山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第三单元活动7-12教案年

1、.第三单元单元备课单元名称魔力画室一、单元学习目标1 、认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。2 、了解画图程序窗口的组成。3 、会用画图程序打开图片文件。4 、初步掌握铅笔工具、橡皮、填充工具的使用方法。5 、了解画图程序中的前景色和背景色，并能进行相应的设置和应用。6 、能使用多边形工具绘制各种多边形。7 、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。8 、能用矩形和圆角矩形组合画一些基本图形。9 、 会恰当地使用“撤消”操作与橡皮工具。10 、学会使用属性来改变画布大小；11 、学会利用“翻转旋转”拉伸扭曲”实现不同姿态的变化效果；12 、灵活运用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面；13 、学会

2、用复制、粘贴的方法选择素材；14 、灵活运用透明和不透明效果的区别；15 、培养学生创新能力和动手操作能力；16 、培养学生协作学习能力和探究学习能力。17 、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。二、单元学习重点、难点可编辑.1 、认识画图程序，掌握启动方法。2 、了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。3 、画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。4 、认识前景色、背景色，并能对其设置和运用。5 、认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。6 、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。7 、“矩形”和“圆角矩

3、形”工具的使用方法。8 、灵活运用喷枪工具，创作其它作品。9 、曲线工具的使用方法与技巧。10 、“文字工具栏”命令和汉字的输入。11 、在电脑绘画过程中，能根据图画主题和内容，灵活运用复制和粘贴操作。12 、学会利用图像属性改变画布大小，学习使用“翻转旋转”拉伸扭曲“命令。13 、 运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。三、单元教学内容及课时安排可编辑.活动 1走进魔力画室1 课时活动 7海底世界1 课时活动 2小蘑菇1 课时活动 8快乐的童年1 课时活动 3挺拔的松树1 课时活动 9 我们的乐园1 课时活动 4可爱的小鸡1 课时活动

4、 10兴旺的牧场1 课时活动 5我的爱车1 课时活动 11美丽的南极1 课时活动 6雪中小屋1 课时活动 12我们的节日3 课时课时教学设计课题活动7海底世界课型新授课时11、熟练掌握曲线工具的使用方法与技巧。2、学会引入外部图片的操作。3、为图片设置透明背景。1、在图片欣赏的过程中，不断熟悉画图程序2、在模仿绘画过程中，不断了解和熟练画图工具的使用方法。学习目标3、在探究中不断发现问题，解决问题。4、在图片的创作过程中，发扬更多的操作技巧。在灵活运用“画图”程序的同时，结合美术知识，发掘学生的创作潜能，培养学生对计算机的学习兴趣，在画图中体会创作的乐趣。培养学生独立感受的能力，发现问题，解决

5、问题的能力，熟练操作能力和自我创新能力。学习重点曲线工具的使用方法与技巧。学习难点引入外部图片的操作可编辑.教学过程个性彰显一、情境导入1、播放学生喜闻乐见的动画片。2、引导学生观察海底世界，想象我们如果把海底的客人请来该做哪些准备？3、点明课题：海底世界。二、学习曲线工具的使用用法及技巧1、打开画图程序。2、以注满海水为目的回顾旧知识填充工具的用法。3、以情境及教师示范操作演示曲线工具的效果。4、引导学生发现新工具曲线工具。5、让学生自己操作尝试使用曲线工具。6、请学生提出在操作过程中发现的问题并共同解决。7、示范曲线工具的具体使用方法及技巧。8、拓展延伸用曲线工具画封闭曲线。9、学生操作练

6、习。三、学习导入外部图片并设置成透明背景。1、以把客人请来为目的导出“粘贴来源”命令。2、示范“粘贴来源”命令的使用。3、示范“移动”图片的方法。4、示范设置样式区中“透明背景”的方法。5、让学生运用新知识尝试导入其它外部图片，并设置透明背景。可编辑.6、将学生在操作过程中遇到的难题提出。7、重点解决透明背景的设置。8、再次用正确的方法解决遇到的问题。9、鼓励学生结合以前学过的工具进行创作。四、作品评价1、展示学生作品，并对学生的作品给予肯定及奖励。2、以小组的方式，填写评价表。五、课后小结1、对本节课的教学重点给予再次敲响，总结曲线工具的使用技巧，粘贴来源命令及设置透明背景的方法。2、对学生

