小班音乐公开课教案及教学反思《鸭子上桥》_第1页
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文档简介

1、小班音乐公开课教案及教学反思鸭子上桥活动目标1. 运用木偶场景等活动环境调动幼儿感官。2. 用和谐的声音有趣的动作表示鸭子上桥的情景。活动准备鸭子图片(8张)、泡沫塑料桥一座、音乐(鸭子上桥)、平衡木一根活动过程一、 律动(音乐：鸭子上桥)1.幼儿跟音乐做各种小鸭子的动作。师：小鸭子，你们在干什么啊?(点问)刚才，我们在游戏的时候，发生了一件有趣的事。是怎样一件有趣的事呢? 我们一起来看看。2. 范唱(八只鸭子按节奏出示)问：你们看见了谁?它们在干什么?歌里是怎么说的?你们看清它们是怎么上桥的呢?3.再范唱师：它们是怎样上桥的(一个一个)。一共上了几只鸭子?4. 按节奏读歌词师：我们一起来数一

2、数，一共上了几只鸭子?(8只)5. 师：真的是八只鸭子?这么多把小桥都压得摇摇晃晃了。你们喜欢它们吗?我们拍拍手欢迎它们吗?看见一只鸭子就拍一下手欢迎它。6. 按数字拍手听音乐。7. 师：后面的鸭子和前面的鸭子上的时候有什么不一样?我们再拍手欢迎它们。你们想不想学小鸭子?老师唱哪只鸭子这只鸭子就要做漂亮的动作给大家看。下面的小朋友跟老师一起拍手欢迎他。二、1.师范唱，幼儿做鸭子动作和拍手2.交换3.师：小鸭子们，你们玩得开心吗?你们想上桥试试吗?4.老师请小朋友边唱边上桥5.交换6.处理：七应唱得突出强调些7.分组上桥师：鸭子头要带好自己的队伍，它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩，后面的小鸭子要很好地跟着鸭子头。活动反思鸭子上桥是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。在帮助幼儿集中注意理解歌词，同时在图片中穿插了一定的情境，用比较直观的手段如羽毛、鸭蛋表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点，并借助一个小鸭子伸脖子的动作与滑稽有趣的表情，顺利的使幼儿在间奏处停顿，他们还能非常快乐的沉浸在情境中。用伴奏和教师的教具操作给予孩子探索的机会，创编歌词;学习用身体动作来表现歌曲的情境等等;通过这些设计，来调动孩子们的学习积极性，使我们的课堂真正成为快乐的课堂、自主的课堂。通过活动受益非浅。从中学到很多，使音乐活动

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