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文档简介

1、我们周围的物体教学设计范文【教学目标】1.概括本单元7课课文的主要内容，掌握常见物体的基本特征。2.回顾几种常用观察方法，梳理各课的探究活动要点。3.指导学习科学阅读，认识到水和空气是重要的资源，需要珍惜和保护。【教学重难点】1.教学重点：认识到水和空气是重要的资源，需要珍惜和保护。2.教学难点：认识到水和空气是重要的资源，需要珍惜和保护。【教学过程】一、复习导入（预设3分钟）1.谈话：今天老师将和大家一起上一节单元复习课，对这个单元的重要知识点进行回顾和整理。2.回看目录，齐读课文题目。二、各课要点复习（预设30分钟）1.一下1-1发现物体的特征复习（1）请学生选择一个物体，至少说出它的四个

2、特征。（2）还可以补充新的物体，让学生用所学方法来找物体的特征。2.一下1-2谁轻谁重复习（1）说说比较轻重的三个步骤（猜测掂量称量）（2）用称量的方法来比较两个物体的轻重（物体从学生文具中取得）3.一下1-3认识物体的形状复习（1）说说几个常见物体的形状。（2）说说固定的形状是如何影响摆放或堆放的？4.一下1-4给物体分类复习（1）根据物体的特征将物体进行分类（2）采用多种方法分类，并举例说说分类结果的不同。5.一下1-5观察一瓶水复习说说水有哪些特点？在观察时用了哪些观察方法？6.一下1-6它们去哪里了复习盐、红糖和石子，放入水中有什么变化？7.一下1-7认识一袋空气复习（1）说说空气有哪些特点？（2）说说水和水、木块相比有何异同？三、科学阅读和拓展（预设7分钟）1.学生独立阅读21-22页的内容，提醒包括图片和文字。2.说说自己的感受和收获。3.提问拓展：学了这个单元，你有什么收获？还有什么问题？【板书设计】我们周围的物体观察方法物体特征看-颜色、形状、大小、透明、流

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