以园林构成要素来分析南林景观

1、以园林构成要素来分析南林景观初入我们的校园 ,阔大的校门是我对这所大学的第一印象。其两边各有一块巨大的灰色三角形状的大石 ,显得雄伟且独具特色。透过这大门 ,可以看到校园内部一个美丽的广场 ,广场四周是由一个个大的花池围成的 ,花池外围还有一个个小的喷水池。广场前方有一块巨大的石头,仿佛是一个屏风 ,给入校的同学一股神秘感 ,有种迫不及待的想要探个究竟的感觉。广场的后方有一坐小木桥 ,每天都会看到有同学在小木桥上嬉戏 ,或情侣或朋友。这个广场可以给朋友聚会、乐队表演、开办展览、举行集会提供地方 ,并且提供了整合校园文化与校园结构的机会。同学们可以来这里观看他人表演或只是可与放松一下。顿时给 校

2、园增添了不少生气。一到晚上 ,广场四周的路灯便纷纷亮了起来 ,广场上很多都是采用地灯的 ,地灯很隐蔽 ,只能看到所照之景物 ,这样的地灯多设在广场上和盛开的鲜花旁、草地中 ,也有用在游步道上的 ,总之它安排的十分巧妙 ,给学校增添了不少美感。埋在广场地下的小绿灯也都亮了起来 ,给同学们营造了散步的小氛围。还有一些学直排轮的同学也会聚集在这广场上练习或表演。站在广场上 ,一坐教学楼变映入你的眼帘。那是我们学校的致远楼。从广场到致远楼 ,便是由小台阶连成的 ,这台阶既长又高 ,台阶一般是用来解决地势高低差的问题的,但在这里 ,我觉得是为了强调主题 ,使教学楼这个主题升高 ,使广场和教学楼相互映衬。

3、显得凝重而开阔 ,象征着权威和尊严 ,表现出了学术的崇高地位。志学楼的底楼中部有一个报告听 ,学校里的一些联谊晚会、诗朗诵比赛、辩论赛等活动都会在这报告听里举行。这样可以满足我们的精神功能。可满足增进师生 交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。致远楼的左边是勤学楼 ,那是我经常去上大学英语的一栋教学楼 ,里面还有玻璃房 ,我也在这玻璃房里上过吉他课。致远楼的后面有一个小花坛,不同的季节有不同的花盛开 ,这个季节便是黄色、紫色的太阳花了 ,给我们一种朝气蓬勃的感觉 ,告示这一代又一代的莘莘学子要不断拼搏 ,要积极向上 !坐落在该小花坛的前方的便是我们学校的北门。左边是门卫室,右

4、边是我们拿报纸和信件的地方 ,中间是由可自动的推拉门联系起来的。我们校园的主干道路都是用水泥铸成的 ,两边种有银杏树 ,一到秋天 ,金黄的树叶 纷纷飘下 ,形成了一道亮丽的风景线。下课后 ,与同学们一起踏过铺满金黄银杏树叶的小道上 ,微风掠过,特别惬意 !金秋是收获的季节 ,在这样的环境中可以不断的激励自己不断去收获。夏季 ,经过冬的严寒和春的滋润 ,银杏树叶变绿了 ,变得茂盛了。给走过那条道德人带来了一丝丝的清凉。银杏树烘托了我们校园的人文环境,提供背景色彩和环境质量 ,净化空气 ,控制水土流失 ,遮荫和屏蔽不良景观。园路可分为主干道、次干道和游步道。我们学校的主干道是由水泥铸成的,从北门沿

