四年级语文上册阅读理解及答案(免费)

1、四年级语文上册阅读理解及答案（免费）一、阅读课内片段，完成练习。晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多产苇。河边有个小村庄。 产花开的时候，远远望去，黄绿的产苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹, 鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的产花里。 因此，这村就叫产花村。十二岁的雨来就是这村的。1 .在括号里填上合适的词语。（）的产苇（）的苇絮（）的产花（）的白雪2 .这段文字交代了小英雄雨来生活的?口。3 .产花村的特点是：4 .读文中画线描写环境的句子，它的作用是（）A. 一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏B.运用拟人的修辞手法，写出了还乡

2、河的美丽迷人C.渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。5 .你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？阅读理解改变人生的批注达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝? 布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了杀死一只模仿鸟一文。现在，老师 要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那续篇有什 么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而 且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不四个字，它们竟改变了他的一生。“在读

3、到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他 说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但 从来不相信自己能做的事。”在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳 奇老师评阅。她不断给子鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所 需要的。”达尔科夫说。不久，他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生 的尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他竟从事起专业创作， 写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评，从此开始了一种更加充实、有收 获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令 人鼓舞的四个字，也

4、许后来的一切就不会发生。在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇 太太。他告诉她当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于 她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他 夫人的女人，她后来也成为了一名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里有一 位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学课程，她经常请求他的 指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，有时心灰意冷的时候，他及 时地向她伸出援助之手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影 响又渗透到那个年轻女子身上。布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。”在那一时

5、刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响。” 他说。“写得不错。”虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗？1 .用“ / ”给这篇短文划分层次。2 .布劳奇太太主要给了达尔科夫哪些影响？（用文中原句回答）3 .文中有一句话，在结构安排上作用很大，这句话是04 .画横线的句子照应了文中的哪句话？5 .第自然段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换？为什么？6 .第自然段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长 久的影响”的作用是二7 .第自然段所用的修辞手法是 ,表达彳用是三、课内阅读午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸

6、，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 （） ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）。那条白线很快地向我们（） ，逐渐（），（）， 横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马（），浩浩荡荡地（）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 .在括号里按课文内容填空。2 .以上两段文字，是作者通过由 而 地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。（请用划出来）3 .快从文中找出下列词语的近义词。渐渐（） 抖动（ 好像（） 飞跑（4 .文中画“一一”的句子是一个打比方的

7、句子，它具体形象地描述了近看钱塘 江大潮 （只填序号）四、课外阅读。大自然的色彩是迷人的。红的花,绿白勺叶，湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一 幅幅美妙的图画。你是否想过,大旦然的他爰是.mu.?为仕太空坦蓝坦一, 性及绿的心血比夜赛®色己.,丕堂坦远山迳昆近树都成工黑色？大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只 反射红光，看上去就是红的；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色。 所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当

8、这七种光既不被物体反射,也不被物体 吸收,而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色光的波长很 短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射，因此我们 看见的天空是蓝的。日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。1 .文中画“”的句子运用了的修辞手法，其作用是 。2 .第2段画“”句子运用了 的说明方法。3 .天空呈现蓝色的原因是什么？4 .给本文选一个恰当的题目：（）A.大自然色彩的奥秘B.天空为何呈现蓝色C.太阳光的奥秘D.大自然五、短文阅读，回答问题。望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她

9、 的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上 的天空她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70 周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一

10、个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字国军上尉：S?W。“ S?W”是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？薛 华菁简直坠入了五里云雾。飞机行进在一片湛蓝的

11、海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小倏地，她灵犀的火 花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？1在横线上填上恰当的词语。2根据意思，从文中找出词语，写在横线上。形容路途遥远。 比喻将原物完好无损地归还本人。 3 .文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语： 4 .大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么?六、课外阅读风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人 想打喷嚏,可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转 车

12、到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去 ，他看见前面不 远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇 女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣 服。“可怜可怜我吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这 个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩儿就会做生意！ ”小乞丐站住 脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨 ，利用人们的同情心。说不 定这些大

13、人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成 定额，回去就要挨处f q。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该 上学,在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了 ，无论如何应该送他上学 将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜我吧， 我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫 ，还是欺骗， 多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运！ ”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块，全身上下只 有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸

14、l eng。多尔先生不愿意 过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖 花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什 么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很 是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么 ？”卖花姑娘这么问，因为她 从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快 乐！一“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，

