人教版五年级数学上册小数除法两步解决问题教案

1、人教版五年级数学上册小数除法两步解决问题教案把“先算什么，再算什么”写出来（补充）：(1)先算：一人一周的割胶产量1060.5 3=353.5（千克）（2）再算：一人一天的割胶产量 353.5 7=50.5（千克）分析第二种方法：（1）先算：3人一天的割胶产量 1060.57=151.5（千克）(2)再算：一人一天的割胶产量 151.5 3=50.5 （千克）(3)综合算式l 方法一：l 1060.53 7 l 353. 5 7l 50.5（千克）1060.5 7 3 151.5 3 50.5（千克）答：平均每人割到胶水50.5千克。2 / 9（4）小结师：谁来说一说刚才我们是怎样求出每人每天

2、的割胶量的？（抽答，师补充）（5）观察对比，揭示课题：师：这两种方法有什么相同点和不同点？（相同点：都是分两步计算 不同点： 第一步算法不一样，今天学习了什么知识。）3、P32做一做读题分析数量关系，请学生从数量关系描述解题思路，并说出不同的解题思路。巩固练习： 1、五（3）班5个同学去秋游，他们坐了3次公交车，共付了37.5元。平均每人每次坐公交车要付多少元？。方法一：先求每人3次付多少元?37.55=7.5（元）再求每人每次付多少元?7.53=2.5（元）综合算式： 37.553=7.53=2.5（元小结：解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。2、独立完成P34第14台同样的拖拉机，6小

3、时可以耕地4.8公顷，每台拖拉机每小时可以耕地多少公顷？方法一：（1）4.8 4 1.2（公顷）一台拖拉机一小时地耕地面积（2）1.2 6 0.2（公顷）方法二：4台拖拉机1小时耕地面积（1）4.8 6 0.8（公顷）一台拖拉机一小时地耕地面积（2）0.8 40.2（公顷）全课小结：n 通过这节课的学习，你觉得应该怎样解决问题？n （1）弄清问题。n （2）找准与问题有关的已知条件。n （3）列式，解答。n （4）认真检查。作业 ：1、小雨家养了5头奶牛，一天可产牛奶90千克，1头奶牛一天可产牛奶多少千克？2、4台织布机5小时可以织布2600米，照这样计算，1台织布机1小时可以织布多少米？练习

4、六8、9、1板书设计：方法一： (1)先算：一人一周的割胶产量 1060.5 3=353.5（千克）（2）再算：一人一天的割胶产量 353.5 7=50.5（千克）l 方法一：l 1060.53 7 l 353. 5 7l 50.5（千克）方法二： （1）先算：3人一天的割胶产量 1060.57=151.5（千克） (2)再算：一人一天的割胶产量 151.5 3=50.5 （千克）、1060.5 7 3 151.5 3 50.5（千克）n 答：平均每人割到胶水50.5千克。（1）弄清问题。n （2）找准与问题有关的已知条件。n （3）列式，解答。n （4）认真检查。2、揭示课题并板书。运算定律

5、名称文字叙述（口述）用字母表示用字母表示运算定律简明易记，便于应用。板书：简明易记。在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写，注意，只是乘号可以省略不写，其它的运算符号不能省略。汇报板书： ab = ba (ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bc，板书：S=aa=aa= a2 S=c4=c4=4c（1）字母与字母相乘时，可省略乘号，或记作“”， 但“”还读作“乘”（2）字母与数字相乘时，省略乘号后，数字写在字母的前面。板书设计 方程的意义 2004年的只数+ 300只= 1980年的只数 等式 方程X+300=400 10+10=20 3X=90 10+20=303X+100=1000 20+30=50 20+X=50 解方程例1X+3=9例23x=18解：x+3-3=9-3解：3x3=183 x=6x=6验算：方程的左边=X+3验算：方程的左边=3x=6+3=36=9=18=方程的右边=方程的右边所以，X=6是方程的解。所以，X=183（板书）警戒水位+超出部分=今日水位今日水位警戒水