人教部编版七年级语文上册《8《世说新语》二则》作业同步练习题及参考答案

1、8世说新语二则同步练习题1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.陈寔(shí)太傅(fù)何所似(sì)B.柳絮(xù)无奕(yì)谢道韫(yùn)C.雪骤(zhòu)俄而(é)差可拟(n)D.期行(xíng)王凝之(níng)尊君在不(bù)2. 下列句中加点的词,解释有误的一项是() A.与儿女讲论文义(儿子和女儿)B. 撒盐空中差可拟(相比)C. 太丘舍去,去后乃至(才) D.与人期行,相委而去(舍弃)3. 下列语句朗读停顿不正确的一项是() A.待君/久不至B. 元方/

2、入门/不顾C. 左将军王凝/之妻也D. 过中/不至,太丘/舍去4. 用现代汉语翻译下面的句子。(1) 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2) 友人惭,下车引之。元方入门不顾。5. 下列说法不正确的一项是()A.“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 B.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。4C.“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。D.世说新语是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。课内品读阅读下面的文字,完成第 69 题。谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子

3、胡儿曰:“撒盐 空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。6. “谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了 ,极精练地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。7. 当孩子们各自说出飞雪的比喻后,“公大笑乐”,却并未做评价。你认为这“笑”中有何意味?从中可以 看出谢太傅怎样的性格?8. 作者为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”?9. 品读文章,不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。那么你认为哪个回答更好?为什么?类文阅读阅读下面的文字,完成第 1012 题。陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在

4、太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤?孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”(选自世说新语·政事第三)注候:拜访,问候。履行:实践,做。绥:安,安抚。孤:封建时代王侯的自称。师:学习。10. 解释下列句子中加点的词。(1) 贤家君在太丘,远近称之()(2) 不知卿家君法孤?孤法卿父()11. 袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。12. 指出陈元方第二次答语的巧妙之处。13. 陈太丘与友期

5、行一文中,那位已经认识到自己错误的友人,如果有一天见到陈太丘,他会对陈 太丘说些什么呢?14. 阅读下面的文字,根据情境写话。(100 字以内)某学校举行防震演练。演练开始的铃声响起时,同学们纷纷双手举起书本放于头顶,在课桌旁躲 两分钟后,迅速撤离到安全场所。小刚同学却一直坐在座位上不动。他的同桌小明叫他快跑,他却 说:“慌什么,假的嘛!”演练结束后,如果你是小明,该如何劝说小刚积极参与到演练中来?答案与解析1.D解析 D 项,“不”读音应为“fu”。2.A解析 A 项,“儿女”意思是“子女”,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。3.C解析 C 项的朗读停顿应为:左将军王凝之/妻也。4.(1)不一会儿

6、,雪突然下得很大,谢太傅高兴地说:“这大雪纷飞的样子像什么呢?” (2)友人感到惭愧,下了车拉元方。元方头也不回地进了家门。5.B解析 “过中不至”这句话点明了不守信用的人是客,而不是陈太丘。6. 此次家庭聚会的场景寒雪日内谢太傅、儿女讲论文义7. 谢太傅的这一“笑”,是对谢道韫才情的赞赏。之所以不说出来,大概是顾及其他孩子的感受,从中也 可看出谢太傅的慈爱、周到。8. 作者通过这种方式表达对谢道韫才情的赞赏。9. 我认为谢道韫的回答更好。她以柳絮喻雪,既点明了雪花飘舞的情态,又预示着春天即将到来,极富 神韵。10.(1)称赞,赞许(2)效法11. 第一次问陈元方的父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的,第二次是问自己和陈元方的父亲究竟谁 效法谁。12. 陈元方借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既表达 了对袁公的尊重,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。13. 示例 (1)我之前与您相约同行,没能按时到达,希望能求得您的原谅。我当时因为着急,就骂了您,实在是太无礼了。每每想起此事,我都感到非常惭愧,再次希望您能原谅我。(2)元方真是一个了不起的孩子。那天我没能按约定时间到达,您已经走了,因为着急,就骂了您,我实 在是太失礼了。元方小小年纪,当时竟能不卑不亢、落落大方地指出我的错误。他懂得为人之道有信、有礼,