十一、细节描写资料

1、linkouzhongxuechangjun记叙文写作指导记叙文写作指导之细节描写之细节描写linkouzhongxuechangjun感受细节一感受细节一例句：例句：1.1.有个小银元落在地上。有个小银元落在地上。 2.2.有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。丁当当地跳着。问题问题: :1.1.你认为哪一个句子好你认为哪一个句子好? ?为什么为什么? ?2.2.第第2 2句比第句比第1 1句增补了哪些内容句增补了哪些内容? ?linkouzhongxuechangjun感受细节二感受细节二A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想、这次上

2、去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲犹豫了很久，终于走上了讲台台B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，想冲上去，

3、可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，不出什么错误了。于是，心一横，“呼呼”地站起来，地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气跺跺脚，对着手哈了几口气，离开了座位，离开了座位linkouzhongxuechangjun感受细节三感受细节三小心翼翼的淑女的吃相小心翼翼的淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼

4、着食物。（原文）食物。（原文） 改文：改文： 她小心翼翼地端起碗，她小心翼翼地端起碗，挑挑了几缕菜叶，慢慢地了几缕菜叶，慢慢地送送到嘴边到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上迅速合上，极极小幅度地小幅度地嚼嚼着食物，还着食物，还不停不停地用餐巾纸地用餐巾纸擦拭擦拭唇角的唇角的余油余油linkouzhongxuechangjun饿极莽汉的吃相饿极莽汉的吃相 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）鼓鼓的。（原文） 改文：改文：

5、 他见菜端齐后，便忙他见菜端齐后，便忙提提起筷，起筷，端端起大碗，对起大碗，对着菜就是一着菜就是一夹夹，合着饭呼呼地合着饭呼呼地往嘴里往嘴里送送。又又掺和掺和了汤水了汤水，撑撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂挂在嘴在嘴角上。角上。linkouzhongxuechangjun片段一：片段一： 吃过晚饭，刚上七年吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：级的翠翠问妈妈说：“妈妈妈，问您个问题，您的心妈，问您个问题，您的心愿是什么？愿是什么？” 母亲回答说：母亲回答说：“心愿心愿很多，跟你说没很多，跟你说没用。用。”“”“您就说说看，这您就说说看，这对我很重要。对我很重要。”翠翠接着

6、翠翠接着说。说。片段二：片段二：吃过晚饭，刚上七年吃过晚饭，刚上七年级的翠翠级的翠翠大声囔道大声囔道：“妈妈妈，问您个问题，您的心妈，问您个问题，您的心愿是什么？愿是什么？” 母亲母亲先是一愣，接着先是一愣，接着回答回答：“心愿很多，跟你心愿很多，跟你说没用。说没用。”“”“您就说说看，您就说说看，这对我很重要。这对我很重要。”翠翠翠翠执执拗地说拗地说。 增加了神态描写，使文章显得更加生动逼真。增加了神态描写，使文章显得更加生动逼真。 linkouzhongxuechangjun请你评一评请你评一评 进来一位青年教师，进来一位青年教师，头上长着头发，戴着一头上长着头发，戴着一幅眼镜，上身穿着一

7、件幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中脚穿一双皮鞋，个子中等，圆脸，皮肤黑白一等，圆脸，皮肤黑白一般，长得有点胖。他就般，长得有点胖。他就是我们的班主任。是我们的班主任。评析：这位同学看来确实经评析：这位同学看来确实经过细致观察的，写了班主任过细致观察的，写了班主任外貌的很多方面。但是，罗外貌的很多方面。但是，罗列了这么多内容，象开了个列了这么多内容，象开了个中药铺似的，面面俱到，不中药铺似的，面面俱到，不能抓住人物的一二处最主要能抓住人物的一二处最主要的特征，这是初学外貌描写的特征，这是初学外貌描写的常见病。

8、的常见病。评析：评析：linkouzhongxuechangjun修改后内容：修改后内容： 进来一位青年教师，进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主律。他就是我们的班主任。任。评析：把一个知识渊博，既平评析：把一个知识渊博，既平易近人又严格要求的班主任活易近人又严格要求的班主任活脱脱地勾勒了出了。脱脱地勾勒了出了。

9、用敏锐的眼观察用敏锐的眼观察,围绕中心写特点围绕中心写特点评析：评析：linkouzhongxuechangjun 什么是细节描写？什么是细节描写？ 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。型情节，加以生动细致的描绘。 在写人的文章里在写人的文章里, “, “细节描写细节描写”一般是指对人一般是指对人物性格、神态、外貌、语言、动作、心理活动及环物性格、神态、外貌、语言、动作、心理活动及环境、细微习惯等具体细致的描写。境、细微习惯等具体细致的描写。 对事物的描写对事物的描写 , ,一般是把事情发展最关键地方一般是把事情发展最

