爱_六年级作文_3

1、爱叶，是树的孩子，当那一片片嫩叶探出头来，大树就小心地呵护它；云，是天空的孩子，当云儿悠闲飘荡时，天空以宽广的胸怀拥抱它。爱驻马店市二中年级徐贞贞辅导教：孙宝玉叶，是树的孩子，当那一片片嫩叶探出头来，大树就小心地呵护它；云，是天空的孩子，当云儿悠闲飘荡时，天空以宽广的胸怀拥抱它。从入学起，我们就在老师的臂膀下渐渐成长。在那过往的日子里是幼稚的欢笑，是纯洁的童真，懵懂的认知，还有那份无法忘怀的爱 . ?那时还很幼小，每天是三点一线的生活曲调，日子平静的一潭波澜不惊的湖水，偶尔微风会带起一丝涟漪，会在阳光的爱抚中悄然扩散，不曾留下痕迹。那时的生活简单而幸福。突然间，有人将个一颗石子投入湖中，就是那

2、一声扑通 ?同桌的恶作剧使我的后脑勺与后桌棱亲密一吻，瞬间一片昏暗，耳边是模糊的笑声。片刻的呆愣后，我才觉得疼痛的袭来，眼泪随即流出来。我惊恐地手捂着脑勺趴在课桌上哭泣，甚至还没来得及发泄我的不满。我顾不得理会恶作剧后的坏笑，把手伸开时那鲜艳的血色，使笑声嘎然而止 ?刺耳的上课铃响过，大家老实地呆在班里，出奇的安静，只听见我痛苦地抽噎声。教室里的气氛紧张起来，不知所措的眼神都落到我身上。我抑制不住继续啜泣着?同桌惊慌地从四面八方收罗来纸巾往我头上捂。我倔强的一手打开，也许是害怕看到白色纸巾上染上醒目的红色吧！幼小的我心中无限恐惧，本能的想念起母亲， 妈妈你在哪，我会又危险吗?此时惧怕占领整个心

3、膛。后来，我如木偶般被拉到医务室，校医大致观察后说： 几班的，快去通知你们的班主任，立刻送她去医院。 小 Y 没有回答，拔腿就跑回班里去。我一下子慌了神，小心地问： 会很疼吗？ 校医一边往我头上缠纱布一边回答： 嗯 ?会打麻药的， 不疼的。 听了这话心里更没谱了。 还要打针呀？ 我在心里暗自念叨。自己站在空空的楼道里，我有点绝望地等待老师，甚至担心会不会失血过多而 ? 我又摸到纱布浸满温热，便不敢再想。此时楼道出奇的寂静。 咚咚咚 ? 我听到高跟鞋打击着地面，一声比一声急促，一下下像敲在心头，第一次见到平日沉着的老师迈着如此慌乱的脚步，心中不免有些歉意。她焦急地看看我，便匆忙地拉着我坐上摩托冲

4、出校门。老师车速快中又稳，我轻轻环着老师的腰，第一次离平日严厉的老师这么近，突然发现她的头发中也夹杂着银丝。我发现她的肩膀和妈妈差不多宽。我发现她身上原来也有妈妈的味道。霎时，我觉得她给了我莫大的安慰。我像抱妈妈那样，把头轻轻的靠在那温暖的背上。阳关撒在去往医院途中的我们 ? 慢慢地平静了惶恐的心情。在医院的包扎室，看着那从消毒柜里取出的镊子，锋线，剪刀，闪耀着冰冷的银色，我的手心渗出丝丝冷汗。我紧紧抓着椅子背，彷徨地等待?老师办完手续，马上把我拉进怀里。屋子里是 叮叮碰碰 医疗器械碰撞的声音，我不禁打了个冷颤。老师低头轻轻安慰我： 不用怕，不会很痛的，马上好了。 她蹲下身来，抬头慈爱地盯着我

5、的眼睛。医生的剪刀沙沙地响，一绺头发落了下来。心中不禁有些悲凉? 他好像看出了我的担心，和蔼地说： 放轻松，只是剪掉一点头发，别紧张。 老师的声音很轻柔，有点像是小时候睡前母亲哼唱的歌谣，是温暖的安全感。我偷偷抚去渗出的泪水，但老师的安慰让我觉得一阵委屈，又开始啜泣。医生立刻呵斥： 不要动！ 我不由得打了个冷颤。我又怎能忍住呢？她便用双臂紧紧抱着， 不停安慰道： 再坚持一会， 马上就好。 这时有冰凉的东西穿过伤口，同时又有一股暖流涌入心中 ?我又一次嗅到那和母亲身上一样的味道，一种亲切的味道，一种温暖的感觉。很快医生告诉我手术做完了。老师才轻轻松开紧抱我的手。我长舒一口气。是那温暖的双臂为我驱

6、赶了恐惧，传递给我坚强的力量。我像受过惊吓的鸟儿，木讷地站起身走了出去。第4页 共4页我静静地坐在走廊的长椅上等待老师拿药。暖暖的阳光从窗子里洒了进来，将脚边的地面被笼上了温暖的颜色，连画家都不曾渲染出这种色彩。我轻轻把手放到白色的纱布上，心里依旧有些失落。又是 咚咚咚 高跟鞋与地面敲打的声音，老师的身影闪现又消失。她不停地在各个楼层里奔走，走过我身边时还不忘安慰一句： 再等一会儿，马上就可以送你回家了。 我有点不好意思的对老师微笑，心里是被阳光铺满的幸福。在这酷热的夏季，我看到开着冷气的医院里，老师的衣服被汗水打湿了。站在阳光下的她，穿着白色的长裙，仿佛美丽的天使， 向人间撒播无私的爱。 那一刻， 我幸福地走进温暖的阳光