是主要遗传物质一轮复习PPT学习教案

1、会计学1是主要遗传物质一轮复习是主要遗传物质一轮复习探究活动：探究活动：DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据一、肺炎双球菌的转化实验一、肺炎双球菌的转化实验1 1、19281928年格里菲思（年格里菲思（F.GriffithF.Griffith，1877187719411941） v肺炎双球菌：肺炎双球菌： vR型（无多糖类的荚膜型（无多糖类的荚膜;无毒性无毒性;菌落粗糙）菌落粗糙） S型（有多糖类的荚膜型（有多糖类的荚膜;有毒性有毒性;菌落光滑）菌落光滑）R型菌型菌（菌落粗糙、无毒性菌落粗糙、无毒性）S型菌型菌（菌落光滑、有毒性）（菌落光滑、有毒性）第1页/共18页格里菲斯肺炎双球菌格里菲

2、斯肺炎双球菌体内体内转化实验过程：转化实验过程：R型活细菌型活细菌S型活细菌型活细菌加热杀死加热杀死S型细菌型细菌R型活细菌型活细菌+加加 热杀死热杀死S型细菌型细菌R型细菌型细菌 + “ “转化因子转化因子”S型活细菌型活细菌结论：结论：第2页/共18页 要想确定哪种物质是转化因子，我们要想确定哪种物质是转化因子，我们应该怎样做？说出你的实验设计思路。应该怎样做？说出你的实验设计思路。 最关键的设计思路是将最关键的设计思路是将DNADNA与多糖、脂质、蛋与多糖、脂质、蛋白质、白质、RNARNA分开，分别与分开，分别与R R型活细菌混合培养，直接型活细菌混合培养，直接、单独地观察它们的作用。、

3、单独地观察它们的作用。第3页/共18页2 2、艾弗里肺炎双球菌、艾弗里肺炎双球菌体外体外转化实验过程：转化实验过程： 分别与分别与R型活细菌混合培养型活细菌混合培养RRRR+SDNA蛋白质蛋白质 荚膜多糖荚膜多糖 DNA+DNA酶酶S型活细菌型活细菌DNA才是使才是使R型细菌产生稳定遗传变化的型细菌产生稳定遗传变化的物质，物质，DNA是遗传物质，蛋白质不是。是遗传物质，蛋白质不是。结论：结论：第4页/共18页第5页/共18页头部头部尾部尾部DNAzxxkw 蛋白质蛋白质 大肠杆菌大肠杆菌T2噬菌体结构噬菌体结构第6页/共18页含含35S的培养的培养基基 培养培养大肠杆菌大肠杆菌含含35S的的大

4、肠杆菌大肠杆菌蛋白质外壳含蛋白质外壳含35S的噬菌体的噬菌体含含32P的的培养基培养基含含32P的的大肠杆菌大肠杆菌内部内部DNA含含32P的噬菌体的噬菌体标记噬菌体标记噬菌体培养噬菌体培养噬菌体 培养培养大肠杆菌大肠杆菌培养噬菌体培养噬菌体含标记的培养基培养大肠杆菌含标记大肠杆菌培养噬菌体2、实验过程、实验过程第7页/共18页 35S离心离心搅拌器搅拌器细菌培养液细菌培养液噬菌体噬菌体与细菌与细菌相分离相分离35S35S噬菌体噬菌体 第8页/共18页35S离心离心搅拌器搅拌器细菌培养液细菌培养液噬菌体噬菌体与细菌与细菌相分离相分离35S35S噬菌体噬菌体 结论：在侵染过程中噬菌体的蛋白质没有

5、进入大肠杆菌第9页/共18页 离心离心细菌培养液细菌培养液搅拌器搅拌器32P噬菌体噬菌体32P噬菌体噬菌体与细菌与细菌相分离相分离32P 第10页/共18页离心离心细菌培养液细菌培养液搅拌器搅拌器32P噬菌体噬菌体32P噬菌体噬菌体与细菌与细菌相分离相分离 32P结论：侵染过程中噬菌体的DNA进入大肠杆菌第11页/共18页赫尔希和蔡斯的实验表明：噬菌体侵染细菌时DNA进入到了细菌细胞，而蛋白质外壳仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的。DNA才是真正的遗传物质。结论第12页/共18页35S标记组中，如果沉淀物中也出现较高的放射性，可能的原因是？搅拌离心不够充分，噬菌体和大肠杆菌没完全分离32P标记组中，如果上清液也出现较高的放射性，可能的原因是？保温培养时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，离心后到了上清液第13页/共18页1、能自我复制2、能指导蛋白质的合成3、能储存大量遗传信息4、结构较稳定5、能发生变异第14页/共18页 SARSSARS病毒中，谁是遗传物质？病毒中，谁是遗传物质？ 第15页/共18页三、三、RNARNA也是遗传物质的实验也是遗传物质的实验1.1.过程及结果过程及结果2.2.结论：结论： 是遗传物质。是遗传物质。RNARNA蛋白质蛋白质RNA蛋白质蛋白质感染感染不感染不感染（烟草花叶病毒