《Dinner》的英语课程教学设计

1、Dinner的英语课程教学设计教学目标：知识与技能能熟练运用Do you like ？询问他人是否喜欢某物，并能根据喜爱与否正确使用Yes, I like或No, I dont like来回答。过程与方法在一定的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出Do you like？ Yes, I like/No, I dont like 这几句问答，并在其中正确说出meat, fish, chicken, rice, noodles, soup等食物类新授词汇情感态度价值观培养学生关心他人，照顾他人的品质。重点难点：Do you like ？Yes, I likeNo, I dont like 教学准

2、备：单词卡片、屏幕、录音机、多媒体教学过程：一、Warming up1. 一边听有关“生日”的歌曲，一边看屏幕上映出 “吃晚餐”的图片。2. 教师示范I like cake. I like ice-cream.等句型，启发学生用I like 来说说自己在生日party上喜欢的食物。两个同学一组，看到笑脸说I like ，看到哭脸说I dont like3. 请六位同学分别手拿食物类的单词，但只给自己看见。另一位同学走到他们面前分别对他们说I like meat.如果手中不是meat的图片，就回答他I dont like meat.直到找到拿着meat的同学，这位同学说I like meat,

3、too. I am your friend.二、Learn new lesson1. 教师先请五至六名学生介绍自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，用句型I like 和I dont like来介绍，其他学生记住他们分别爱吃什么。2. 教师把刚才几名学生的顺序打乱，请其他同学根据自己的记忆来猜他们分别喜欢吃什么东西，教师可以启发他们用Do you like ？来进行询问，猜对了，就说Yes. 猜错了就说No.3.学生看着多媒体，跟着教师练习Do you like？用不同的食物做替换。学生看着多媒体猜老师喜欢吃什么食物，教师启发学生用Do you like ？来猜，猜对了教师就说Yes, I lik

4、e猜错了就说No, I dont like4. 教师出示一张图片，问全班同学，Do you like？ 喜欢的同学举手并回答Yes, I like，不喜欢的学生起立然后说No, I dont like，换其他图片多次练习。根据图片，两人一组分别提问对方Do you like？ 被问到者根据自己的喜好回答Yes, I like/No, I dont like6. 教师创设一个野餐的情景，让学生根据刚才的对话编一段新的对话，把以前学过的单词穿插其中练习。学生分成小组进行表演，还可以加上其他学过的句型，教师为其打分。三、Practice and consolidation1. 告诉学生叔叔要来做客，让他们打电话给叔叔，了解叔叔喜欢吃什么，不喜欢吃什么。请某个同学做叔叔，另一个同学给他打电话。根据刚才了解的情况，选择合适的图片做成一张图片菜单。板书设计：Uni