15、每一枚硬币 都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元 ，然后 虔诚地接过花，转身离去。这个小男孩儿还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩 下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩儿，只见他手捧鲜花，一步一步 地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方 是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他 的眼前模糊了。1 .注音或写汉字。弄脏（） 单薄（） 蒸l Sg处f 2 .写出近义词。思忖（）虔诚（）3 .找出文

16、中的一个比喻句，并体会其作用。4 .本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？5 .小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么 ？6 .对小乞丐的外貌描写突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？7 .小乞丐从女花姑娘手中“虔诚地接过花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地 缓缓地前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？8 .文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”，是什么强烈冲击着多尔先生？ “模糊”说明了什么？七、课内阅读乡下人家（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴

17、素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些 人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨 过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。阅读批注：画线句子中的“ ”字用得非常妙，运用 的修辞手 法，生动形象地写出了竹笋 ,表达了作者 之情。1 .这段有三句话，每句话都是一幅画。请你照样子给画面取名字。 翠竹浓荫 2 .这段话按空间顺序先写 （地点）的“花”，再写 （地 点）的“竹”。3 .请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。4 .文中“朴素”的意思是 , “华丽”的意思是,两个词是诃，放在一起矛盾吗？为什么？八、阅读短文，回答问题轻轻的

18、一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上我在招待所翻书口读到一篇口母性的文章口我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出

19、差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体口的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早

20、一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）出差(ch a ch d )小花伞(ssh )着想(zh do zhu o)似乎(sh i si )浏览(l n n山)2 .将文中括号里不正确的字划去。3 .从文中找出几对近义词。()()()()4 .根据字典的义项并联系上下文理解画线词语的意思。深： 从表面到底或从外面到里面距离大； 久，时间长；程度高的；颜色重。洋： 比海更大的水域； 广大，多； 外国的； 现代化的。凌：冰；侵犯，欺压； 开，高出；相犯，交错，迫近。一种说不清却感人至和 温暖和情感注谨在我的周围：.给我整理逡机

21、的衣服：5 .在“口”中把空缺的标点补上。6 . “我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？九、课外阅读。常昊学棋常昊6岁那年，着了魔似的迷上了围棋。爸爸妈妈慕名把他送进了上海很 有名的教练邱百瑞的围棋班里。这个围棋班已开学好几个月了，常昊是插班生，年龄最小。开始的几堂 课，邱老师只让他看，没让他下。常昊就专心致志地看。邱百瑞顾不上常昊， 但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。他是个经验丰富的教练，尤其 擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见得很多，但常昊这样的孩子，他还是第 一次见到。只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。 他确实很有灵气，一教就会，一下棋就能

22、把学到的招数施展出来。每次和同学 对弈(y i ),他都会赢。1984年年初的一天，邱老师对常昊说：“日本有个老棋手叫安永一，来到了上海，你去跟他下一盘。”安永一是日本的职业五段棋手，还是一位声望颇高的围棋评论家、教育家。常昊面对眼前这位鹤发童颜的 84 岁老人，毫无惧色，落子迅捷，下了没几手，就挑起了战斗。他想：“老人让我7 子，我怎么能输呢？”一个回合下来，常昊的应对一直不错。安永一脸上露出了惊诧神色，但他到底是身经百战的老棋手，一会儿虚一会儿实，欺招再加骗招，结果下成了一盘和棋。“厉害！”安永一说。到了 1986年，常昊不仅夺得第一届 “棋童”杯冠军，而且小小年龄，就在全国升段赛上从业余

23、棋手升上了专业初段。1根据句子意思在文中找四字词语。（ 1）比喻本领全部显露出来。（ ）（ 2）把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。（ ）2从“着了魔”“迷上”这两个词语你感受到了什么？3常昊凭什么打动邱百瑞？从中可见邱百瑞是个怎样的老师？4安永一所说的“厉害！”一词说明了什么？十、 课外阅读。花瓣飘香我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她 拿着花瓣，有些不知所措 ，惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢？&quo

24、t;我轻轻地问。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩的眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。? 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。1结合短文内容，理解词语的意思。不知所措： 2.根据短文内容判断对错，对的打，错的打“X”。小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。（）小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。（）小女孩摘花瓣想让生

25、病的妈妈早日好起来。（）小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。（）3根据短文内容和提示填空。这篇文章写了 （时间），一个（人物）为了让自己生病的妈妈 （起因），在（地点）摘下（经过），想让（结果）的故事。4文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？5文章主要通过对小女孩的 描写，表现了她。6文章的结尾“一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上”，其中“一盆送给了小女孩”是因为 ，“另一盆放在我母亲的阳台上”是因为 。十一、 阅读课内精彩语段，完成练习。一只窝囊的大老虎片段终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有

26、人轻轻推了我一 把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听 见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场 的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下 来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不 断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。1 . “哄堂大笑”中“哄”的读音是 ,它的另外两个读音分别是>,可分别J组词为>。2 . “终于”一词说明3 .用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。4 .第2自然段中，“我”的心情是怎样的？ 5 .为什么“我”记不起来是怎么演完的？6 .

