土木工程专业路桥毕业设计答辩题目

1、土木工程专业路桥毕业设计答辩题目土木工程专业路桥毕业设计答辩题目一、毕业设计及答辩的流程1、选题建议：结合实际在建建筑工程项目进行毕业设计。每学期末就确 定下期毕业设计的指导老师并布置毕业设计相关事宜。2、进入设计阶段（1）搭建毕业设计的框架结构（3）详细设计阶段，编写毕业设计内容，绘制设计图初稿（4）结合毕业设计指导老师的意见，对毕业设计内容修订与更 正（5）毕业设计的定稿3、毕业设计答辩及评审（1）答辩人员的确定组织毕业答辩时，每个分校不足10人，则全部参加答辩，超过 10人，由重庆广播电视大学毕业答辩抽取系统随机抽取，被抽取的 学员参加答辩，未被抽取的学员毕业设计参加毕业设计评审。（11

2、- 20人抽取50%, 30人以上抽取30%） o（并没有毕业设计评审比毕业设计答辩容易通过的说法，答辩或 者评审未通过者，可6个月后申请第二次进入答辩环节。）（2）毕业设计答辩的流程按照答辩抽取名单依次进行。首先由学员向老师出示有效证件， 根据答辩组老师的要求进行必要的设计自述。然后认真、耐心的回 答答辩组老师的提问。答辩组老师由三人以上单数组成如采用网络 答辩的形式，应提前确认相关设施设备运行的正常。毕业设计答辩及评审成绩由答辩组老师根据学员毕业设计完成情 况和答辩表现，审议后给出答辩（评审）成绩，该成绩与毕业设计 指导教师给出的成绩，综合为毕业设计最终成绩。特别指出，如果毕业答辩（评审）

3、成绩不合格，则最终毕业设计 成绩评定为不合格。二、毕业设计时应该注意的要点1、毕业设计的选题建议结合实际在建、拟建项目进行毕业设计，完成施工组织设计。内容：该建筑工程的施工组织设计，6张必要的图纸。（基础施 工阶段、主体施工阶段、装饰施工阶段的平而布置图各一张，一张 模板配量图，横道图一张，网络图一张，全部用A3号图纸）2、毕业设计应该注意的问题（1）根据毕业设计任务的要求，施工组织设计应该包括必要的 内容，能够起到考核学员三年的学习成效的作用。（注意字数要 求）（2）毕业设计题目与施工组织设计的内容、图纸内容，必须一致。（由于有些学员大肆借鉴别人的成果，经常出现题目与施工组织 设计内容不致的

4、情况，比如：建筑类型、工期、工序等不一致的问 题）（3）三个阶段的施工总平面布置图三个图应该存在不同不处，在 相应施工阶段应该有水、电、临设、道路，材料堆场等内容。并且不同阶段平面布置应该有变化。比如：基础施工阶段是 看不到建筑的平而轮廓的，只能看到基础的施工布置情况，基础弃 土堆放情况等等。装饰阶段塔吊经常是己出场，平而图中不该再有 塔吊布置情况，而该阶段材料堆场与另外两个阶段肯定不同。两个施工进度计划图，横道图、网络图中交待的工程信息必须与 施工组织设计的内容一致。比如：两个的图工期，工序、工作流水 的安排是否一致，与施工组织设计是否一致。网络图请认真结合教 材中相关知识点后绘制。模板配量

5、图。只需选择典型的梁，板，柱，根据模板的尺寸规格, 结合实际构件的尺寸，把模板展开，就可以了。按照相关国标进行绘图，注意图幅，边框，标题栏等图纸格式的 要求，认真填写标题栏。（7）特别注意1）毕业设计格式请按照“毕业论文（毕业设计文本）格式规范” 执行。2）毕业设计杜绝雷同、抄袭等剽窃行为，一经发现，成绩直接 评定为不合格。三、毕业设计答辩前终审应该注意的事项1、毕业设计的收集和汇总。（1）通常毕业设计请收齐统一打包通过电子邮件的方式交给市 校的责任老师。（以每个学生姓名为文件夹，将收集齐全的毕业设计成果放入该 文件夹，然后所有学员的毕业设计压缩打包）（2）注意时间结点和节拍2、对指导老师的要

6、求聘请有专业素养和责任心的老师按任务书的要求对学生进行设计 指导送审后，按终审老师的修改意见指导学生做出修改对于不能胜 任指导工作的老师，应该及时更换3、对分校班主任及毕业设计相关负责老师的要求:（1）认真收集整理符合毕业设计要求的、基本要素完整的毕业 设计，不符合要求的毕业设计不上交。4、加强直接沟通信息的流转渠道过多，容易失真而产生误解，但却不能解决实际 问题。附件：毕业设计常见问题汇总电大土木工程毕业论文存在的问题一、原则性问题1. 存在雷同：建议所有图纸均需添加图框和标题栏，标题栏中 应有姓名、学号、图名等基本信息，最好统一；2. 网上直接下载（文档中网站的水印或图标），未作修改；3.

