小学体育《快乐小青蛙》教学设计

1、小学体育快乐小青蛙教学设计 小学体育 快乐的小青蛙教学设计 一、指导思想： 根据新课程标准和调节教学的理念，以健康第一为指导思想，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，强调以学生发展为中心，体现学生的主体地位，同时关注学生的个体差异与不同需求，在教学中运用不同的教学方法，确保每一个学生都能受益，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、.适应能力等方面得到均衡发展。 二、学情分析： 针对三年级学生正处于身心发展的初级阶段，具有活泼好动、模仿能力强、喜欢比赛、喜欢做各种游戏，注意力容易分散，自控性较差等特点，本课采用情境教学法结合游戏的方式调动学生学习的兴趣，引导学生积极参与，在完成简

2、单的跳跃动作的同时，培养学生的体育实践能力。 三、设计思路： 1、准备部分采用反口令游戏和队列练习是为了集中学生的注意力，通过兔子舞的小游戏可以提高学生的积极性。 2、基本部分的教学中，青蛙过河游戏的展开可以激发学生的创造性思维，并为后面引出立定跳远这一主题做铺垫；然后通过老师的语言引导以及部分同学做示范，使学生 理解立定跳远的技术要领，并再次通过青蛙过河的练习帮助学生更好地掌握立定跳远的技术动作，让学生获得新知识。通过合作探讨创新游戏获得成功的喜悦，增强自信心，满足学生身心需求，充分发挥学生个体能动性，达到相互学习、取长补短的学习目的。在愉悦、合作、创设美的教学氛围中，培养学生乐观，自信的心

3、理品质和热爱美，欣赏美，表现美的情感和能力，促进学生身心的全面发展。 3、通过游戏的学习，在理解并掌握立定跳远技术的同时，启发学生积极思考，充分发挥学生的创造性思维，培养学生团结互助、克服困难的优良品质和奋发向上的集体主义精神。 4、课的结束部分在优美的音乐下一起做放松操，使学生在欢快的松，达到生理上的恢复和心理上的满足。 学习 目标 （水平二） 情感目标：通过练习，提高学生体育锻炼的兴趣，培养学生的自信心。 认知目标：培养学生创新意识和集体主义精神。 技能目标：通过练习，使学生能够基本掌握学会正确的立定跳方法，进一步发展学生的跳跃能力和下肢力量。 教 立定跳远 学内容 重点 手臂向前上方摆臂

4、迅速有力，蹬地收腿。 难点 上下肢的协调配合。 时间 教学内容 教师指导 学生活动指导 组织与要求 创 设 情 境 激 发 兴 趣 10 分 钟 课 堂 常 规 1、集合整队，清点人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容，并检查学生的着装 4、安排见习生 5、反口令游戏 1、快速集合完毕，要求：快、静、齐； 2、体委整队后向老师汇报出勤情况，检查学生服装情况并安排好见习生； 3、认真听清上 要求：精神饱满，热情高涨。 6、队列练习：口令清晰 7、小游戏：兔子舞。教师讲游戏规则、提示学生游戏时注意安全。 课内容及要求； 4、反口令游戏快速集中学生注意力； 5、听口令认真做好队列练习； 6、认真的

5、听教师对游戏规则的讲解； 、进行游戏时尽自己最大的能力完成游戏。 要求：注意力集中，要求做到快、静、齐。 掌握技能合作创新及素质训练阶段 25 分钟 立 定 跳远 1、青蛙过河游戏 2、小组过河练习 3、课课练 语言导入，描绘情境带领学生模仿青蛙跳过河，老师指导学生一排一排有序过河。 2、观察学生模仿的技术动作，挑选部分学生做示范，老师结合立定跳远的重难点给学生讲解示范。 组织学生按照立定跳远的姿势进行练习。 教师巡视，纠正学生的错误动作，怎么样才能更好得跳过小河。 提前用粉笔画出 几 条 小河，学生分组自主进行跳跃练习跳过小河。 认真模仿、练习。 3、在老师的指导下进行立定跳远的练习。 重点

6、：手臂向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿； 难点：动作连贯，上下肢协调配合。 要求：认真听教师讲解。 组织： 一排即为一个小组，一排一排过河。 要求：敢于展示自我，注意自己和他人的安全。 根据本节课内容的安排，组织学生进行上肢以及核心力量的练习，从而补偿学生力量练习的不足。 向老师咨询要领 学生在老师的带领下进行力量练习，培养学生坚忍不拔发意志品质。 要求：在老师的带领下认真完成相关练习。 时间 教学内容 教师指导 学生活动指导 组织与要求 恢复 身心 交流 1、放松活动 2、小结本课师生互评 1、引导学生做放松活动 2、组织学生相互交流、评价本节课的表现 1、伴随着优美的音乐跟老师一起做放松活动。 2、开心地和教师一起交流， 分享 5