7、今后的学习给予鼓舞，结束全课。学生的兴趣被充分调动起来。板活动 7 海底世界书曲线工具设计可编辑.教学反思课时教学设计课题活动 8 快乐的童年课型新授课时11、使用吸管工具，2、使用填充工具学习目标3、使用放大镜，4、通过自学、观看演示操作、动手实践操作等学习过程，学会正确使用 windows画图程序。1、使用吸管工具，学习重点2、使用填充工具可编辑.学习难点使用放大镜。教学过程个性彰显一、导入新课：直接导入：这节课让我们把最美好的童年瞬间画下来吧。二、课堂教学：1、在画图程序中，打开“快乐的童年”【设计意图】打开“快乐的童年”2、单击吸管工具，单击女孩脸部，此时脸部颜色就变为前景色。【设计意

8、图】使用吸管工具3、用填充工具把其他小朋友的皮肤颜色都填充成为当前的前景色。看一看是不是所有的小动物的皮肤变成同一种颜色了。【设计意图】使用填充工具，给皮肤上色4、单击放大镜，选择放大倍数，单击这个小动物脸部，果真有一个地方没封口。 赶快用铅笔工具修补一下， 然后把颜色填好。记住，画完后，再选中放大镜在画布上单击一下，画布就恢复成原来的大小了。【设计意图】使用放大镜，填补缺口5、给画面上每个小动物的衣服填上美丽的颜色。【设计意图】给衣服填色6、把作品保存起来。【设计意图】把作品保存三、课后练习：给生日蛋糕填上颜色。可编辑.四、课后小结：充分利用吸管工具可以使填色变得更加方便。 要填色的图形必须

9、是封闭的，如果图形不封闭，可以先用放大镜工具检查图形，找到缺口处，再用铅笔工具进行修补。板快乐的童年书 1、打开“快乐的童年” ，2 、使用吸管工具，设3、使用填充工具，4、使用放大镜，计 5、给画面上的衣服填上美丽的颜色， 6、把作品保存起来。教学反思课时教学设计课题活动 9 我们的乐园课型新授课时1通过学习，使学生知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。学习目标：能力目标：培养学生的实践能力和审美意识，在探索中不断丰富其求异求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。可编辑.情感目标：培养学生善于与他人合作及勇于探索的精神

10、，鼓励学生的创新意识，激发学生进行创造。学习重点“文字”工具的使用方法。学习难点“文字工具栏”命令和汉字的输入。教学过程个性彰显一、复习导入1、同学们，上节课我们学习了如何综合的使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几为同学的作品。 你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？（用多媒体出示两幅画）2、（一幅画有字，一幅没有字）真棒！同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的大名，要怎么办呢？3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。 今天我们就一起来学习如何为

11、图画添加文字。（板书课题）二、新授（一）、使用“文字”工具添加文字。1、出示图画：给图片添上了“我们的乐园”。（教师演示）单击工具箱中的“文字”工具按钮。在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标： 上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中； 当选择“透明方式”时， 所添加文字的就不会可编辑.把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。练一练 让学生上机自己来观察一下两者的区别。选择前景色为红色。教师：这

12、是所添加文字的颜色， 要与背景色进行区分。 我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。强调拖动时按住鼠标器左键。 形成文字框以后， 在文字框中会出现一闪烁光标。单击“查看 (V) ”菜单中的“文字工具栏 (E) ”命令，选择字体为楷体，字号为 20 。“文字工具栏”包括字体、 字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰， 并可使文字竖向排列。 教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。练一练 让学生进行字体、字号的变换。单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能 ABC 输入法版本”。分别输入汉语拼音wo me

13、n de le yuan，打出汉字“我们的乐园”。教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“ +”“- ”键进行翻页。单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。教师：此时，文字便不能再做任何修改了。把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。可编辑.三、巩固练习按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入诗歌、短文等。看谁完成的最快，并且最漂亮四、小结今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法， 使得图画图文并茂。板活动 9 我们的乐园书文字工具设计教学反思课时教学设计课题活动 10兴旺的牧场课型新授课时11、复习、巩固在画图程序中插入外部图片的方法。2、学习对

