让爱滋润万物生长河南省安阳市安阳桥小学张艳清

1、让爱滋润万物生长作品名称：论文姓名:张艳清职务：教师职称：小教一级单位：河南省安阳市安阳桥小学手机址：河南省安阳市安阳桥小学邮编：455000让爱滋润万物生长一位教育学家说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱是一种基础需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、失望、心情苦闷。处在成长中的学生，对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之一的时间在学校里度过，所以教师成了他们生活中的重要人物。教师的职业道德对学生有着“春风化雨，润物无声”的作用和教学效果。热爱学生是教师职业道德的重要组成部分，正如托尔斯泰所

2、说：如果一个教师把爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美教师。”因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心爱护、体贴和帮助自己。如果学生爱的帮助得到满足，他们就会把上学读书看成快乐，从而在愉快的状态下学习生活，爱就成了春季的雨滋润着学生的成长。一、师爱必须要有耐心。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积

3、极性。后进生尤其渴望能后得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个，哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。二、师爱是阳光，师爱是雨露。如果说孩子们是祖国的花朵、幼苗，那么，教师不正是抚育他们的阳光、雨露？当我们以自己的智慧之光去启迪他们心灵的时候，当孩子们的心灵之花因此被吹开怒放的时候，作为人师，即使真的变成了春蚕、蜡烛、人梯、渡船、阳光、雨露，我们又怎能不因此而感到欣慰、感到坦然、感到幸而如此呢？是呀，作为人师，就必然要爱生如子，不热爱学

4、生，不常怀慈爱、仁爱之心，怎能让孩子在如沐春风般的师爱里茁壮成长、迅速进步呢？是的，想起来了，自己不正是因为爱学生才赢得孩子们的信赖与喜欢吗？犹记得已经毕业的那几个男孩子，因为调皮又被叫进了办公室，一番苦口婆心、晓之以理、动之以情的谈心之后，已是中午12点了，看着他们幡然悔悟的样子，一种母爱涌上心头，孩子们该是饥肠辘辘了吧。我毫不犹豫地拿出钱，像对孩子一样自然，说：“先去买几个烧饼吧！”他们半是惶恐，半是不安买了烧饼回来，大口大口地吃着，脸上露出的是对老师，不，对母亲般的信赖，是的，他们一定想到了自己的妈妈，训斥一顿之后，又用细腻的心思抚慰孩子的心灵。那一刻，作为人师，又何尝不感到由衷地坦然与

5、踏实？三、师爱是教师工作的动力刚参加工作时，我担任一年级的班主任，走进教室看着那么多幼稚又可爱的脸，听着那一句句亲切的“老师"，心中总是有一种莫名的冲动，记得那天学校让做开学第一次大扫除，看着他们用还不太灵活的小手，拿着大大的笤帚扫地、干完活后沾满汗水和土的小脸，还有那跑到你面前炫耀自己功绩的神气，我一下子就爱上了他们。正是源于这份爱，我一路走下来遇到了很多困难，挫折，但每次都满含激情的走进教室，面带微笑的讲好每一节课。教师作为“人之模范”，应时时、处处、事事以身作则，用自己的言行去影响和教育孩子们。而师德正体现在率先垂范。“其身正，不令也从；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行、举

6、手投足无疑会深深影响孩子的心灵。因此，要求孩子们做到的，我总是要求自己首先应做到，这样的力行，比说上千遍万遍还要奏效。四、师爱的群体协作性我国著名的教育家陶行知先生曾这样说过：“每一个活人之雕像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合乎交响曲之节奏，那便是处处伤痕，而难以成为真善美之活雕像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂音，都是中伤整个的和谐。”这段话中，我们可以深切体会到现代教育的一个突出特点：群体协作性。也就是在教育教学中，教师应善于合作，勤于合作，才能共同进步，共同发展。作为一名教研组长，多年来，不正是以团结协作来要求同年级的老师们的吗？身为组长，在工作中，从不拈轻怕重，甚至专挑难活、重活去干。在教育教学上，总是与老教师、青年教师一起协商合作、出谋划策，想方设法提高课堂教学的效果，千方百计调动学生自主学习的兴趣，共同商讨怎样开好家长会，怎样搞好班级管理，怎样让班级让学生和谐发展正是在这样浓浓的教育教研的氛围中，在年级组共同合作的过程中，同事之间共同进步着，和谐发展着。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。爱，是人类最美的情感，没有爱的教育是苍白无力的。孩子的健康成长让我明白：特殊家庭学生的教育更需要爱，作