八年级语文上册 《桃花源记》复习资料 人教新课标版

1、桃花源记文学(文体)常识背记知识清单桃花源记的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋(朝代)著名诗人。本文选自陶渊明集。还学过他的文章有:归园田居（其三）2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现访问离开再寻，贯穿起来。（2）顺序：时间先后 请写出出自本课的成语，并解释其意思。(至少三个)(1)成语：世外桃源。意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。(2)成语：豁然开朗。意思：形容由狭窄昏暗变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。(3)成语：无人问津。意思：比喻没有人过问或尝试。怡然自乐形容高兴而满足的样子。（4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱

2、的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 重点字词1给下列加点字注音。俨yn然 阡陌qin mò 髫tiáo 诣yì间jiàn隔 问津jn 此中人语yù云点拨：注意多音字“间”“语”的读音。2解释下面加点的词语。(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。(2)仿佛若有光。仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。(3)有良田美池桑竹之属。 属：类。(4)悉如外人。 悉：都。(5)具答之。 具：详尽，详细。(6)问今是何世。 世：朝代。(7)此人一一为具言所闻。 具言：详细地说出。(8)皆叹惋。 惋：惊讶、惊奇。(9)便扶向路。

3、扶：沿、顺着。(10)及郡下，诣太守。 及：到。诣：拜见。(11)处处志之。 志：做标记。(12)欣然规往。 规：计划。(13)未果，寻病终。 未果：没有实现。寻：随即，不久。(14)后遂无问津者。 津：渡口。3找出下面句中的通假字并解释。便要还家。 要通邀，解释为：邀请。4辨析下面加点词的古今义。(1)率妻子邑人来此绝境。 妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。绝境：古义：与世隔绝的地方。今义：山穷水尽的地步。(2)阡陌交通，鸡犬相闻。交通：古义：交错相通。今义：各种运输事业的总称。(3)芳草鲜美，落英缤纷。 鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。(4)乃不知有汉，无论魏晋。无论：古义：

4、不要说，更不必说。今义：表条件关系的关联词。(5)不足为外人道也。 不足：古义：不值得。 今义：不充足，不够。二、重点句子背记知识清单1用原文填空。(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。本文中是什么吸引渔人'欲穷其林'的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， (2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。并怡然自乐。(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的

5、句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。（5）本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋。'桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。  （6）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（7）表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。（8）表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。2将下列句子翻译成现代汉语。(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。点拨：重点理解“异”“穷”等词。(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和

6、桑树竹子之类。点拨：重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。(3)黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都高高兴兴自得其乐。 点拨：重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。点拨：重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。点拨：重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。一、桃花源记阅读练习晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步

7、，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太

8、守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.出自这篇短文的四个成语分别是：无人问津 、 豁然开朗 、 世外桃源 、 怡然自乐 。2.“黄发垂髫”一句中运用的修辞方法是（ C ）。A、比喻 B、夸张 C、借代 D、对比  3.第段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？答：从活动、穿戴、心情这三方面进行了描写。4.第段主要写的是什么？表达了作者怎样的思想感情？答：主要写桃花源美好的生活环境。表达了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。5.本文的线索是 渔人进出桃花源的行踪 ，以 时间 顺序记叙。第

9、段写 渔人发现桃林的经过 ，第段写渔人 进入桃花源 ，描写了桃花源的 自然环境 和 社会风尚 ，第段写 村人邀请渔人做客及渔人辞去的过程 ，第、段写渔人 离开桃花源 ， 太守等人先后探访桃花源未果的情形 。（为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）6.第段对桃林的描写有什么作用？ 答：渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。 7.“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活的社会环境是怎样的？ 答：社会动荡，战争频繁，民不聊生。 8.村人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？ 答：因为桃花源外时代变迁，社会黑暗动荡，人民生活痛苦。本文主要是写桃花

10、源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。9.为什么村人说“不足为外人道也”？答：因为他们对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。10.“说如此”中的“如此”包括哪些内容？答：包括渔人发现桃花源的经过，村中人的生活情况，以及他归途中作记号的事。11.作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者这样写有何用意？你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？答：作者笔下的桃花源环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁。用意是寄托作者的社会理想，反映了广大人民的愿望。这样看待：它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不

11、满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。12.渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？ 答：渔人是个背信弃义、不守诺言的人。写他的作用是与村人的淳朴好客形成对比，加深人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；本文是以渔人进出桃花源的行踪为线索的，写渔人是组织材料的需要。、思考、（1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。  （2）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复

