【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第三单元学时28 种群的特征及数量的变化随堂演练 浙科版必修3

1、必修三 稳态与环境第三单元 种群和群落学时28 种群的特征及数量的变化1(2010·杭州模拟)下图是对某地区某种植物的种群年龄结构调查结果,其种群发展趋( )A总能量将增加 B环境阻力不变C种群密度下降 D保持稳定型增长解析：根据坐标中种群年龄结构直方图可知，该种群中幼年个体少、老年个体多，属于衰退型种群，由此可预测该种植物种群的种群密度会逐渐下降。答案：C2(2010·丽水模拟)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将 ( )A明显增加 B明显减小 C先减后增 D相对稳定解析：本题考查种群的性别比例。性别比例在一定程度上影响种

2、群密度。用性引诱剂能够诱杀害虫的雄性个体，破坏了害虫正常的性别比例，使很多雌性个体不能完成交配，从而使种群密度明显减小。答案：B3潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻(浒苔)。如图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是 ( )A各种藻类存在竞争关系B滨螺密度越大，藻类种数越多C若没有滨螺，藻类多样性会降低D滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高答案：B4右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是 ( )A甲、乙、丙 B.乙、丙、甲C乙、甲、丙 D.甲、丙、乙解析：创设情境

3、，考查获取知识、识图、分析解决问题的能力。三种蜂从卵到成虫的生存率，除与遗传因素有关外，还与环境因素有密切关系。从题目给出的条件看：叶蜂产卵于叶上，以后任其自然生长，故生存率较低；泥蜂能够储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物，生存率较叶蜂高；而蜜蜂的幼虫直接由工蜂喂养，生存率最高。答案：A5农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100个鼠笼，捕获68只鼠，标志后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100个鼠笼，捕获54只鼠，其中标志的鼠有12只。下列有关说法错误的是 ( )A该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治B这种调查方法称为样方法C草原上鼠与牛、羊等是

4、竞争关系，鼠害严重会影响畜牧业发展D如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的解析：本题是关于种群密度调查实验方面的试题，考查动植物种群密度调查方法的异同。在对植物种群密度的取样调查中，常常采用样方法。而对动物种群密度的取样调查中，常常采用标志重捕法，即在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标志个体占总捕获数的比例，来估计该种群的数量。答案：B6(2010·余姚模拟)鱼鳞藻、桅杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如下图所示。下

5、列叙述中不正确的是 ( )A可以用取样调查的方法测定藻类的种群密度B在富营养化水体中，鱼鳞藻的适应性最弱C在中营养化水体中，有利于能量流向对人类最有益的部分D用桅杆藻能够控制富营养化水体中微囊藻的数量，净化水体解析：可用取样调查的方法测定藻类的种群密度；随着水体的富营养化，鱼鳞藻的数量最早开始减少，说明其适应性最弱；在中营养化水体中，桅杆藻数量最多，有利于鱼的生长，能量更多地流向了对人类有益的部分；桅杆藻在富营养化水体中数量逐渐减少，它不能控制微囊藻的数量。答案：D7下列有关种群的叙述，不正确的是 ( )A种群是生物进化和繁殖的基本单位B种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库C种群中各年龄

6、期的个体数目比例适中，则该种群的种群密度在一定时间内会明显变大D种群增长速率在种群的“S”形增长曲线的各阶段是不同的解析：种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的年龄结构属于稳定型。种群密度会在一段时间内保持稳定，不会明显变大。答案：C8右图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是 ( )A BC D解析：人口自然增长率是由出生率与死亡率的差值决定的，由图可以看出国家的出生率和死亡率的差值最大，所以增长率最高。答案：C9下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是 ( )解析：根据坐标直方图分析，A中老年个体数最多，其次是成

7、年个体，而幼年个体数最少，此种群是衰退型，种群密度会越来越小；B图表示的是增长型种群，种群密度会越来越大；C、D表示的可能属于稳定型种群，种群密度可能不变。答案：A10(2010·绍兴模拟)如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是 ( )环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数 其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A B C D解析：本题考查的知识是有关生物种群增长的两种曲线。“J”形曲线是在环境中空间、食物等资源无限的理想状态下的种群增长曲线；而“S”形曲线是在环境中空间、食物等资源有限状态下的

