第6课阿长与《山海经》课件

1、她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢呢?我们一起来看课文。我们一起来看课文。在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢个人，这个人是谁呢? 鲁迅鲁迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日，中国日，中国文学家文学家、思想家思想家和和革命革命家家。原名。原名周树人周树人，字豫才字豫才，浙江绍兴人。，浙江

2、绍兴人。出身于破落封建家庭。出身于破落封建家庭。1902年去日本留年去日本留学，原在仙台医学院学医，学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。工作，企图用以改变国民精神。1918年年5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔名，发表中国的笔名，发表中国现代文学史上现代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说狂人日狂人日记记，奠定了新文学运动的，奠定了新文学运动的 基石。基石。1918年到年到1926年间，陆续创作出版了年间，陆续创作出版了小说集小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、论文集坟、论文集坟、 散文诗集野草、散文诗集野草、散文集散文集朝花夕朝花夕拾拾、杂文集热风、华盖集等、

3、杂文集热风、华盖集等专集。其中，专集。其中，1921年年12月发表的中篇小月发表的中篇小说说阿阿Q正传正传，是中国现代文学，是中国现代文学 史上史上的不朽杰作。的不朽杰作。 朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅一九二六年所作回忆是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以后五篇写于厦门。最初以旧事重提旧事重提为为总题目陆续发表于莽原半月刊上。一总题目陆续发表于莽原半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写小引和后记，改名朝，并添写小引和后记，改名朝花夕拾。其中包括从百草园到三味书花夕拾

4、。其中包括从百草园到三味书屋、屋、 阿长阿长与与 、 藤野先藤野先生、范爱农生、范爱农 、 二十四孝图二十四孝图 、五猖会五猖会 、无常、无常 、父亲的病、父亲的病、 琐记琐记 狗狗猫猫鼠共十部作品鼠共十部作品。阿长阿长（？阿长（？1899），），鲁鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做旧式女人中的

5、一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做做做妈妈妈妈），），平时也不回家去，直到临死。平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风，长妈妈患有羊角风，1899年年4月月“初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。早期百科全书山海经山海经是一部内容丰富、风貌独特的古代著作，包含历史、山海经是一部内容丰富、风貌独特的古代著作，包含历史、地理、民族、神话、宗教、生物、水利、矿产、医学等诸方面。地理、民族、神话、宗教、生物、水利、矿产、医学等诸方面。 山海经的性质，历代说法不尽相同山海经的性质，历代说法不尽相同， 清四库全书把此清四库全书把此书列入小

6、说类。近代鲁迅认为此书是巫术、方士之书。而大多数书列入小说类。近代鲁迅认为此书是巫术、方士之书。而大多数论者认为山海经是一部早期有价值的地理著作，其中尤以论者认为山海经是一部早期有价值的地理著作，其中尤以五藏山经地理价值最高。五藏山经地理价值最高。经典图读山海经封面 文 鳐 鱼帝禹山河图帝禹山河图局部局部 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天 袋子似的帝江预习检测：1给下列加横线的字注音。阿长（ ） 疮疤（ ）诘问（ ） 惧惮（ ）震惊（ ） 粗拙（ ）憎恶（ ） 絮说（ ）惶急（ ） 孤孀（ ） xchungchngznghungzhuzhndnjishung2.解词憎恶

7、：惶急：烦琐：空前：骇：掳：深不可测：诘问：惧惮：咒骂：聚族而居：疏懒：震悚：怨恨：粗拙：霹雳：憎恨、厌恶。惊慌急迫。繁杂、琐碎。前所未有。惊吓。把人抢走。形容极其深奥。追问、责问。害怕。原指强烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。恶毒地骂。同一家族聚在一起居住。懒散而又不惯受拘束。粗糙、低劣。因恐惧而颤动。强烈的不满或仇恨。渴慕： 渴求羡慕。 1.1.认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。事，重点写的是什么。 文章先介绍了人们文章先介绍了人们对长妈妈的称呼对长妈妈的称呼，称呼的，称呼的由来和她外形的特点，以及她的由来和她外形的特点，以

