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文档简介

1、【学习目标】1理解11个生字，联系上下文或查字典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。2培养学生的独立阅读水平。3有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。【教学重难点】理解描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化，感受母亲浓浓的爱子深情。【学习课时】两课时（一） 预习课【学习过程】一、自主预习1.课文导读（1）自由读课文，读准字音，把课文读通顺。做好批注，画出不理解的词。（2）再读课文，弄明白课文主要讲什么？不明白的地方做上记号。（3）通过自学你还有什么发现？二、合作探究1.认真读课文，思考面对生病的孩子，母亲又是怎样做的呢？2.默读课文，边读书边勾画出描

2、写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化。学习方法指导:（1）先自主读课文，思考上面的问题。能够画出有关的句子，写自己的感受（重点词批注），再练习把自己的感受读出来。（2）小组相互交流自己对问题的理解，合作探究不理解的地方。（四个人为一小组，由小组长实行组织，争取小组成员共同参与讨论。）（4）如果本组成员通过讨论还有解决不了的问题，请记录下来，全班交流时展示提升 三、课堂检测检查词语朗读情况打蔫儿    拖沓   喋喋不休     按图索骥  艰涩   忐忑不安&

3、#160;   深深谴责     聊胜于无四、拓展延伸 母爱的主题是永恒的，是共同。但每个人从母亲那里感受到的爱是各不一样的，同样我们对母爱的报答也不要千篇一律。能不能把自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，总之用实际行动来报答她。五、学习评价自主评价：我很棒 我不错 我很努力小组评价：优 秀 良 好 有进步 （二）展示课一、我积累我展示（展示提示：在本环节中需要你在两分钟内记忆“学习目标1”中的生字、几个词语,并进行板书，在预习中你能不能找出较难的字在课堂上与大家分享写字方法或找出形近字、多音字等分享。） 二、文章展示我最棒课文朗读我最棒三、探究合作与交流（活动提示：根据自己对课文的预习，可以提出与课文相关的问题，展示时尽量有质疑、解答、总结。先在小组内展示交流，选出有代表性的问题全班交流。展示前可以先列一个简单的提纲。） 四、学有所获我展示（展示提示：可以谈谈自己学习课文的感受，或者联系自

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