三年级语文上册《爬天都峰》导学案【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、三年级语文上册爬天都峰导学案学习目标：通过读课文，查工具书，会读写18个字和下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、 辫子、勇气、决心等。通过分角色朗读，读出不同人物的语气和心情。抓住重点词句，弄清“我”登天都峰前后的思想变化， 并用自己的话说一说“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚 定信心战胜困难的。学法指导：通过查阅工具书、资料，学习词语。通过朗读，借助重点词句理解课文内容。知识链接：天都峰：在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一，海 拔18 2 9米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之 冠。沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景， 以鲫鱼背最为险峻。峰顶

2、平坦，石壁有“登峰造极”大字石 刻。极目云天，风光无限。一、自主学习我要把课文读两遍，用笔在不认识的字词上做上记号， 或借助拼音拼读一下，并把读的不通顺的句子多读几遍 再读课文，标出自然段。细读课文，把课文读通顺。积累好词好句，圈一圈，画 一画，读一读。预习检测我会读汲取攀着发颤笔陡铁链鲫鱼鼓舞我会写F end cuy mgy cngy dig digz cnenj tzh if eigd ing质疑：读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我先 记下来，上课与同学交流。二、合作探究在爬天都峰之前，我看到了什么？心里是怎么想的？“我”和老爷爷的第二次对话时， 两人为什么相互道谢? 两人话中都有“

3、勇气”一词，体会其中的含义。你从“爸爸”的话中懂得了什么道理？三、课堂小结课文爬天都峰主要讲了在暑假里，爸爸带“我”去 爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，一 起爬上天都峰的事，从这件事，你得到了什么启示呢？四、拓展延伸在你的生活中，是否遇到过类似的事情，讲给大家听一一 听。五、当堂检测写出句子中带点词语的近义词。.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！.你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量！ 请你联系课文内容，说说下面句子中带点词语的意思。.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂 下来的，真叫人发颤！我认为“挂”在这里是的意思。从“挂“这个词我体会到.要不是你

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