8、及她的一些不好的一些不好的习惯习惯。如写她。如写她喜欢喜欢“切切察察切切察察”、喜欢喜欢“告告状状”、睡觉爱、睡觉爱摆摆“大大”字字等；接着写她懂得等；接着写她懂得的的许多许多“我听不耐烦我听不耐烦”的的规矩规矩。比如元旦、。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说除夕吃福橘、人死了要说“老掉了老掉了”等等,“长长毛毛”的往事的往事 ；最后写了长妈妈给；最后写了长妈妈给“我我”买买山海经山海经的事，而且叙述得很详细，是课文的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。记叙的重点。 2.课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排?略写略写了阿长的称呼的来历、了阿长的称呼的来历、“切切察察切切察

9、察”的毛病、的毛病、摆成摆成“大大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛长毛”的往事，详写了为的往事，详写了为“我我”买山海经一事。略写买山海经一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的外形特征，真实地反映长妈妈的一一些毛病，但这些毛病，但这些并不能削弱对长妈妈的敬意，而些并不能削弱对长妈妈的敬意，而详写详写买山海买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功

10、功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。感激之情。 3.朗读第15自然段,提问：从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮生得黄胖而矮”；喜欢；喜欢“切切察察切切察察”；对；对“我我”管得很严，喜欢到母亲那儿告管得很严，喜欢到母亲那儿告“我我”的状；夏天的状；夏天睡觉喜欢在床中间摆睡觉喜欢在床中间摆“大大”字，挤得字，挤得“我我”无法无法翻身。这些描写真切生动，作者采用戏谑的口吻翻身。这些描写真切生动，作者采用戏谑的口吻来描写，

11、又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事来描写，又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。而又不拘小节的性格特征。 4.4.分角色朗读分角色朗读617617自然段。思考：长妈妈懂得自然段。思考：长妈妈懂得哪些哪些“我我”所不耐烦的规矩所不耐烦的规矩? ?从对这些规矩的描从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点写中可以看出长妈妈什么样的性格特点? ?元旦除夕吃福橘，元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜到头，顺顺溜溜寄托着长妈妈寄托着长妈妈善良真诚善良真诚的愿望的愿望, ,她希望自己和孩子她希望自己和孩子“一年到头一年到头，顺顺流流，顺顺流流”，这其中

12、更重要，这其中更重要的是孩子。的是孩子。说人死了必须说说人死了必须说“老掉了老掉了”。 长妈妈长妈妈关关心心爱爱护护“我我” “长毛长毛”的故事的故事 令人捧腹的同时，又令人捧腹的同时，又使人看到了长妈妈的使人看到了长妈妈的无知、无知、淳朴淳朴。 5.5.作者详细叙述了长妈妈为作者详细叙述了长妈妈为“我我”买买山海经山海经的经过。请学生复述买书的起因、经过、结果。的经过。请学生复述买书的起因、经过、结果。起起因因“我我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的慕着绘图的山海经山海经。叫远房叔祖那儿已无。叫远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此

13、，处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我我”对对山海经山海经一直念念不忘。一直念念不忘。 经经过过 阿长向阿长向“我我”问问山海经山海经的事，她告假回家的事，她告假回家以后的四五天，她将以后的四五天，她将山海经山海经给给“我我”买来买来了。了。结结果果 “我我”深受感动，从而不由得对深受感动，从而不由得对长妈妈产生了长妈妈产生了新的敬意新的敬意。 6.6.文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情? ?有感有感情地朗读出来。情地朗读出来。最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句念之情。文章最后一句“仁厚黑

14、暗的地母啊，愿仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵在你的怀里永安她的魂灵!”!”这正是作者深沉怀这正是作者深沉怀念的真实写照。念的真实写照。 精读并按以下句式说话: 1.“读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。 2.“我”对阿长的感情是怎样变化的？长妈妈长妈妈“逼逼”我吃我吃长妈妈喜欢切切察察长妈妈喜欢切切察察长妈妈讲长毛的故事长妈妈讲长毛的故事 黄胖而矮黄胖而矮 没有名字没有名字 喜欢切切察察喜欢切切察察 低声絮说低声絮说 对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状” 睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字 元旦有古怪的仪式元旦有古怪的仪式 一肚子的繁琐的道理一肚子的繁琐的道理 讲

15、讲“长毛长毛”的故事的故事 为我买回山海经为我买回山海经写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”对于阿长所懂得的许多规矩，我”也是不耐烦的”尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了因为阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了” 文章先抑后扬，先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。作者的感情

