公开课夜书所见

1、 你觉得秋天是个什你觉得秋天是个什么样子的呢？么样子的呢？ 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁叶绍翁：叶绍翁： 南宋南宋 江湖派诗人江湖派诗人，他写的江南水乡，很有风味；他写的江南水乡，很有风味；他写的田家生活，耐人寻味。他写的田家生活，耐人寻味。他写的他写的游园不值游园不值，成为，成为千古名诗。千古名诗。夜书所见晚上晚上书写，写字看见把自己晚上看到的景色书写下来把自己晚上看到的景色书写下来。所所 见见夜夜 书书（1 1）写字、记录、书写。）写字、记录、书写。（2 2）字体。）字体。（3 3）装订成册的著作。）装订成册的著作。（4 4）文件。）文件。 所所 见见夜夜 书书（1 1）写字、记录、书写

2、。）写字、记录、书写。（2 2）字体。）字体。（3 3）装订成册的著作。）装订成册的著作。（4 4）文件。）文件。 一轮明月一轮明月一棵梧桐树一棵梧桐树一片江水一片江水一间茅草屋一间茅草屋篱笆篱笆 两个小孩提着灯笼在两个小孩提着灯笼在草地上找着什么？草地上找着什么？夜书所见叶叶 绍绍 翁翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。 借助课后注释或插图，想想诗的意思，把不理解不明白的词语用“”划出来 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁萧萧萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童知有儿童挑

3、促织挑促织，夜深，夜深篱落篱落一灯明。一灯明。注释注释1 1萧萧：风声。萧萧：风声。2 2挑：用细长的东西拨弄。挑：用细长的东西拨弄。3 3促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。4 4篱落：篱笆。篱落：篱笆。Xio wXio w萧萧萧萧 梧叶梧叶 送寒声，送寒声，江上江上 秋风秋风 动客情。动客情。 tio ctio c知有知有 儿童儿童 挑挑促织促织， ll夜深夜深 篱篱 落一灯明。落一灯明。萧萧梧叶萧萧梧叶/ /送寒声，送寒声，江上秋风江上秋风/ /动客情。动客情。知有儿童知有儿童/ /挑促织，挑促织，夜深篱落夜深篱落/ /一灯明。一灯明。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风

4、声萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意送寒声：送来阵阵寒意 梧叶：梧桐树的叶子梧叶：梧桐树的叶子萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。江上秋风动客情。动客情：使诗人产生了思念家乡之情动客情：使诗人产生了思念家乡之情江上的秋风，使诗人产生了思乡之情。江上的秋风，使诗人产生了思乡之情。客：指客游在外的人，诗中是指诗人。客：指客游在外的人，诗中是指诗人。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风，使诗人产生了思乡寒意，江上的秋风，使诗人产生了思乡之情。之情。萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

5、江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。表达诗人思念家乡的情感。表达诗人思念家乡的情感。促促ccshnshn深深挑tio ：捉的意思，如挑促织挑tio ：挑选 挑担子 知有儿童挑促织知有儿童挑促织, ,夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。知：料想。知：料想。挑：捉。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐儿。促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。篱落：篱笆。 他忽然看到远处篱笆下的灯火，他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。料想是孩子们在捉蟋蟀。 知有儿童挑促织，知有儿童挑促织， 夜深篱落夜深篱落一灯明一灯明。诗人对家乡、对童年的思念和回忆。诗人对家乡

6、、对童年的思念和回忆。 孩子们捉蛐蛐的情景孩子们捉蛐蛐的情景让诗人倍感亲切，也许他想让诗人倍感亲切，也许他想到了自己的家乡和童年。到了自己的家乡和童年。 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁萧萧 萧萧 梧梧 叶叶 送送 寒寒 声，声，江江 上上 秋秋 风风 动动 客客 情。情。知知 有有 儿儿 童童 挑挑 促促 织，织，夜夜 深深 篱篱 落落 一一 灯灯 明。明。诗，就是诗人在生活中的激情碰撞出来的浪花！诗，就是诗人在生活中的激情碰撞出来的浪花！ 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁 萧萧（萧萧（ ）送（）送（ ），）， 江上（江上（ ）动（）动（ ）。）。 知有（知有（ ），）， 夜深（夜深（ ）。）。梧叶梧叶寒声寒声秋风秋风客情客情儿童挑促织儿童挑促织篱落一灯明篱落一灯明 别董大别董大 高适高适千千 里里 黄黄 云云 白白 日日 曛，曛，北北 风风 吹吹 雁雁 雪雪 纷纷 纷，纷，莫莫 愁愁 前前 路路 无无 知知 己，己，天天 下下 谁谁 人人 不不 识识 君。君。 芙蓉楼送辛