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文档简介

1、小学英语四年级下册课程纲要单位名称： 登封市崇高路小学课程类型： 基础型课程教学材料： 义务教育课程标准实验教科书PEP四年级上册设计教师： 李勤玲 周丽霞日期： 2011年9月适用年级： 四年级课时： 四十八课时一、课程目标： 第一单元介绍了小学生在不同的课室应遵守的行为规范，应以得体的方式向客人介绍自己的学校。第二单元介绍了四个国家的时差，培养时间观念，养成守时、守纪的好习惯。第三单元介绍了汉语中四个外来词语的由来，能简单描述衣物的大小、新旧和颜色。第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法，能简单介绍介绍天气情况，能说出不同天气情况下该穿什么衣服。第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子型号的

2、表示方法，能简单的描述衣服、鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语，能够区分农场上常见的牲畜和蔬菜，能以得体的方式与人交际。二、内容标准：（1）能够听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。（2）能听说认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（设计学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。（3）能听、做6个“TPR” 活动（4）能听懂、跟唱8首歌曲。（5）能学会3个小制作。（6）能听懂、会吟唱7首歌谣。（7）能了解6项简单的中西方文化知识。（8）能完成6个自我评价活动。（9）能听懂6个幽默小故事。三、教学

3、安排：第1单元：6个课时第2单元：6个课时第3单元：6个课时复习1： 3个课时第4单元：6个课时第5单元：6个课时第6单元：6个课时复习2： 3个课时机动复习：6个课时 四、实施建议：1、课程资源(1) 教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况对教材内容进行适当的补充、删减和调整。(2) 其它资源：利用词卡、录音机、班班通、网络等途径丰富教学环节，拓展学生学习和运用英语的渠道。2、实施手段：编制导学案，基于课程标准组织教学，通过导学案和校本作业对学生学习的全过程进行指导。3、教学方法：(1) 情景教学：(2) 直观教学：4、学习方法：（1）自主学习：根据讲读总结发音规律、通过录音自学

4、词汇，借助图片提示自主学习、理解对话和短文内容。（2）合作交流：在自主学习的基础上，以同伴互助和小组合作的方式，解决在自主学习过程中发现的问题。（3）任务驱动型学习：通过任务型语言活动，激发学生的学习动机，培养和提高运用所学语言进行实际交流的能力。五、课程评价：1、评价指标:（1）预习导学案的情况。看学生凭借已有的知识和经验，在自学阶段的学习理解情况。（2）课堂学习状态。看学生在课堂学习过程中，是否积极主动，情绪是否饱满，思维是否活跃。（3）参与语言活动的程度。看学生在语言操练和语言交流活动中的熟悉程度和创新程度。（4）课堂学习效果。看学生认读词汇，朗读、表演对话、复述短文、提出、回答问题的情况。2、评价方式及结果：（1）把以上四点进行班内分组进行评定。

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