10、关键地方的细小情节写细致、写具体。的细小情节写细致、写具体。 细节描写是记叙文的细节描写是记叙文的血肉。血肉。 没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。细节描写是记叙文情节的基本构成单位。生动性。细节描写是记叙文情节的基本构成单位。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。的人物。没有细节就没有艺术。没有细节就没有艺术。 linkouzhongxuechangjun使主题从平淡走向深刻。使主题从平淡走向深刻。细节描写的作用：细节描写的作用：使文章从枯燥走向生动；使文章从枯燥走向生动；使情感从模

11、糊走向真实；使情感从模糊走向真实；linkouzhongxuechangjun细节描写的类型及运用 原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚不大难。可是他下去，尚不大难。可是他穿穿过铁道过铁道，要，要爬上爬上那边月台，就不容易了。他用那边月台，就不容易了。他用两手攀着两手攀着上上面，两脚再面，两脚再向

12、上缩向上缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力的，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。一、动作细节描写一、动作细节描写linkouzhongxuechangjun如如孔乙己孔乙己肖像描写肖像描写：“他身材很高大，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有补，也没有，似乎十多年没有补，也没有洗。洗。”二、肖像细节描写二、肖像细节描写linkouzhongxuech

13、angjun原稿：原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我来。在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。心。” 修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩电脑，不看电视，不打游戏机了。唉！吧！我再也不玩电脑，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏，考试前一天又趁父母都有怪我自己，老想着打游戏，考试前一天又趁父母不在家时偷看了一个小时的电

14、视。老师啊，发发慈悲，不在家时偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！及格啊！” ” 三、心理活动细节描写三、心理活动细节描写linkouzhongxuechangjun习作习作在阅览室里在阅览室里： “ “刚走到阅览室的门口刚走到阅览室的门口, ,一股热气就迎面扑一股热气就迎面扑来。来。踏进阅览室一瞧踏进阅览室一瞧, ,嗬嗬, ,人真多啊！人真多啊！坐的坐坐的坐, ,站站的站的站, ,还有挤来挤去找位子的、觅书报的还有挤来挤去找位子的、觅书报的然然而却静得出奇而却静得出奇, , 我不禁屏息静气

15、我不禁屏息静气, ,插身进去。插身进去。”四、环境的细节描写四、环境的细节描写linkouzhongxuechangjun一、要真实一、要真实, ,要符合生活实际；要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；二、要有选择，为表现中心服务；三、要新颖，切忌一般化。三、要新颖，切忌一般化。 运用细节描写应注意运用细节描写应注意linkouzhongxuechangjun如何进行细节描写如何进行细节描写linkouzhongxuechangjun一、选用典型细节，真实细致描绘一、选用典型细节，真实细致描绘抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描

16、写最常见常用的方法之一。linkouzhongxuechangjun（1）孔乙己孔乙己便涨红了脸，便涨红了脸，额上的青筋条额上的青筋条条绽出，争辩条绽出，争辩道：道：“窃书不窃书不能算偷能算偷”额上的青筋条额上的青筋条条绽出，条绽出，linkouzhongxuechangjun （2）尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写痴迷数学，浑然不知痴迷数学，浑然不知流流抹抹甩甩写写linkouzhongxuechangjun生动新颖（词语、修辞）生动新颖（词语、修辞）linkouzhongxuechangjun、成群结队的清国

17、留学生、成群结队的清国留学生头顶上盘头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山形成一座富士山。 -（藤野先生藤野先生）、（掌柜）忽然说：、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有孔乙己长久没有来了，来了，还欠十九个钱呢还欠十九个钱呢！”掌柜伸出掌柜伸出头来，一面说：头来，一面说：“孔乙己么？孔乙己么？你还欠十九你还欠十九个钱个钱！”到了年关，掌柜取下粉板说：到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端到了第二年的端午，又说：午，又说：“孔乙己还孔乙己还欠十九个钱呢欠十九个钱呢！” 孔乙己孔乙己 linkouz

18、hongxuechangjunC、街上的柳树、街上的柳树像病了似的像病了似的，叶子挂着层灰土在，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低懒得动，无精打采地低垂着。垂着。马路上一个水点也没有，马路上一个水点也没有，干巴巴干巴巴地发着白地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处处干燥，处处烫手，处处憋闷，处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城整个老城像烧透像烧透了的砖窑，了的砖窑，使人喘不过气来。使人喘不过气来。linkouzh

19、ongxuechangjun三、三、 她骂他混蛋。她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。态、语言、心理、场景等。 linkouzhongxuechangjun三、三、 1.1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。神态、语言、心理、场景等。 1 1、她骂他混蛋。、她骂他混蛋。 2

