七下语文期中试卷及答案

1、温州育英国际实验学校初中分校七（下）语文期中过关测评（二）满分 100 分 考试时间： 90 分钟 命题：毛小樟一、语文知识积累及运用： （本题共5小题，共21分）1 、根据拼音写汉字。 （ 4 分）他虽然很瘦，但精神抖擞（），目光深sui （）,没有一点颓唐（）的样子。我顿时感到困ji eng （）不安起来。2、下列句子没有语病的一项是（） （ 2 分）A在学习中，我们要及时解决和发现存在的问题。B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使广州的空气更加清新。C、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。DK "梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的

2、。3 . 下列加点词语使用正确的一项是（ ）（ 2 分）A. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知 的故事。B. 一个同学一下课就追问老师的问题， 同学们在一旁议论， 有的说是勤学好问， 有的说是不耻下问 。C. 7.1 级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到 当地的专家叹为观止。D.看到电影可可西里中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺 。4 、根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。（2 分 ）例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。仿句： 。5、背

3、诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。 （ 8 分）（1） 木兰诗 中概述战 争旷日 持 久，战斗 激烈 悲壮，将 士终于凯 旋的 诗句是：（2） 江 南 逢 李 龟 年 中 言 过 去 之 衰 ， 为 下 文 作 了 铺 垫 的 是（3） , 野渡无人舟自横。 （滁州西涧韦应物）（4） 马上相逢无纸笔， 。 （逢入京使岑参）（5） 时代不断发展， 社会不断进步， 文学作品创作贵在创新求变， 不应过分迷信古人， 正如论诗中所说“ ， 。 ”6 、名著阅读（3 分）“有一次我偷偷地看她， 她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们， 默默地哭了。一滴混浊的泪水挂

4、在 她那副像 海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。” 这 段内容 选 自世界名著 ， 作者是 ， 作品中的主人公 就是作者的 乳名。 二：现代文阅读： （ 33 分）狼与鹿的传奇故事世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事?美国生物学家彼得逊教授经过 32 年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名， 但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅 10 年功夫，驼鹿由 1500 只左右猛增到 3000 多只，洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉了。为了拯救洛耶尔岛上的植被， 生物学家们决定进行一个大胆的实验依靠四只幼狼来改变这种状

5、况。起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团” 。面对强大的对手，狼队并不惧怕， 而且还想出一个很好的策略， 那就是先攻击弱者。 它们先在驼鹿群旁窥视， 并不贸然出击， 当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时， 它们便一哄而上。 奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。孤单受伤的老鹿站在旷野中， 望着向远方四散的驼鹿群， 面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮起来此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。当洛耶耳岛上的狼群达到 65 只时，驼鹿数量下降到 650 只，于是生物界平衡的天平开始向另一

6、端倾斜。这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩， 草叶肥荚， 得到充足食源的鹿群又开始强大。 虽然狼的数量增加了 16 倍，驼鹿数量只有从前的两倍，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。7、请用简要的语言概括本文的主要内容。（2 分 ）8、从全文看，生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?（3 分 ） 9、当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?（3 分）10、第段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣” ，想像一下，此时的老鹿会怎么想?（3 分 ）11、学了本课，你想提出什么问题和同学讨论

7、？（要求：只提一个问题；估计同学可能会有什么看法，简要写出来） （ 4 分）我的问题 :同学可能会有的看法:12、 你还能举出类似“狼与鹿生死相依”的现象吗？请用文字叙述下来.（ 4 分）（二）听泥土说话儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子 就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留， 这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是

8、块泥土， 播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。第二天，儿子走了， 。 X带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚 恳，为人如泥土般坦荡。十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦？这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼 前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。 泥土永远

9、处在低处， 所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才 有质朴浑厚的力量。 泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败 得失亦如泥土般自然、平静和从容。几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下来，跌得很痛。 只有儿子一步一步走得很稳。“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我

10、的整个人生。”13.文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在 时倾听，听到的是： ;第二次是在 时倾听，听到的是： 。 （4分） 14.文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗？请谈谈你的理解。（2分）15.阅读全文，仿照第段，在第段的横线上把句子补充完整。第二天，儿子走了， 。 （2分） 16.请简要分析文中画线句“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。（3分）17.阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。（3分）材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得

11、三 春晖。（孟郊游子吟）材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。 父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。三、古文阅读：（）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学18、解释加点字.（4 分 ）谓： 若：19、翻释句子.（4 分 ） 孤岂欲卿治经为博士邪！卿今者才略，非复吴下阿蒙！20、从文

12、中找出两个现常使用的成语益：, 并解释其意思. （4 分 ）遂：21、用原文回答 （4 分） 孙权为什么要劝吕蒙学习？（ 2 分） 表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？（ 2 分）30 分）600 字的文章。参考答案：一" 1、 s cu邃 tu 1 窘2、 D3、 D4、略5、 （ 1）将军百战死，壮士十年归。 （ 2 ）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（ 3 ）春朝带雨晚来急 （ 4 ）凭君传语报平安（ 5 ）江山代有才人出，各领风骚数百年。6、童年高尔基 阿廖沙（1） 7、本文讲述的是狼与鹿生死相依的故事。8、 当洛耶耳岛驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的

13、破坏， 生物学家们利用鹿的天敌狼来减少鹿的数量，从而保证了岛上的生物平衡。9、因为鹿群自私、无义，缺乏团体合作的精神。10、此题没有唯一答案，只要符合情境，想像合理即可。如： “孩子们，你们快跑吧” 、 “天啊，这到底是为什么”等。11、略12、略（2） 13失败 失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会 成功 成功了， 不要得意洋洋， 应该谨慎、 低调、 虚心地待人处事解析： 意近即可。14文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世， 并传达出对儿子深深的爱。 解析： 在理解文章内容 的基础上作答，理解深刻，意近即可。15带着无比的自信（ 或带着灿烂的笑容、带着美好的梦想） 解析：联系上下文，结合语境作答，意近即可。16画线句子意味深长。