学校教研室工作计划

1、学校教研室工作计划学校教研室工作计划一、指导思想本学年教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神以进一步优 化各项教学常规为抓手以努力推进“髙效课堂"为着力点坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路从而全面稳步提 升小的教学质量努力打造小优质教育品牌。二、工作目标一个中心：以稳步提高教学质量为中心。两个重点：踏踏实实抓教研扎扎实实提效率。四个目标：提升教师素质严格常规管理扎实课题研究提高教 学质量。三、主要工作及措施1、加强师资队伍建设促进教师专业成长。(1) 学校要通过各种方式激励教师的理论学习拓宽渠道扩大 教师的信息来源积极鼓励教师通过平时自学、网络学习学历进修 自培自练加强校本

2、培训通过多种活动、多种途径不断更新知识结 构树立终身学习的观念提高教师业务水平。本学期组织一次教师 基本功展示。(2) 多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。 采取走出去请进来的方法提升教师素质。积极参加市教育局组织 的各种教育科研培训派出更多的教师到名校学习取经同时加强与 其他兄弟学校的教育科研工作的联系以互相学习提升自我。外出 学习的教师要细细消化知识积极推广所学。外出学习落实“三个 一”要求即写一篇学习心得做一次学习汇报或上一节移植课。(3) 加强骨干教师的培养充分发挥骨干教师的示范辐射作用 为40周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台为他们的成长铺路 搭桥；加强各教研组的建设充

3、分发挥各教研组长的作用促进校本 教研的深入开展促进教师专业成长。本学期决定组织一次省级荣 誉骨干教师、教学能手示范课。(4) 继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作给本学 期新聘教师进行师徒结对通过“结对子、搭台子、架梯子、压担 子”帮助青年教师提高教学的实战水平使他们尽快脱颖而出。40 岁以下的青年教师要多听课多评课多学习努力提升自己的业务水 平。本学期举行一次新教师培训。2、严抓教学管理为质量提升提供保障。(1) 抓实备课。备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课； 要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合加强教研组的 合作交流在共享集体备课教案的基础上突出个性化教学设计

4、。每 一份备课教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后及思四个 方面对教学方案要有原创而富有个性的设计突出每个教师的教学 风格和教学优势。(2) 抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做 到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”:理念“新”:适合学 生生长培养核心素养做到精讲多练；方法“灵”：积极倡导自主 合作探究性学习优化教学方式信息多向畅通；课堂“活多激 励鼓舞多互动活跃多智慧灵动。为此我们将围绕以上目标开展形 式多样的各类课堂教学活动促进青年教师的快速成长促进每个学 生的快乐成长。(3) 立足常态课(全体教师):每学期每位教师要力争上好每一节常态课不断提高课堂教学 的效

5、果、效率、效益提高教师的教学水平。本学期重点对新聘教 师进行跟踪监督指导上学期和本学期招聘了新教师为了让她们尽 快进入角色适应学校工作及时了解掌握新教师的教学情况对她们 进行有效的监督、监控检查与指导提高教师课堂教学效率教导 处、教研室要不定时走进课堂进行听课、指导。要求行政领导、 教学领导、年级主任经常深入课堂听课了解情况探讨策略、解决 问题。要求每位老教师每学期听课不少于20节青年教师不少于40 节教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、 评课要做到“三个一”即发现一个亮点找出一个问题提出一条建 议提高评课效率。(4) 数学教师磨课：本学期从9月份开始继续邀请数学专家郭建斌

6、走进课堂对课 堂进行有效监督指导力争提高数学教师教学水平。(5) 骨干教师专题研讨课：本学期组织省级骨干教师、教学能手进行“读写结合”专题 研讨课研究、探索学科教学模式抓好小组建设提高课堂教学效率 为青年教师引路。(6) 评优课：举行第二届校教学能手评选评出优质课选拔校级教学能手。四、扎实抓好课题和课堂教学研究。教研组活动重实效。时间保证确保每周一次教研组活动效果 保证创新活动形式整合活动内容做到活动有计划、有主题、有主 讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核 机制夯实活动管理切实提高校本教研的力度。1、集体备课重研讨。教研组集体备课一月一次以教研组为活动单位。教研组长要 根

7、据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型 兼顾关注教学难点)便于教师提前准备。2、课题研究要扎实。本学期学校继续进行“先学后导培养学生自主学习能力”的 课题研究着力推进高效课堂的建设让七小的课堂做到“理念先进 方法鲜活课堂生动”。理念先进：以生为本学为主体精讲多练分 层教学分类指导；方法鲜活：积极倡导生动合作探究性学习优化 教学方式信息多向畅通；课堂生动：多激励鼓舞多扬长避短多互 动活跃多智慧灵动。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开 发有效的校本资源对教学内容结合学生年龄特点和知识特点进行 有效优化整合丰富现学的内容提高课堂的效率和教学效果。3、课堂教学求高效。本学期学校重点