7、 部分分校做的是结构设计，完成情况较差，不建议做结构设 计内容；4. 毕业论文WORD文本、施工进度计划、施工平面布置图（三个 阶段）、模板配量图不齐；5. 施工进度计划、施工平面布置图、模板配板图为图片格式， 且非常模糊或工程名称、结构类型、层数、工期、作业时间等与毕 业设计word文档的内容不一致，明显属于截图或者抄袭他人成果；二、较普遍的问题1 毕业论文WORD文档：摘要内容与正文内容不一致、毕业论文 WORD文档与施工进度计划、施工平而布置图在工程名称、结构类型、 层数、工期、作业时间等方面不一致；2、施工平面布置图：三阶段不齐、三阶段没有区别或区别不大、 没有围墙或围墙未封闭、未见临

8、时水电等布置、塔吊覆盖范围不合 理、材料种类或堆放位置不合理；3、施工进度计划：横道图与网络图的工程（如工程名称、结构 类型、层数等）、工期、作业时间等不一致；编制时间不符要求， 很多是2015年之前的；网络图的逻辑关系混乱、且基本雷同；4、模板配板图：画的是模板支撐图，构件尺寸随意乱编、未结 合设计的工程导致尺寸不正确且基本雷同，模板规格不符合实际。三、一般性问题1、CAD版木过高，请按毕业设计要求另存为2004版（或者转换 为PDF格式）建议：将上述意见给学生和指导教师进行交底，特别是指导教师, 如出现上述第一条中的问题，将在第一次审核后不在进行审核，建 议推迟到下一届审核；若第一次审核后

9、，被标注为完成较差的，第 二次提交审核后仍未作相应修改的，也建议推迟到下一届审核。土木工程专业路桥毕业设计答辩题目篇2（1）参考相应的模板计算，但是不明白所计算的内容的意义， 概念不清楚。（2）“高层”的定义不清楚。10层及10层以上或房屋高度大 于28m的住宅建筑和房屋高度大于24m的其他高层民用建筑。因此 有可能一个多层建筑也是高层建筑。让学生明口，“高层建筑混凝 土技术规程“是服务于高层建筑；“混凝土结构设计规范”是服务 于多层混凝土结构的。（3）关于“房屋高度”这里指是的“结构上房屋高度”的定义, 在“高规”里的“术语”里这样定义：自室外地而至房屋主要屋面的高度，不包括突出屋而的电梯机

10、访、 水箱、构架等高度；“建筑上关于房屋高度的定义”：指室外地而到女儿墙的高度。（4）关于“延性框架”不清楚，即对“强柱弱梁” “强剪弱 弯”“强节点弱构件”等相关概念不清楚。（5）抗震等级怎么确定的不清楚？另外新规范对“抗震等级为 三级”的结构也需要“节点设计”。至山教育建筑中，幼儿园、小学，中学的教学用房以及学生宿舍 和食堂，抗震设访类别应不低于重点设防类。有较多的同学没有按这一条做。请大家注意。时间上的原因可以 考虑将中小学教学楼改为大学或其他用途的建筑。（8）框架结构的固定端位置不清楚。（10）轴压比，刚度比，剪重比，刚重比等概念不清楚。刚重比是指结构的侧向刚度和重力荷载设计值之比，是

11、影响重力 二阶效应的主要参数。剪重比为地震作用与重力荷载代表值的.比值。（抗震规范第 高规4. 3. 12条明确要求了楼层剪重比）刚度比是指相邻楼层之间的侧向刚度比值，主要为限制结构竖向 布置的不规则性，避免结构刚度沿竖向突变，形成薄弱层。图纸和计算书一定要相对应！2土木工程专业路桥毕业设计答辩题目篇31. 什么叫构件的耐火极限?建筑物的耐火等级如何划分？答：耐火极限（Fireresistancerating）对任一建筑构件按时间 一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持 能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表 zjs o建筑物的耐火等级是按组成建筑物构件

