不再麻烦好妈妈小班教案

1、不再麻烦好妈妈小班教案当长大的时候了，就可以不用再去麻烦妈妈了。自己的 事情可以自己做。不再麻烦好妈妈小班教案，欢迎阅读。不再麻烦好妈妈小班教案一：活动目标 :1、能大胆想象 , 用动作表现歌曲不再麻烦好妈妈2、尝试创编歌曲 不再麻烦好妈妈 , 感觉独立的自豪。 活动准备 :1、幼儿用书不再麻烦好妈妈 , 录音磁带歌曲不再 麻烦好妈妈。活动过程 :一、听歌曲不再麻烦好妈妈1、教师 : 有个小朋友很懂事 , 什么事情都不麻烦他的妈 妈, 我们一起听听 , 这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。教师播放录音磁带歌曲不再麻烦好妈妈二、理解歌词1、教师 : 这个小朋友是怎么做的呢 ?请你们用动作告诉 老师

2、,不要用嘴巴说出来。2、教师 : 现在请你们用嘴巴说出来 , 这个小朋友是怎么 做的呢 ?3、教师 : 这个小朋友能干吗 ?三、学唱歌曲不再麻烦好妈妈1、教师组织幼儿学唱歌曲。2、幼儿边唱 , 边用动作表现歌曲内容。四、创编教师: 我知道我们班的小朋友也很懂事 ,很能干。能不能 告诉大家 , 你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的?引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情 , 如自己“理 书包” , 自己“收碗筷”等等 , 并把这些歌词唱到歌曲中去。 不再麻烦好妈妈小班教案二： 目 的 要 求1、能唱清歌词、唱准曲调，愿意与老师、同伴一起愉 快歌唱。2、知道自己渐渐长大，愿意做一些力所能及的事情，

3、 不过多的麻烦妈妈。准 备 1、音乐磁带、已学过儿歌敲门。内 容 与 指 导 1、感受歌曲听听儿歌。(1) 、教师朗诵歌词带领幼儿一起有节奏的念儿歌，感 受歌曲的节奏。(2) 、教师引导幼儿倾听音乐磁带，进一步感受歌曲的 意思。(3) 、引导幼儿自己说说，你能不能像歌曲中的小朋友 一样能干吗 ?你会干什么 ?2、学唱歌曲。(1) 教师引导幼儿说说小时候妈妈都帮我们做些什 么 ?( 穿衣服、扣扭扣、洗手帕等 )(2) 教师范唱歌曲一遍，让 幼儿理解歌曲中的小朋友会做哪些事情 !(3) 、教师带领幼儿学唱，提醒幼儿富有韵律感念白。(4) 、教师和幼儿一起用自然的声音演唱歌曲，不大声 叫喊。教师引导

4、幼儿可以用动作来记忆歌词。3、仿编歌曲师：小朋友们 ! 除了歌曲中唱到的这些事，还有哪些事 也是小朋友自己会做的 ?我一起来把它唱进去好吗 ?( 如：自 己来刷牙呀，自己来吃饭呀等替换歌曲的第 9 小节到 16 小 节。4、教师总结： 教育幼儿要学会做一些力所能及的事情， 不过多的麻烦妈妈、爸爸。做一个乖宝宝 !5、活动结束。 不再麻烦好妈妈小班教案三： 一、教学目标：1. 聆听劳动歌 ：说出欣赏之后的感受，体验劳动的 快乐。2. 学习歌曲不再麻烦好妈妈 ：用自己的真实情感来 演唱歌曲，创编歌词。3. 通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做， 养成爱劳动的好习惯 !二、教学重难点：歌曲节

5、奏的学习 ; 创编歌曲歌词。三、教学准备：电子琴、课件等四、教学过程：（ 一 ） 创设情景，导入新课：1. 播放劳动最光荣的歌曲动画。2. 师：动画视频中的小动物在干什么 ?3. 小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创 造的 ?（ 劳动 ）（ 二 ） 新课教学：1. 学习主要的四个乐句 教师：爱劳动的孩子人人夸。 那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事 情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：（1） 、自己穿衣服呀 （2） 、自己穿鞋袜呀（3） 、自己叠被子呀 （4） 、自己梳头发呀2. 请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌

6、词。3. 初听范唱4. 用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现 的问题。 （ 请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和 提示 ）5. 师唱前面，学生填后面的歌词。 （ 来两遍 ）6. 师生对换。7. 演唱并表演歌曲。 （ 分角色扮演，一个扮演妈妈，一 个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等 ）请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好 ? 学生边演唱，边自发地做动作，一起来。 （ 启发学生用 自己创作的简单动作表现歌曲内容， 从中体验劳动的快乐， ）（ 三 ） 创编歌词。1. 除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用自己穿衣丨服呀丨这样的节奏说出来。（用节奏 接龙的方法 ）生：自己梳梳丨头呀丨自己洗洗丨脸呀 自己擦桌丨子呀丨自己扫扫丨地呀丨 老师注意修正学生在创编歌词中的节奏2. 看老师怎么来编的，3. 请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来 表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认 为更形象的动作。4. 选