二年级语文上册《黄山奇石》第一课时教案

1、二年级语文上册黄山奇石第一课时教案二年级语文上册黄山奇桢第一课时教案 教材简析黄山奇石是一篇介绍黄山奇石的短文，文章抓住一个“奇''字，让一块块本无生命 的石头，显示它的神奇。各种奇形怪状的石头在作者笔下惟妙惟肖，趣味横生，让人 对黄山产生无限向往。文章字里行间蕴涵着作者对黄山奇石和秀美景色的赞美之情 设计理念小学语文作为一门基础学科，在其听说读写过程中，蕴涵大量的培养思维能力和创 造能力的因素。挖掘这些因素进行系统训练,不但有利于培养学生的语文知识与能 力，而且有利于培养学生质疑探索的品质。本设计正是基于这样的考虑，让学生收集 资料，发现问题，充分思考，广泛交流，主动学习和独

2、立判断，在自主活动中提升语 文素养。教学目标1、认设“闻、名'等15个生字，正确书写“南、部”等9个生字,会写“南部、那些”等个 词语2、正确流利地朗读课文，背诵第二至五自然段。3、学习用联系上下文和生活经验，理解“陡峭”。4、能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写 一写。教学重点1、能用“像”说写句子。2、背诵第二至五自然段。在研读中体味语言美，想象意境美。教学重点理解课文内容，体会黄山奇石的“奇 教学准备教师：多媒体课件。学生：搜集有关黄山的资料、图片教学时间2课听。教学过程第一课时教学目标1、初读课文，学会15个生字及词语，理解词语的意思。2、初

3、步了解课文内容，理清文章层次。教学重点、难点1 .学会生字，并能正确书写。2 .正确、流利地朗读课文。3、通过读课文，初步了解黄山奇石的特点。教学难点：记忆字形，正确美观地书写生字。.教学过程一、导入新课，提示“奇”同学们，你们喜欢旅游吗？能说说你都去过哪些有名的风景区吗？我国有一个著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录，凡是到过这 里的人都被它的山水奇景所倾倒，这就是被称为“天下第一奇山''的黄山。同学们想 不想欣赏一下黄山的景色？（播放介绍黄山风景录像片断：黄山四绝。）今天让我们 来欣赏黄山四绝之一的黄山奇石（板书课题）。二、初读课文，感受“奇”1读读课题，找

4、出重点。课题由“黄山、奇石”两个词组成，你觉得课题中重点强调的是什么内容？（奇石）你 能用朗读来表现这个重点吗？（读课题）2自读课文，了解奇石。黄山的奇石是怎样的奇呢？我们来学习课文。自由读文，把读得不顺利的地方多读几遍。（注意读卷'尤其、风景、陡峭、手臂、 脖子、著名、奇形怪状'等词语。）（2）轻声读课文，把课文读通顺，标出自然段序号。（3）分自然段轮流读课文，看哪些自然段是写黄山奇石的？三、生字词学习。1、出示生词，认读。（1）读字音，齐声读。（2）分析字形和在本课中由生字组成的词；扩展词语。（4）开火车认读（5）交流识字方法。2.教师指导书写。（1）出小带出格的“南、巨”

5、字。（2）观察这个字，有什么特点？教师范写，学生观察。学生独立书写这个字，每字写一遍。（5）同桌同学互查，相互纠正（6）展示评议四、细读探究，品味“奇”1研读第1自然段。（1）这一自然段有几句话？每句话讲了什么？（2）找出这一段中赞美黄山风景的词语，用“”画出来，说说你的理解。读第1句话，理解“闻名中外”这个词，指导学生用自豪的语气读这句话。读第2句话，理解“秀丽神奇”（秀丽指清秀美丽，神奇指非常奇妙）；指导学生读这句话 比较句子：那里景色秀丽神奇，那些怪石有趣极了。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石有趣极了。这两个句子意思有什么不同？理解“尤其L （第2句加上了“尤其是”，句子的前后两 部分语意有轻重之分，突出了怪石有趣，提示了下文。