苏教五年级上册作文实用教案

1、 想想图中的小男孩在做什么，你想对他说些什么呢？（记得先给小男孩起个名字哦） 小明在马路上骑儿童车，我想对他说：“小明，不要(byo)在马路上骑车，很危险！”第1页/共37页第一页，共37页。第2页/共37页第二页，共37页。 习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样(znyng)做才能把看图作文写好呢？第3页/共37页第三页，共37页。一、观察要细而全。首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物这些大体上的情况先要做到心中有数(xn zhng yu sh)。其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致

2、地观察，不要轻易放过任何一个细节。 第4页/共37页第四页，共37页。二、依据(yj)图意，展开联想。 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察(gunch)得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。第5页/共37页第五页，共37页。三、围绕中心合理组织(zzh)材料。 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些(nxi)材料可以作

3、辅助材料？哪些(nxi)材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。第6页/共37页第六页，共37页。看图写作：发挥自己的想象，围绕一个(y )中心，写出一个(y )完整的故事。第7页/共37页第七页，共37页。记叙文的六要素：时间、地点、人物事情发生的原因(yunyn)、经过、结果第8页/共37页第八页，共37页。 看图写作的写作步骤：1、背景（时间+地点+人物+天气）2、事情的起因 3、事情的经过4、事情的结果5、结尾(jiwi)(说说自己的观点，明确中心)动作(dngzu)、神态语言、心理第9页/共37页第九页，共3

4、7页。第10页/共37页第十页，共37页。这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景(qngjng)。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。第11页/共37页第十一页，共37页。第12页/共37页第十二页，共37页。 看图写作(xizu)的写作(xizu)步骤：1、文章背景（时间+地点+人物+天气） 第13页/共37页第十三页，共37页。开头：时间+天气+地点+人物 1937年8月28日,一个普通的

5、日子里，一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，这一天的天气，车站的人们。繁华的景象。 一个偶然的机会/今天，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。这一天的天气，车站的人们，繁华的景象。小孩(xio hi) 。 1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。这一天的天气，车站的人们，繁华的景象。小孩(xio hi)。第14页/共37页第十四页，共37页。第15页/共37页第十五页，共37页。 是什么原因让这个(zh ge)车站变成一片废墟？第16页/共37页第十六页，共37页。 2、突然，天空中传来，

6、飞机，炮弹，地面上，人们。人群中，小孩。狂轰滥炸(kung hng ln zh)。繁华废墟。事情(sh qing)的起因第17页/共37页第十七页，共37页。二、事情的起因(qyn)场面描写场面描写(mioxi)：景物 人物铁轨(tiju)天桥房屋碎砖碎瓦第18页/共37页第十八页，共37页。 2、突然，天空中传来，飞机，炮弹(podn)，地面上，人们。人群中，小孩。狂轰滥炸繁华废墟。飞机离开了，但此时天桥，铁路，房屋，碎片。废墟中，人们。事情(sh qing)的起因第19页/共37页第十九页，共37页。第20页/共37页第二十页，共37页。三、事情(sh qing)的经过人物描写 想一想这个

7、孩子为什么哭？他的父母(fm)在哪里？当时发生了什么事情？第21页/共37页第二十一页，共37页。 3、“哇”的一声。一个孩子。哭喊着：“。”他（动作）。可是他不知道，他已经找不到。当飞机，他的父母(fm)（抱、护、跑等）。（父母(fm)救孩子的场面）。此时的他还不知道，自己。记者。事情(sh qing)的经过第22页/共37页第二十二页，共37页。四、展开(zhn ki)联想事情的结果那个记者拍完照片(zhopin)后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？第23页/共37页第二十三页，共37页。 4、我们不

8、知道(zh do)结果。或许。或许。我希望事情(sh qing)的结果第24页/共37页第二十四页，共37页。 我想，那个(n ge)记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之 手。 可是，我又想到，在那个(n ge)年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人

9、告诉他什么该做，什么不该做。 第25页/共37页第二十五页，共37页。五、结尾表达情感(qnggn)（中心）和战争中的孩子(hi zi)对比，你有何感受？你的愿望是什么?战争(zhnzhng)带给我们的到底是什么？第26页/共37页第二十六页，共37页。 想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情(tngqng)那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。第27页/共37页第二十七页，共37页。结尾(jiwi)：

10、 1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 2、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿(nr)？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？ 3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界;让和平之歌永远在人间飞扬;

11、让和平之神永驻人间！ 第28页/共37页第二十八页，共37页。 一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。（背景） 二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？（起因） 三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？（经过） 四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国(zhn u)的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？（结果） 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，

12、你有何感受？你的愿望是什么? （中心）第29页/共37页第二十九页，共37页。可选择(xunz)的题目一张旧照片沉痛的教训废墟(fix)中的孩子哭泣第30页/共37页第三十页，共37页。 看图写作的写作步骤：1、背景（时间+地点+人物+天气）2、事情的起因 3、事情的经过4、事情的结果(ji gu)5、结尾(说说自己的观点，明确中心)动作、神态(shnti)语言、心理第31页/共37页第三十一页，共37页。2、突然，天空中传来，飞机，炮弹，地面上，人们。人群中，小孩。狂轰滥炸繁华废墟。飞机离开了，但此时天桥，铁路(til)，房屋，碎片。废墟中，人们。3、“哇”的一声。一个孩子。哭喊着：“。”他（动作）。可是他不知道，他已经找不到。当飞机，他的父母（抱、护、跑等）。（父母救孩子的场面）。此时的他还不知道，自己。记者。 4、我们(w men)不知道结果。或许。或许。我希望第32页/共37页第三十二页，共37页。可选择(xunz)使用的词语 断裂的天桥 扭曲的铁路(til) 残破的房屋 满地的碎砖碎片 繁华的景象 “翁翁”的敌机声 “轰轰”的巨响 残酷的战争 摧毁 坍塌 倒塌 摧毁 喧哗 热闹 偶