20、 2、他慢慢地在大街上走着。、他慢慢地在大街上走着。添加添加“语言描写语言描写” A、她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”linkouzhongxuechangjun添加添加“动作描写动作描写” B B、她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“神态描写神态描写” C C、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“心理描写心理描写” D D、其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁

21、青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”linkouzhongxuechangjun添加添加“场景描写场景描写”E E、真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然

22、嬉皮笑脸地拦住她，一个么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸她对她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：着他的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”linkouzhongxuechangj

23、un（1 1）身穿黑衣服的身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。他慢慢地在大街上走着。（2 2）身穿黑衣服、身穿黑衣服、戴着墨镜的戴着墨镜的他慢慢地在大街上他慢慢地在大街上走着，走着，不时地左右观看。不时地左右观看。（3 3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包人的口袋和背包。（4 4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背

24、包。的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，他突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。怔了怔，立刻又恢复了常态。2 2、他慢慢地在大街上走着。、他慢慢地在大街上走着。linkouzhongxuechangjun扩展句子补充细节练习：扩展句子补充细节练习：1、一个人吃辣椒一个人吃辣椒, ,辣得受不了。辣得受不了。2 2、上公开课的女老师迟到了！、上公开课的女老师迟到了！ 3 3、饥饿的你看到别人啃鸡腿。、饥饿的你看到别人啃鸡腿。4 4、昨天英语考试，我好几次想拿出书来看，、昨天英语考试，我好几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后拿出来由于老师看得紧，都没有成功，最后

25、拿出来了，可是被老师发现了，我觉得很不好意思。了，可是被老师发现了，我觉得很不好意思。linkouzhongxuechangjun1 1、2 2、3 3、（略）、（略）4 4、可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺、可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草起了救命稻草英语课本。但此时，严肃英语课本。但此时，严肃的的“老英老英”的两只眼正像激光似地在教室内的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢扫射呢! !我的心怦怦直跳。我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，唉，舍不得孩子，套不住狼套不住狼! !”我一咬牙，慢慢地将英语课本从我

26、一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。课桌里拖了出来。“你，干什么你，干什么?!?!”只听只听“老英老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。里去。扩展句子补充细节练习：扩展句子补充细节练习：linkouzhongxuechangjun 有些同学认为细节描写就是描写上的不厌其有些同学认为细节描写就是描写上的不厌其烦，越详细越好，这种看法是不准确的。要抓住烦，越详细越好，这种看法是不准确的。要抓住最传神的点去描写，而其他地方可以一带而过，最传神的点去描写，而其他地方可以一带而过，细节描写不等于细节描写不等于啰啰嗦。嗦。 总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的总之

27、，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。起来。细节描写注意：细节描写注意：linkouzhongxuechangjun看下面一篇学生习作，请加入细节描写，看下面一篇学生习作，请加入细节描写，文字生动形象文字生动形象（分组分别运用不同细节描写法修改）（分组分别运用不

28、同细节描写法修改）语文课开始了，老师把批好的试卷发语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我紧试卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。张得想看又不敢看。linkouzhongxuechangjun 我不停地在我不停地在心里念叨心里念叨：“阿弥陀佛，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷

29、看了一个小时的电视。老师父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！定好好听讲，千万别让我不及格啊！” （内心独白内心独白 ）linkouzhongxuechangjun 天阴沉沉的天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上刮到我身上，我就不由自主地打颤。，我就不由自主地打颤。教室教室里静悄悄的里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的的发试卷的声音声音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了一下，我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的一个同学不小心把书碰到了地

30、下。同桌的试卷已发下来了，试卷已发下来了，72分，分，看着同桌哭丧的看着同桌哭丧的脸脸，我不由得心里直打鼓。（，我不由得心里直打鼓。（环境烘托环境烘托 ）linkouzhongxuechangjun 我我好象看见好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看仿佛看到了到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。（声和旁人的嘲笑声。（幻觉想像描写幻觉想像描写 ） 试卷静静地反躺在桌上。我试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去用有点颤抖

31、的手去掀掀试卷，一个鲜红的试卷，一个鲜红的“6”字映入我的眼帘，我的字映入我的眼帘，我的手手一抖一抖，试卷又合上了。我一，试卷又合上了。我一咬牙咬牙，把手，把手伸到伸到试卷底试卷底下，下，用力一翻用力一翻，随着，随着“啪啪”的一声的一声，我看到了我的，我看到了我的分数分数68，可怜的，可怜的“68”，我，我“唉唉”的一声的一声便便瘫瘫在在了桌上。（了桌上。（动作语言描写动作语言描写 ） linkouzhongxuechangjun例文例文1：班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪指甲、：班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的。抠鼻屎，但

