三年级下册信息技术教案1.2装扮桌面｜浙江摄影版（新）

1、. 第2课 装扮桌面观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌

2、云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖

3、尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 1教学目的要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 1、 知道桌面背景是可以设置的,并能选择自己喜欢的图片进展背景设置。2、理解屏幕保护程序的含义,并能学会设置屏保。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底

4、知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 2学情分析爱玩电脑游戏是三年级孩子的最大特点。3重点难点1、重点:学会桌面图片、图标排列、屏幕保护程序的美化设置。2、难点:设置较好且适宜的背景和屏幕保护。4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入，提醒课题。同学们,大家好,今天很快乐由我来给大

5、家上一节信息课,希望我们能度过这段愉快的40分钟。上课前,提要求:123,静下来。作为见面礼,我给大家带来了一群你们熟悉的朋友,听,他们来了,播放一段喜洋洋与灰太郎的音乐,小朋友们你们说它们是谁啊?那它们在哪里呢?对了,它们就在电脑的桌面上板书:桌面大家觉得这样的桌面漂不漂亮啊?那同学们想不想变出漂亮的桌面,今天我们就来学习第2课?装扮桌面?。活动2【活动】2、图片美化桌面1刚刚喜羊羊是以图片的形式来和大家见面了,那首先,我们就来学惯用不同的图片来装扮我们的桌面。那我们应该到哪里去改变桌面的图片设置呢? 给学生1分钟时间探究,请一位学生高手上台演示,鼓励表扬。老师总结并强调方法,边演示边讲解。

6、板书:空白处单击右键->属性->桌面->背景->确定2同学们,你们都学会了吗?如今我请全班同学都尝试给自己的电脑桌面换成不同的背景图片,来体验一下桌面的不同魅力。老师巡视教室,外加提示:同学之间可以互相请教、帮助。巡视过程中,留意桌面图片不同位置展示的学生电脑,以便待会举例停下来,下面我们来观看几位同学的桌面,大家考虑一下,他的桌面和你有什么不同?你又是怎么做到的呢?请这位同学在自己的电脑上给大家演示下操作。由同学设置的桌面效果,师生总结出3种方式:平铺、居中、拉伸。板书:位置平铺 居中 拉伸每种位置方式是不是合适所有的图片。强调:不同的图片合适不同的桌面位置方式,请同

7、学们一定要适当的方式来展示图片,使你的桌面变得更加的漂亮。3刚刚,虽然很多同学都给自己的桌面换了图片,变了样子,但很多都不是自己喜欢的图片,那如何设置自己喜欢的图片在桌面上呢?今天同学们表现得非常好,再次赠送一个大礼包给同学们,在桌面的st文件夹中有很多漂亮的图片。老师介绍方法,指出“阅读按钮并合理选择途径。学生尝试选择礼包中的图片进展装扮,老师提示要不同的图片选择适当的方式进展展示。再一次展示部分学生桌面,鼓励表扬。Ppt补充:除了现成的图片,我们还可以将“画图程序和“金山画王程序完成的图片作品展示在桌面上。粘贴活动3【活动】3、桌面图标排列同学们,你们看老师的桌面上除了有漂亮的图片外,还有

8、什么地方有特别的布置吗?学生答复对了,桌面图标的排列往往能给我们的桌面增色不少。上学期我们已经学过图标的自由排列,你们还记得吗?不记得老师可以提示一下,把“自动排列的设置去掉:桌面空白处单击右键->排列图标->自动排列的“去掉。引导学生通过排列桌面图标进一步装扮电脑桌面。活动4【活动】4、屏幕保护程序同学们快看,老师的电脑桌面又出现了什么?为什么会出现呢?老师介绍屏幕保护程序:当电脑长期处于开机状态,但又无人操作的时候,经过一段特定的时间,屏幕保护程序就会自动运行起来,显如今桌面上开场保护电脑。那它设置的方法和桌面图片很相似,就在边上,同学们找找看?由一位学生演示屏保设置方法,老师强调设置、预览、等待时间。活动5【活动】5综合游戏个性换装秀同学们,刚刚我们学会了很多装扮桌面的方法,下面,我们来