14、图片的复制和粘贴操作，感受其方便和高效。学习目标3、能用本节课所学内容，完成“做一做”中的作业及类似的创作。4、通过完成兴旺的牧场的创作，增加学生对信息技术的可编辑.兴趣，感受大自然带来的美，同时提高学生的审美能力。学会对插入外部图片的复制和粘贴操作，能用其方法，创作出学习重点漂亮的作品。在电脑绘画过程中，能根据图画主题和内容，灵活运用复制和学习难点粘贴操作。教学过程个性彰显一、情境导入你去过草原牧场吗？不久前， 丁丁和爸爸、妈妈一起去了草原，真正见到了草原牧场 “风吹草低现牛羊” 的美丽景色。回家后，丁丁就用画图程序， 把草原的美丽景象画了下来， 我们一起去看看吧。老师这里也有一些现成的有关

15、草原牧场的素材图片， 接下来我们就用前面学过的画图方法来创作一幅兴旺的牧场图画。二、自学课本，探究新知1、欣赏一些草原牧场图片和视频，创设情境，激发学生的学习兴趣。2、学生自学课本，探究新知，试着完成兴旺的牧场的创作。教师巡视、发现存在的问题。3、教师演示兴旺的牧场的创作过程，学生认真观看、学习。4、学生上机操作，完成作品的制作。教师巡视、指导。三、知识拓展用本节课所学知识，试着完成课本“做一做”中的图画，或者用相同的操作自己创作一幅作品。可编辑.四、展示、评价利用多媒体网络教学软件展示部分学生的优秀作品， 进行实时点评。课后小结：本节课我们学习了对插入图片的复制、 粘贴操作，利用这些操作可以

16、大大提高我们的绘图效率。 虽不复杂，但很使用，希望同学们认真掌握。板活动 10 兴旺的牧场书“复制、粘贴”使用设计教学反思课时教学设计课题活动 11美丽的南极课型新授课时11、学会使用属性来改变画布大小；2、学会利用“翻转旋转”拉伸扭曲”实现不同姿态的变化效学习目标果；3、通过完成特定的任务，使学生自主或以合作交流的方式探索；可编辑.4、培养学生积极独立思考以及相互合作的意识；5、激发学生学习本课的兴趣及时信息技术课的兴趣。学会利用图像属性改变画布大小，学习使用“翻转旋转”拉伸学习重点扭曲“命令。学会利用图像属性改变画布大小，学习使用“翻转旋转”拉伸学习难点扭曲“命令。教学过程个性彰显一、情境

17、导入南极是一个美丽的地方， 尤其是在阳光的照射下，整个南极大陆变得光怪陆离，熠熠生辉。不仅如此，这里还生活着一种活泼可爱的动物企鹅，它们憨态可掬，为南极增色不少。丁丁也想找一些素材画一幅美丽的南极图画。二、新授1、打开在“画图”程序里打开图片文件“冰山”。2、修改画布大小单击“图像”“属性”，在“属性”对话框中，将画布的高度值改为 400 ，然后单击“确定”。3、导入图片。单击“编辑”“粘贴来源”，将图片文件“企鹅”插入到画布上。4、让企鹅变换姿态。单击“图像”“拉伸扭曲”，在“拉伸和扭曲”5、给企鹅换个方向。对话框把“水平”和“垂直”拉伸的值教填成60 ，单击“确定”按钮。这时，一只有原来6

18、0% 大的“新”企鹅就出现了，然后把它移到合适的位置。从外部插入一张企鹅图片， 单击“图像” -“翻转旋转”， 在“翻转和旋转”对话框中选择“水可编辑.平翻转”，单击“确定”按钮，再将它移到合适位置。6、完成各种姿态的企鹅。重复第 4、5 步的操作，画出多只大小不同、姿态各大异的企鹅。7、加标题。8、保存文件三、学生巩固练习完成 P82 拼图利用刚刚学过的方法，完成拼图。板活动 11 美丽的南极书修改画布设图片编辑计教学反思课时教学设计活动 12我们的节课题课型新授课时1日1、灵活运用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面；2、学会用复制、粘贴的方法选择素材；学习目标3、灵活运用透明和不透明效果的区别；4、培养学生创新能力和动手操作能力；可编辑.5、培养学生协