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文档简介
1、晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方西师大版语文教材第十册西师大版语文教材第十册 杨万里，南宋诗人，字廷秀，号诚斋（杨万里，南宋诗人，字廷秀，号诚斋（zhzh i i），），吉州吉水（江西吉安）人。他的诗语言清新活泼，想吉州吉水（江西吉安）人。他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象性的特点，被人称之为形象性的特点，被人称之为“诚斋体诚斋体”，世称诚斋先，世称诚斋先生。他一生写了两万多首诗，今存生。他一生写了两万多首诗，今存42004200多首多首 。我们以。我们以前学过的前学过的小池小池就是他写的诗。就是他写的诗。
2、 六月的一个清晨，诗人从净慈寺六月的一个清晨，诗人从净慈寺出发，送朋友林子方到福建去做官，出发，送朋友林子方到福建去做官，路过西湖边，被当时美丽的景色吸引，路过西湖边，被当时美丽的景色吸引，不禁脱口赞美，写下了这首小诗。不禁脱口赞美，写下了这首小诗。学习古诗的方法：学习古诗的方法：（1）知诗人，解诗题；）知诗人，解诗题；（2）读诗句，识新词；）读诗句，识新词；（3）抓字眼，明诗意；）抓字眼，明诗意；（4）想画面，入诗境；）想画面，入诗境；（5）感情读，悟诗情。）感情读，悟诗情。 （1）自由读诗，并借助注释，想想）自由读诗，并借助注释，想想每句诗的意思每句诗的意思 写在纸上。写在纸上。 （2）边
3、读边想，想象这首诗后两句）边读边想，想象这首诗后两句描写的画面描写的画面 ，可以和同桌说一说，也，可以和同桌说一说，也可写下来，还可画下来可写下来，还可画下来 。 接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里（宋）杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。 从题目看这首诗是一首送别诗，从题目看这首诗是一首送别诗，可诗的字里行间没有流露一点依依可诗的字里行间没有流露一点依依惜别之情，而是重笔描绘西湖六月惜别之情，而是重笔描绘西湖六月美景，这是为什么？美景，这
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