角时，为垂 直度公差；为其它任意角度时，为倾斜度公差。定向公差的被测要素和基准一般为平面或轴线，因此定向公差（平行、垂直 或倾斜）有面对面、线对面、面对线和线对线等。（参照表3-7说明）习题册 P40, NO2 （1）、（2）、（3）; NO4（4 45mi n）2、定位公差1）定义定位公差限制实际被测要素对其基准要素在位置上的变动。2）分类同轴（心）度公差、对称度公差和位置度公差。同轴度公差的被测要素和基准要素均为轴线，当被测要素和基准轴线都很短 时，就

5、演变为同心度公差。对称度公差的的被测要素和基准要素为中心平面或轴线。位置度公差要求被测要素对一基准体系保持一定的位置关系。由三个互相垂直的平面组成的三基面体系，一般以面积最大、定位稳定的平 面为第一基准，依次为第二和第三基准。盘类零件常采用一端面和中心轴线组 成的基准体系。(用挂图3-3说明)位置度公差的被测要素有点、线和平面等，其中以孔 (组)轴线的位置度公差 最为常见。习题册 P40: N02 (5) ； N03(1)、(2) ； P41: N04(6 45mi n)3、跳动公差1) 定义跳动公差用来限制被测表面对其基准轴线的变动。2) 分类分为圆跳动公差和全跳动公差。(1) 圆跳动公差定

6、义圆跳动公差是被测表面绕基准轴线回转一周时，在给定方向上的任一测量 面上所允许的跳动量。分类根据给定测量方向分为径向圆跳动、端面圆跳动和斜向圆跳动三种。(2) 全跳动公差全跳动公差是被测表面绕基准轴线连续回转时，在给定方向上所允许的最 大跳动量。分类分为径向全跳动和端面全跳动。3) 跳动公差的应用和解读(参照表3-9说明)四、形位公差解读综合举例(参照表3-10说明形位公差各项的意义和设计要求)习题册 P40: NO2 (4) ; NO3(3)、(4)、(5); P41: NO4(8 45mi n)(课后体会：1、时间安排较紧凑；2、自制教具教学。如用卫生纸的纸筒做圆柱度公差带形状、用两个纸板 做两平行平面表达平面度、平行度等公差带形状。3、讲识读时，主