12、的燃烧性能和耐火极限来 划分的。2. 建筑设计包括哪几个方面的设计内容？答：建筑工程设计，按设计阶段可分为“方案设计、扩大初步设计、施工图设计”，按专业可分为“总图、建筑、结构、给排水、暖通、电气、工艺 （厂房）”。3. 建筑平面设计包含哪些基本内容？答：包括使用部分和交通联系部分。使用部分包括主要房间和辅 助房间的设计。1、主要房间的设计包括：（1）房间的分类和设计要求；（2） 房间的而积；（3）房间的形状；（4）房间的尺寸（开间和进深）；（5）房间门宽度及数量的设置；（6）窗的设计。2、辅助房间的设计一般包括厨房和厕所。3、交通联系一般指水平交通空间（走道）和垂直交通空间（楼 梯、电梯、扶

13、梯等）。4、框架式结构超过多少米要设伸缩缝？多层砌体结构超过多少 米要设伸缩缝？答：框架结构混凝土结构设计规范规定3575米要 设缝，一般情况是55米；砌体结构砌体结构设计规范规定40100 米要设缝，一般情况是50米；规范对设缝间距要求并不太严格，采 取措施后可适当放宽。具体措施：1、顶层、底层、山墙和纵墙端等温度变化影响较大的部位提高 配筋率；2、顶层加强保温隔热措施，外墙设置外保温层；3、每30-40M间距留出施工后浇带，带宽8001000MM，钢筋采 用搭接接头，后浇带混凝土宜在两个月后浇灌；4、顶部楼层改用刚度较小的结构形式或顶部设置局部温度缝， 将结构划分为长度较短的区段；5、采用

14、收缩小的水泥、减少水泥用量、在混凝土中加入适宜的 外加剂；6、提高每层楼板的构造配筋率或采用部分预应力结。5. 如何确定楼梯的数量及梯段的宽度？答：楼梯数量与建筑类型有关，公共楼梯和走廊式住宅一般应取 二部楼梯，单元式住宅例外；幼儿园、托儿所、疗养院、医院应设 一个疏散楼梯；另外也与建筑高度、层数有关；共4页梯段宽度应满足：单人通过：900双人通过：1100-1400三人通过：1650-21006. 为什么要设置散水？如何设置？答：散水：为了防止屋顶落水或地表水侵入勒脚危害基础，必须沿外墙四周 设置明沟或散水，将地表水及时排离。散水的构造做法：坡度一般3%5%,宽度一般600lOOOmmo 当

15、屋而为自由落水时，散水宽度应比屋檐挑出宽度大150200mm。结构设计思考题：1.框架结构的设计步骤是什么？答：（1）、结构平面布置；（2）、柱网和层高的确定；（3）、 承重方案的确定（4）、荷载计算；（5）、内力、位移计算；（6）、 配筋计算；（7）、钢筋选择；（8）、绘制结构施工图。答：框架梁的截而尺寸，（1）应满足刚度要求；（2）满足构造 要求；（3）满足承载力要求。框架柱的截而尺寸，（1）应满足稳定性要求；（2）满足构造要 求；（3）满足承载力要求。3. 修正反弯点法（D值法）计算要点是什么？答：修正反弯点法（D值法）的计算要点是：1）修正柱的抗侧 移刚度；2）修正反弯点刚度；3）柱的

16、剪力分配；4）柱端弯矩计算; 5）梁端弯矩的计算；6）梁的剪力的计算。4. 弯矩二次分配法的计算要点是什么？弯矩二次分配法：1）求固端弯矩；2）求分配系数、传递系数； 3）进行两次弯矩的分配与传递；4）求梁端弯矩。5. 少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么？在设计中如何防 止少筋梁和超筋共4页梁？少筋梁的破坏特征：由于钢筋配置较少受拉区混凝土一裂即坏， 钢筋屈服甚至被拉断。少筋破坏属于脆性破坏。适筋梁的破坏特征：当钢筋用量适宜时，受拉区混凝土开裂，随 卜卜着佝载的增加，钢筋屈服，荷载进一步增加，受压区混凝土压碎破坏。 属于延性破坏。超筋梁破坏的特征：由于钢筋用量较多，钢筋还没有屈服，受压 区的混凝土己被压碎而破坏。属于脆性破坏。设计中根据防止超筋破坏；根据P Pmin,防止少 筋破坏。6. 什么是腰筋？它的作用是什么？腰筋：当梁高h>700mm时，应在梁的两侧沿梁高每隔300 400mm处，各设一根直径不小于10mm的腰筋，并用拉筋联系，拉筋间距一般取篩 筋间距的2倍。作用：防止当梁太高时，由于混凝土收缩和温度变 形而产生的竖向裂缝，同时也是为了加强钢筋骨架的刚度。7. 建筑抗震设计的标准、步骤是什么？小震不坏、中震可修、大震不倒两阶段设计：第一阶段，按小震作用效应和其他荷载效应的基本 组合验算构件的承载力，以及在小震作用下验算结构的弹性变形。 第二