32、绝对不听课。这是听他的同桌说的。 于是在一节化学课上，我便注意他：上课后的五分钟，他趴着，于是在一节化学课上，我便注意他：上课后的五分钟，他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。我想他这也许该整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。我想他这也许该叫作睡觉叫作睡觉吧；或在梦里演绎着某摇滚歌曲。吧；或在梦里演绎着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的那歌或许是周杰伦的斗牛斗牛，或是李玟的，或是李玟的刀马旦刀马旦，而绝不会是满文军的，而绝不会是满文军的懂懂你你。 五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。这次是醒五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边

33、脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在我想他可能在发呆发呆吧，眼神诡秘而茫然，定在那里。吧，眼神诡秘而茫然，定在那里。 这一定可去了这一定可去了20分钟，我转头听了好几次的氢氧化镁、碳酸分钟，我转头听了好几次的氢氧化镁、碳酸根了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了一下后桌，根了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他，“你僵尸啊，指甲长得你僵尸啊，指甲长得那么快那么快”。他便小心翼翼地修理他那双手。他便小心翼翼地修理他那双手。linkouzho

34、ngxuechangjun 指甲指甲天天修，注定长没那么快，很快剪得手指头只剩下天天修，注定长没那么快，很快剪得手指头只剩下肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样过去了肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样过去了七八分钟。七八分钟。 还剩的七八分钟还剩的七八分钟抠鼻屎抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些，再。小心翼翼地从鼻子里取些，再不厌其烦地抹到墙边去。不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。境。 下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗

35、帘布里抹了抹，放下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。进口袋，一摇一摆地离开教室。 上课铃响后，他又回到位子，又做同样的的事，每节课上课铃响后，他又回到位子，又做同样的的事，每节课内容一样，偶尔调换顺序而已。初中生活怎能这样，内容一样，偶尔调换顺序而已。初中生活怎能这样，一眯、一眯、一愣、一剪、一掏中，一愣、一剪、一掏中，在麻木无知中消逝去？等眯完三年、在麻木无知中消逝去？等眯完三年、愣到中考，才会知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！愣到中考，才会知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！linkouzhongxuechangjun例文例文2： 今晚，因为周记没

36、交，语文老师把我们一大帮人叫到了办今晚，因为周记没交，语文老师把我们一大帮人叫到了办公室。公室。“周记都好几个星期没交了，这下完了，肯定是新帐旧周记都好几个星期没交了，这下完了，肯定是新帐旧帐一起算了。帐一起算了。”走到办公室门口，我的心都凉到脚底了。没办走到办公室门口，我的心都凉到脚底了。没办法，我只好硬着头皮进去了。还好，里面还有人陪着。法，我只好硬着头皮进去了。还好，里面还有人陪着。 “咋回事，我是最后一个，完了！咋回事，我是最后一个，完了！”我低着头来到老师面我低着头来到老师面前。前。“沉着镇定，不要紧张。老师不会打人的。沉着镇定，不要紧张。老师不会打人的。”我心里想道。我心里想道。老

37、师开口了：老师开口了：“张希望，考得不错嘛。张希望，考得不错嘛。”“”“还不错？都班级倒还不错？都班级倒数了，老师是不是在损我呀？数了，老师是不是在损我呀？”我心里嘀咕着。我心里嘀咕着。“周记怎么没周记怎么没交，写完了沒有？这点任务两个星期都完成不了，这样下去，交，写完了沒有？这点任务两个星期都完成不了，这样下去，对以后升学是有影响的。对以后升学是有影响的。”“”“惨啦！旧帐新帐一起算，有的苦惨啦！旧帐新帐一起算，有的苦头吃了。头吃了。”linkouzhongxuechangjun “我们暂且既往不咎，我们暂且既往不咎，”老师又发话了，老师又发话了，“我们只我们只考虑眼前的，过去的就让它过去吧

38、。考虑眼前的，过去的就让它过去吧。” “真酷，真帅，难怪语文老师这么胖，宰相肚里真酷，真帅，难怪语文老师这么胖，宰相肚里能撑船嘛！以前的都算了，这次也算了吧，反正也不能撑船嘛！以前的都算了，这次也算了吧，反正也不在乎一次两次。在乎一次两次。” “准备什么时候交，你说吧。准备什么时候交，你说吧。”通牒还是下了。通牒还是下了。 “星期五。星期五。”我好不容易琢磨出个时间来。我好不容易琢磨出个时间来。 “什么？星期五，也太晚了吧。什么？星期五，也太晚了吧。” “有没有搞错呀？两天写一篇文章，不错啦。况有没有搞错呀？两天写一篇文章，不错啦。况且又沒有灵感，被作业压得连牢骚都发不出来了。且又沒有灵感，被作业压得连牢骚都发不出来了。”我心里虽怎么想，可嘴上还是说，我心里虽怎么想，可嘴上还是说，“星期三交一篇，星期三交一篇，星期四交两篇，星期五交三篇，怎么样？星期四交两篇，星期