12、得路；未果，寻病终。  （3）从文章那些地方知道内容是虚构的：从“桃源世界”，结果“不复得路”，而后“无人问津”可知。  （4）虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。  （5）作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。  6、讨论、 回答下列问题  1、 为什么“此中人语云：不足为外人道也”？（设下悬念,使故事更加离奇）  2、“桃花源

13、”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？  （为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活）  3、 渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？  （ 增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界）1第一段描写桃花林又什么作用？ 渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。 2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？ 事出偶然，意料之外。 3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？ 由于“甚异之”，想探个究竟。4

14、. “豁然开朗”照应前文什么内容？ 初极狭，才通人。 5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？ 村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。 6“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？ 社会动荡，战争频繁，民不聊生。 7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？ 自然环境：美丽富饶；社会环境：安定平和；生活状况：安居乐业；精神状态：自由快乐。 8“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？ 桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。 9桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？ 为

15、时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。 本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。 10桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？ 先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。 11为什么村人说“不足为外人道也”？ 对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。 12作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？ 表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。 13作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？ 表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力

16、改变社会现实的无奈。 14作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？） 环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。 15作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？ 寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。 16写出文章的整体思路。 （渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。 1 迁移拓展 1与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？  豁然开朗。 2你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？  它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时

17、现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。 3渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？ 渔人背信弃义、不守诺言。 写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。 4针对第二段语句作简要评注。 本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。 5由“初极狭，才通人。复行数十步

18、，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？ 围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。 6第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在”领起，写两点赏析性文字。 例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静。 7你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？ 桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可） 8每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的？用生动的语言描述来。  （自我做答）     

19、0; 理解探究（一）用自己的话概括回答：1第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外。3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。4. “豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。6“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？社会动荡，战争频繁，民不聊生。7.     桃花源的自然环境、

20、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？自然环境：美丽富饶；社会环境：安定平和；生活状况：安居乐业；精神状态：自由快乐。8“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。9桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。10桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。11为什么村人说“不足为外人道也”？对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和

21、平安定的生活。12作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。13作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。14作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。15作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。16写出文章的

22、整体思路。（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。1          迁移拓展1与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？    豁然开朗。2你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？    它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。3渔人是个怎样的人？写渔人

23、有怎样的作用？渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。4针对第二段语句作简要评注。本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。5由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。6第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在”领起，写两点赏析性文字。例：桃花源美在自然环境的优

24、美，桃花源美在社会生活宁静。7你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可）8每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的？用生动的语言描述来。    （自我做答）桃花源记（1）描绘桃花林中草美花繁的语句是                    &

25、#160;                       。 （2）是什么吸引渔人'欲穷其林'的？                      &#

26、160;                          （3）描写了桃花源美好的自然环境的句子：                    

27、          。   （4）描写了桃花源社会环境的安宁的句子：                                    

28、     （5）描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子：                    。   （6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：A              &#

29、160;                  。B.                               

30、0; 。 （7）本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋。'桃花源人为何叹惋不已？                                   。   （8）交代桃源人来历的句子：   

31、0;                                         。、阅读桃花源记，回答问题。(28分) 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无

32、杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说

33、如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1桃花源记的作者是 (朝代)著名诗人 。(1分)2解释下列加点词语在文中的意思。(3分)芳草鲜美( ) 屋舍俨然 ( ) 便扶向路( ) 寻病终 ( ) 便要还家( ) 皆叹惋 （ ）3从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）发现桃花源（ ）（ ）4在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）悉如外人 （ ） 便要还家（ ）5第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ， ， ；表现村中人快乐生活的句子是 。（4分）6用现代汉语翻译下列语句。(6分)（1）黄发垂髫，并怡然

34、自乐。 （2）率妻子邑人来此绝境。 （3）林尽水源，便得一山 （4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （5）不足为外人道也。 7成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 。(2分)8留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分) 9渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? (2分) 10.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）答： 11.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街

35、市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）答： 一、1晋代(东晋)陶渊明2鲜艳美丽整齐的样子沿、顺着随即，不久 同“邀”邀请惊讶，惊奇3访问（进入）桃花源 离开桃花源4（1）咸（皆）（2）延5土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。6（1）老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。（2）（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。（3）桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。（4）（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。（5）不值得对外面的人说啊！7世外桃源 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。8只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可