8、种群实际增长的曲线。因此阴影部分就表示了环境中影响种群增长的阻力，其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数。答案：C11(2010·余姚模拟)为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获30只鸟，其中黄鹂5只，做标志后放回自然界，第二年又捕获了30只鸟，其中有标志的黄鹂2只，没有标志的黄鹂6只，则此地区黄鹂的种群个体数大约为 ( )A20只 B15只 C75只 D45只解析：黄鹂的种群个体数按标志重捕法的计算公式N5(26)2，得N20。答案：A12如右图所示为有限环境中某一种群增长的曲线，下列有关叙述正确的是(多选) ( )AK值是环境条件所允许达到的种群数量最大值B在K值时，种群的增长速率最大

9、C如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率D假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量解析：在K值时，种群的增长速率为零，不考虑其他因素，出生率等于死亡率。由于种群数量为K/2时是能够持续提供最大产量的种群大小，所以捕捞结束后应该保持种群数量在K/2左右，如果过度捕捞，种群数量会降到K/2以下，种群增长速率会减小；同样地不能到达K值再捕捞，因为如果在K值时捕捞，种内斗争剧烈，鱼类为了争夺食物消耗的能量加大，导致个体重量较小，能量大量浪费，不能流向人类。答案：AC13(2010·湖州模拟)在某一片小麦田中，长有许多杂草，还有食草昆虫、青蛙、蛇等动物活

10、动。某研究小组对该农田生态系统进行研究，根据所学的知识回答有关问题：(1)研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度，应采用_法；在取样时，关键要做到_。(2)此农田中新迁入了一种食草昆虫，下图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请说出种群在B点后死亡率明显增加的原因：_。(答两点)(3)请根据图甲在图乙坐标系中画出种群数量的变化曲线(将A、D标在纵坐标的合适位置上)。解析：植物种群密度的调查采用样方法，样方法的关键是取样要保证随机性。种群死亡率增加的主要原因是生存斗争加剧，包括食物、空间不足和天敌增多。在绘图时一定要 注意按照要求将A、D标在纵坐标的合适位置上，由于A点种群数量不

11、为零，所以曲线的起点不能为零。当种群数量为D时，出生率等于死亡率，此时种群数量达到K值(环境容纳量)，所以D点对应种群数量最大值。答案：(1)样方 随机取样(2)生活资源和空间有限；天敌增多(其他合理答案亦可)(3)如图(要求：画成“S”形曲线；纵坐标上A点对应起点，D点对应K值)14(1)研究人员将S1和S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1和T2条件下，测得种群数量的变化如A图和B图所示： S1种群与S2种群的关系是_。 如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如C图，S2种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。C(2)科研人员对海

12、洋中的某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析下图，回答问题：在_点时，种群数量的净增长量最大；在_点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)。该图所示的原理在海洋生物捕捞中有什么指导意义？_。解析：(1)A图和B图都表现出“你死我活”的竞争曲线关系，由A图知在T115时，S1在竞争中获胜。在T225时，S2在竞争中获胜。若T1和T2交替变化时，它们的关系仍符合竞争曲线。(2)由图可知，在B点时，出生率死亡率的差值最大，种群的净增量最大，而在D点时，种群出生率死亡率，种群数量稳定，达到K值。答案：(1)竞争 如图：(2)B D 可以根据种群的变化规律以及

13、环境最大的负荷量，确定最适捕捞量，实现每年既能捕到比较多的海洋生物，又不危及海洋生物种群以后的持续生存，实现可持续 生产(或从具体每年的最大捕捞量、具体达到多少开始捕捞等角度回答问题亦可)探 究 创 新15酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌，它也是常用的实验材料。(1)下表是在一固定的发酵罐中培养酵母菌，并且每日定时测定菌体数量(万个/mL)的结果：123456菌体数量32127726824819821绘制酵母菌种群数量增长曲线。曲线图是数学模型的一种表现形式，建立该数学模型的意义在于_。(2)有人采用另一种方法进行酵母菌的计数：将500个红细胞与5 mL该培养液混匀，然后制片观察，进行随机统计结果如下：视野1视野2视野3视野4红细