27、这三段文字主要写了 十二、课外阅读。莫干山的蝉鸣到莫干山避(bi p i )暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作 响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦” 一下呜叫起来，整齐得仿佛有 谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈(y mg r eng)着这“吱啦啦、 吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏(f &f S)味；细品，却也五 花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓 门提高了三度，似(s 1 sh i )乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知 哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇

28、有争当一流男高音的气概。如此 这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然一一又一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁 指挥了一下指挥棒似的。真奇怪1给文中括号内选择正确的读音。2找出第2 自然段中的两对反义词。（ ）（ ）（ ）（ ）3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。5把第3 自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。十三、 阅读短文，完成练习。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的

29、问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”1小鸟们在争论一个什么问题？2 .写出下面词语的近义词。瞧( 争论(3 .小

30、白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？(1)小白鸽说:(2)小燕子说:(3)麻雀说:(4)小黄莺说:4 .小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？5 .描写春雨下来时的动作的词语有十四、阅读短文，回答问题。老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎 了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到 她跟前 领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老

31、师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被 郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会 更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘 记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此 后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ）2用波浪线在文中划出一个排比句。3给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点

32、符号。4写出文中第二自然段的段落大意。5与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“”在文中画出。6为什么我终生难忘老师的教诲？十五、 阅读短文，回答问题。志向李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发 。 在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神 凝神）。黄

33、老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步得到（增加 增长）。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志， （ 寻求寻找）中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染 ，有好多人不理解，问他：

34、“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”1用“ ”划去文中括号里不准确的词语。2联系上下文，理解词语的意思。（ 1）“萌发”在文中指。（ 2）“一尘不染”一般指，在文中指。3画线句子是对李大钊 的和的描写，从中可以看出他的思想感情。4这篇文章主要讲了三件事，请你读一读，填一填，并概括文章的主要内容。很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。读小学时，李大钊对

35、老师说，要学习洪秀全，推翻腐败的政府。概括这篇文章的主要内容： 5你的志向是什么？你打算怎样去实现自己的志向？答案1、1 黄绿鹅毛般柔软 厚厚2 地点环境3芦苇多，芦花美4 A5喜欢。因为小英雄雨来的家乡不仅风景优美，而且那儿的人都很善良、淳朴。2、1 ./2她曾给了他成为一名作家的信心。3四个字，它们竟改变了他的一生。4对什么事都缺乏自信心5不能。因为“增加”表示数量的加多，“扩大”表示范围的加大。6揭示中心7 反问 强烈表达出寥寥数语对达尔科夫一生的影响。3、1风平浪静越来越大移来 拉长 变粗 齐头并进 飞奔而来2远近潮来之时3 逐渐 颤动 犹如（或“如同”） 飞奔4 .4、1 设问 引出

36、主题2举例子3在七种单色光中 , 蓝色光的波长很短, 极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射, 因此我们看见的天空是蓝的。4 A5、1热爱 蔚蓝2 千里迢迢完璧归赵3思考4为了告诉他，他的老朋友知道他的赤诚之心，即希望台湾能早日回到祖国的怀抱，同时也表达了朋友之间心犀相通，都希望祖国早日统一的心愿。6、1 n Sg b o 笼 罚2 思考 （ 思量 ） 诚恳3空气又闷又热, 像庞大的蒸笼。生动形象地写出了天气的热。4小乞丐。在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲墓前。5钱放在口袋里的时间长, 是靠长期乞讨积攒起来的 , 得来不易。6衣衫褴褛, 又黑又脏。无依无靠, 艰难困苦。7有沉重 , 有难过 , 更有对母亲的敬重和怀念。8多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。7、1 鲜花轮绽图 雨后春笋图2 门前 屋后3探 拟人 长势迅速对竹笋的喜爱4 朴实，不浮