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文档简介

1、第二单元试卷分析一、 试卷命题的指导思想二、 本次命题紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题的解决能力，可以说是全面考查学生的综合学习能力。命题本着密切联系学，生生活实际，知识结构科学合理，对基础知识的考核也体现了迁移性、灵活性，侧重了基本技能的考察，同时也体现了对学生素质和能力的培养考核。重点突出以下几方面：1、 注重双基的考查：不论是看图填空、判断、选择，还是计算、解决问题，都立足考查学生基础知识的掌握情况，以及理解和运用的能力。2、 注重学生观察能力和空间观念考查。3、 注重学生动手操作能力的考查。4、 注重学生应用数学知识解决生活中实际问题能力的考查。三、

2、考试概况及问题分析试题考查全面，覆盖面广。本试卷共计七个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了所有知识内容。下面对测试情况做以具体的分析：1、填空部分：问题出现最多的是第（4）小题，此题是为了考查学生对“位置”知识的掌握，多数学对这方面的知识不是很清楚，尤其是不理解什么是哪个地方偏那个地方。2、选择题中的第3小题出现的问题较多，缺乏空间想象力。3、观图题，距离不会算，基础比较差。4、观图填空计算题：方向混淆，计算错误。5、观光路线：学生的逆向思维，及其相对位置易混淆。6，画图题，实践操作。很多同学没有认真的审题，没有养成良好的习惯，自己画一条线标出正北方，不会再给出的图中画，不

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