人教版初中物理八年级上册第二章第1节声音的产生与传播同步练习(含答案)

1、人教版初中物理八年级上册第二章第1节声 音的产生与传播 同步练习（含答案）一、选择题（本大题共7道小题）1 .关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速度与温度无关C.声音在真空中传播得最快D.只要物体振动，我们就一定能听到声音2 .在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A.振动 B.静止不动C. 一直向右运动D. 一直向左运动3 .如图所示，在探究 声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠 悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了（）A.使音叉的振动尽快停下来B.把声音的振动时间延迟C.把

2、音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波被多次反射形成回声4 .用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（）A.音叉的振动停止了B.声音的速度变小了C.空气不再传声D.声音太小，我们听不到了5.春节，小鑫同爸爸、妈妈在某寺庙中一起敲响了新年的钟声，向全国人民祝福小鑫发现在敲响大钟后，虽然停止了对大钟的敲击，大钟仍余音不止”。原因是（）A.人的听觉发生延长”B.大钟的神奇C.大钟仍在振动D.大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动6.古诗小儿垂钓中有 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询 问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的 是（）A.声音能在水中

3、传播，会惊跑鱼儿B.回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波C.声音只能在空气中传播，不能在水中传播D.声波从空气传入水中后，传播速度不变7 .如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到 闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐 变大。关于上述实验，下列说法中正确的是 （）A.空气可以传播声音8 .只要闹铃振动，就可以听到铃声C.听不见闹铃声，是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈二、填空题（本大题共7道小题）8 .联欢晚会上，演员正在表演二胡独奏，二胡发声是由琴弦 产生的；演奏过程中,演员不断调整手指

4、在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 .9 .我们生活在声音的世界里，声音是由物体的 产生的，以的形式在介质中传播，我们把它叫做 。10 .敲击鼓面使其发出声音，在鼓面上撒一些碎纸屑，发现纸屑跳动。这个实验是用来探究的。实验中在振动，它被称为。11 .黄河大合唱歌词中有 风在吼“马在叫“黄河在咆哮”，这里的 吼“叫"咆哮”的声源分别是?。说明体、体、体振动都可以产生声音。12 .如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会 逐渐地变小，直至消失，说明声音 处填 能”或 不能”在真空中传播.同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动，说明光 处填 能”或 不能”加 真空中

5、传播.13 .声音在15 C空气中的传播速度为 m/So回声到达人耳比原声晚0.1 s 以上，人耳才能把回声和原声区分开；15 勺环境温度下，站在峭壁前，要能区 分开自己的喊声和回声，离峭壁的距离至少应大于 m。14 .如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发 声，并且可以看到乒乓球被弹开。该实验说明声音可以在中传播，还可 以说明声音(选填能够”或不能够”传递能量。在太空中做该实验 您填能”或不能”成功。三、解答题(本大题共1道小题)15 .小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩，来到大草坪中央，他们对着前方680 m处的仙姑瀑布兴奋地大声喊：我爱你仙姑瀑布！ ”股空气中的声

6、速是 340m/s)(1)请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间。（2）他们能否听到自己的回声？说明理由。人教版 初中物理八年级上册 第二章第 1 节 声音的产生与传播 同步练习 -答案一、选择题（本大题共7 道小题）1. 【答案】 A 【解析】声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A 正确；声速与介质的种类及温度有关，故B 错误；声音不能在真空中传播，即真空中声速为0，故C 错误；振动产生的声音可能不在人的听觉范围内、可能是响度太小或太大、可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D 错误故选A.2. 【答案】A【解析】本题考查声音的产生；声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声

7、音的条件；声与能量当喇叭振动发出声音后，声音经过空气传播到肥皂处，由于声音具有能量可以使肥皂产生振动；故选 A.3. 【答案】C4. 【答案】A5. 【答案】C解析虽然停止对大钟的敲击，但大钟仍在振动，而不是空气在振动，故会出现 “余音不止 ”现象，并非是人的听觉发生 “延长 ”。6. 【答案】A7. 【答案】A解析把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。二、填空题（本大题共7 道小题）8. 【答案】 振动 音调 【解析】 声音是由物体

8、的振动产生的， 二胡发声是由于琴弦的振动产生的，按压不同位置，改变了琴弦的长度，使其振动频率发生改变，即改变了音调9. 【答案】振动波声波解析声音是由物体的振动产生的，以波的形式在介质中传播。10. 【答案】声音产生条件 鼓面声源11. 【答案】空气 马的声带 黄河水 气固液解析风在吼，是由空气的振动所发出的声音；马在叫，是由马的声带振动所产生的声音；黄河在咆哮，是由黄河水振动所产生的声音。说明气体、固体、液体振动都可以产生声音。12. 【答案】不能能13. 【答案】340 17解析15 时声音在空气中的传播速度为340 m/s；回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能把回声和原声区分开， 要能区别自己的喊声和回声，人离峭壁的0.1 s距离至少应大于 s= 340 m/s >2 = 17 m。14. 【答案】空气能够不能解析敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上紧靠左边音叉的乒乓球 被弹开，通过乒乓球的运动，我们可以分析判断左边的音叉在振动，证明声音 是通过空气传播给左边的音叉的，且说明声音能够传递能量。若实验在太空中 进行，由于太空中处于真空状态，没有空气，不能传播声音，因此左边的音叉 不会振动，小球也不会被弹起。三、解答题(本大题共1道小题)15.