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范文草原的早晨第三课时教案“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容-5. 草原的早晨-共几课时-3课时第几课时-第 3课时 -课型 - 讲读教学目标. 有感情地背诵课文。2 . 感受草原早晨的美好与牧民生活的欢乐。3 学习 2 个生字 , 认识 2 个偏旁。教学重点. 有感情地背诵课文。2. 学习 2 个生字 , 认识 2 个偏旁。教学资源生字卡片、与课文相关的诗歌、等。预习设计搜集与草原有关的诗歌、 。学程预设导学策略调整与反思一、复习检查、开火车认读生字 , 并组词2、说说“原、打、宁、牧”的偏旁是什么。二、指导背诵、根据填空练习背诵课文。2、指名口头填空。3、结合练习, 理清结构。4、练习背诵课文。三、学习生字。、认读生字。2、学习偏旁: 折文、力字旁3、学生描红生字。注意“处”与“外”的偏旁区别。四、交流诗歌师生共同交流搜集的关于草原的诗歌。板块二、出示填空的打破了。的草原醒来了。羊儿圈门 ,奔向。牧民们, 追赶那羊儿像在飘动 , 蓝天下回荡着。2、教师指导:时间线索 : 鞭声响起草原醒来羊儿出圈群羊如云空间线索 : 醒来的草原近处远处板块三、出示生字: 处、动。2、教学两个偏旁 : 折文、力字旁3、教师范写板块四推荐诗歌草 、 敕勒歌等。作业设计熟

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