8、要对“高效课堂"的模式迸行深度推进和校 本化落实打磨精品课通过过课引领课后研讨活动等形式聚焦课堂 扎实教研。各教研组精心打磨一节课按照“集体备课一抽人上课 一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧深 入研究一课多磨力求体现先进教育理念获得优质高效的教学效 果。五、加大监控力度提高教学质量。1、加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度尤其是语、数、英三门 主学科要做到级级把关为各年级打实双基、能力、思维、情感基 础。继续做好教学调研工作加学科教学质量调研专题性调研、对 薄弱年级、学科、班级的跟踪调查注重调研后的分析、反馈、整 改进一步加强学科的均衡发展。2、

9、加强四五六年级教学监控力度。定期举行质量检测及时了解学生学习现状发现问题及时解决 努力提高教学质量。学校教研室工作计划教研室工作琐碎但都直接影响着我们的教学我们力求解决常 规教学中的问题。上学期在全体教师的共同努力下教研工较以前 有所提高集体备课、同课异构等初显成效但在工作中、摸索中也 发现了一些急需解决的问题。本学期教研工作还是稳扎稳打从小 处着手不断完善各项工作。真正使教师从中受益对教学工作起到 一定的帮助和推动作用不穿新鞋走旧路。工作重点：1、完善各项考核制度规范教研活动。2、着眼教师专业成长搞好同课异构。3、依托学习汇报交流提高教研成效。4、抓实课题实施过程丰富教研成果。同课异构：为增

10、强老师的合作意识避免教师仅自我反思从本学期起同课 异构活动程序稍作调整。1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方 法。交流后集体研讨主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。2、修改后写出教学设计再上公开课。3、同科教师全上完公开课后组织听课教师进行评课评课后教 师再写教学反思反思不仅指个人得失要结合自身得失与同科教师 利弊写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上更要细 化过程。在过程中受益。集体备课:在上学期的探索中求发展。本学期在集体备课方面真正做到 重备轻写。解放教师的手用更多的时间来思考。仍会排出一下午 的时间来进行集体备课还是以单元进行要求教师们先自己疏通本 单元教材

11、再进行交流让教师有充分的时间来交流、研讨。教育随笔：教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴可我们的教育随 笔完成的并不理想基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因老 师们还是没有深刻的体会来记录本学期每月的教育随笔我们找一 些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题大家共同 关注各献良策使教育随笔“量”与“质”结合不为完成任务而 写。教学论坛：本学期将学习汇报交流作为一个引子铺开我们教学论坛的 路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座学 校组织了部分老师参加了此次活动让这些老师把学习到的我们可 取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报 交流。共同借鉴他们的成功

12、经验立足学校实际提高我们的课堂效 率。课题研究：这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题本学期力求解 决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手部分人先 搞一个小专题实践一一反思一一总结出一套可行方案后下学期再 大面积铺开。网络教研：我校于20年秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客部分教师开设了自己的博客。将依托学校博客创 建有效的互动平台促进网络教研良性发展。(1) 跨时空的网络议课。将某一教学设计、教学案例通过博客发布然后组织教师或由 教师自发通过回复功能进行评价就共同关心的问题展开讨论互相 启发从中获得对课程和教学的理解。(2) 跨学校的集体备课。发起者提出课题组织相

13、关教师分别备课并发布在博客上引领 大家相互学习交流评价并各自进行教学尝试后再进行教学后反思 与交流。(3) 网络化课题研究。我们以博客为载体建立课题研究的网络平台引导教师将研究 方案、研究叙事、研究案例、工作动态、学习资料、阶段性成果 等发布在网上。这样既及时发布推广了研究成果实现成果共享也 能在研究过程中获得更大范围的指导引领同时也是对课题研究过 程的有效监督。学校教研室工作计划本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以提高课程的 实施水平和推进校本教研为中心工作紧紧围绕课程实施中的存在 的基本问题深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动从而加 快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几

14、个方面：一、积极探索不断提升教学质量进一步规范教师课堂教学行为、学生学习行为切实加强教学 过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不 紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们 的课堂教与学的行为有明显的突破从而真正改变学生的学习方式 是我们需要探索的。根据学校要求积极推行自主合作式学习以学 生学习小组为重要的教学组织手段通过指导小组成员展开合作发 挥群体的积极功能提高个体的学习动力和能力。二、深化教研实现科研兴教继续加强和规范教研组活动强化校本教研积极营造教研氛围 形成互相听课、共同备课的融洽氛围推行教研活动课题化、专题 化力争在形式、内容和方法上有所创新定期召开教学工作会议就 教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨找出解决问题的对 策通过团队协作实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能 提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。三、规范管理加强对外联系1、为保证高水平的教学质量本学期将专业教师按照职称分成 两个小组即艺术专科和艺术本科分别由司号和苗腾辉担任小组长 艺术专科专业方向的教师包括：苗腾辉、陈晓琪景兴旺；艺术本 科专业