16、变化贯穿文章始终，可见，课文是以作者的感情变化为线索的。欲扬先抑 1926年秋， 45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了,写了十篇朝花夕拾。” 阿长与山海经这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。探究写作背景，进一步理解作者对阿长的感情。 1、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？“我”认为“她并非学者，说了也无益”。表现了“我”对从她那儿得到山海经不抱任何希望。2、当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，

17、“我”有什么反应？表现出什么样的心情？“我”的反应：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”表现出意外、震惊、感动的心情。3、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确实有伟大的神力，”为什么说“她确实有伟大的神力”？因为“我”对她能帮“我”着件事没抱过希望，但她却记住了“我”的渴求，并在告假回家时用自己微薄的工资帮“我”买来了“我”渴慕却无法得到的山海经，这在“我”幼小的心灵中无异于“伟大的神力”。4、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？因为这书不仅是“我”渴慕的、过于念念不忘的，而且还代表一种热爱和关心。1.作者怎样刻画的阿长？作者怎

18、样刻画的阿长？ （1 1）详略得当详略得当的选材特点的选材特点 （2 2）欲扬先抑欲扬先抑的手法的手法 （3 3）人物描写人物描写的多样性的多样性写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果2.简析过渡与照应在本文结构中所起的作用。简析过渡与照应在本文结构中所起的作用。过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分。过渡，过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分。过渡，是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容上的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安上的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安排过渡。排过渡。文章中有过渡性语句，如文中文章中有过渡性语

19、句，如文中“但是她懂得许多规但是她懂得许多规矩矩”，“然而我有一时也对她发生过空前的敬意然而我有一时也对她发生过空前的敬意”，“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了着绘图的山海经了”等。等。也有过渡性段落也有过渡性段落“这种敬意这种敬意我惧惮她什么呢！我惧惮她什么呢！”这这些过渡使文章能够很自然地由一件事写到另一件事，行些过渡使文章能够很自然地由一件事写到另一件事，行文紧凑，结构严谨，浑然一体。文紧凑，结构严谨，浑然一体。照应：照应：通过照应强调了阿长的不被人重通过照应强调了阿长的不被人重视，地位低下。文中照应的例子视，地位低

20、下。文中照应的例子很多。照应不是重复，而是对前很多。照应不是重复，而是对前文内容的补充，前后映衬，加深文内容的补充，前后映衬，加深读者的印象。读者的印象。是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后面也有着是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后面也有着落。如文中在开头写道落。如文中在开头写道“也终于不知道她姓什么也终于不知道她姓什么”，后文是这样照应的，后文是这样照应的，“我终于不知道她的姓名，她的我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀的孤孀”。细节描写作者善于抓住富有特征性的细节，寥寥几笔，就勾勒出人物的个性。作

21、者善于抓住富有特征性的细节，寥寥几笔，就勾勒出人物的个性。（1）抓住最有特征的细微之处。如长妈妈夜间在床中间摆成一个如长妈妈夜间在床中间摆成一个“大大”字，经旁人提醒以后，依然如故，字，经旁人提醒以后，依然如故，“一条臂膊还搁在我的颈子一条臂膊还搁在我的颈子上上”，表现了长妈妈的粗鲁和不拘小节。，表现了长妈妈的粗鲁和不拘小节。（2）抓住生动形象的语言、动作描写。如吃福橘时：如吃福橘时：“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。她希望孩子和

22、自己能够在我的嘴里。她希望孩子和自己能够“一年到头，顺顺流流一年到头，顺顺流流”，这是，这是长妈妈对孩子真诚的关爱，生动地表现了她的朴实和善良。长妈妈对孩子真诚的关爱，生动地表现了她的朴实和善良。（3）抓住体现主旨的外貌、语言描写。如写她买来如写她买来山海经山海经时：她穿着新时：她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地道：的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地道：“哥儿，哥儿，有画儿的有画儿的三哼经三哼经，我给你买来了！，我给你买来了！”这里，不仅看到了一个衣着这里，不仅看到了一个衣着朴素、满脸笑容的劳动妇女，而且听到了她那亲切自然的语言。朴素、满脸笑容的劳动妇女，而且听到了她那亲切自然的语言。“三三哼经哼经”恰如其分地表现了她的身份和