5、着主干道走便是我们学校的行政大楼。行政大楼前有两盆青葱的铁树,给行政大楼带去了一丝生机。行政大楼的左侧是一个小花园 ,里面铺了层翠绿的草坪 ,草坪是凹凸不平的 ,并且上面还种植着桃树 ,每年的三月都会有粉嫩粉嫩的桃花绽放 ,四月有娇艳的樱花。微风拂过 ,花瓣在空中飞舞 ,接着就降落到了水泥路上 ,让我们这些行人都不忍踩上去。白粉的花瓣再一次铺满了整条道 ,有形成了一道亮丽的风景线 ! 给人一种 美的感受。再继续顺着主干道走便是我们的食堂 ,我们校园分有新老食堂。新食堂的名字叫 “日丽 ”老,食堂的名字叫 “风和”。这两建筑合起 来便是“风和日丽 ”成,为了我们学校的一大亮点 ,置身于这样的校园

6、便有一种和谐而美好的感觉。两食堂之间也是一个小花坛 ,上面铺着草坪、种着花草、植着树木 ,草坪上有用十几个小石板铺出的一条小道 ,这样不仅增加了美感 ,也为我们学生走路带来了方便。我们学校的草坪上设有很多捷径 ,园路是依据不同层次的需要组织和划分的 ,充分考虑到了我们师生的心理需求。学生公寓楼是我校的一大建筑楼群 ,每栋楼包含着 ABC 三幢,远远看出 ,白色主色调配上较少的橙色给人以安详、宁静之感。每幢宿舍楼间都设有小花园 ,八栋楼间的小花园里面有水泥浇筑的小型的原型广场 ,外面围了两个户型的圆凳 ,圆凳是红色的 ,与绿葱葱的草、树形成鲜明对比 ,有万绿丛中一点红的之意。里面还种有高大的广玉

7、兰 ,洁白的广玉兰花在一夜之间都绽放在了枝头 ,透过三楼的宿舍窗口 ,可以清晰的看到她们那娇柔纯洁的姿态 ,现在已有不少广玉兰花在慢慢变黄 ,慢慢枯萎了。但依然能闻到她那淡淡的花香。花园里有 规律的有间隔的排放了很多小长椅 ,这些椅子都被漆成了红色 ,每天都可以看到很多小情侣坐在里面边赏美景边交谈 ,又或者是很多很 要好的朋友在其中嬉戏 ,不时地还会听到她们愉悦的嬉笑声 ,显得我们的校园尤其的活泼与和谐 !我们校园里除了有石头、水体、动物、植物以及教学楼等建筑五大要素外,还有大量的小品性设施。例如圆椅、圆凳、照明、雕塑、栏杆等等。一到晚上 ,小花园里的白色路灯都纷纷亮了起来 ,那光显得是那样的

8、柔和。这些路灯设备具有白天装饰、夜间照明和引导我们以及增添夜景的作用。校园里的灯别 具一格 ,是一个上下口大 ,中间细的圆筒状的 ,晚上亮的时候整个上半部分都是灯光。 在宿舍里从窗口向外看 ,这一排排路灯可作远距离的欣赏。七栋女生宿舍楼之间也设有花园 ,不过里面的格局又是另一番风味。其中有一 片细竹林 ,其余的都是草皮花坛 ,用草皮和花卉配合布置形成的 ,以草皮为主 ,花卉是用作点缀的 ,有镶在草皮边缘的 ,有布置在草皮的一角或中心的。草皮的四周由五十厘 米左右高的水泥柱围成的 ,上面有红色的一块块的小木板 ,可供赏花的同学们休息。水,草,花 ,树也是园林构成要素之一。在我们校园的中部有一条小湖,湖的岸边是被整成高低起伏的斜坡，坡上铺有草坪，四周环绕着碧绿的小草。湖不 仅起到了美观的作用， 同时还能调节气温，增加空气 湿度。湖上坐落着一顶红色的小木桥，湖边上还有 一条长长的木廊，木廊里边有长椅，这长椅可供我们眺览、休息、遮阳，也可以 让同学们在湖边晨读，呼吸 着清晨最新鲜的空气。因此一般都是布置在水际，山巅，桥头路旁 当然我们校园会也不例外。 宿舍楼的前方是操场和篮球场，早晨我们全校同学 便会在这个操场上出早操，每天都会有学生在操场上 踢足球，每 天都会看到