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文档简介

1、种树老人阅读种树老人阅读种树老人种树老人死了,死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做,只会种树。解放前种树为了娶媳妇,但没 有娶上;解放后种树,为了种树。种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候, 对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什 么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。老人前二十年种的树,公社化的时候毁了。中间二十年种的树,承包制的 时候砍了。最后二十年,老人没要一分地,就要了村东那片九百亩的大沙丘,在 上面盖了个土棚子,喂了条小黄狗,就开始种树了。老人从不种娇贵的树,只种杨、柳、

2、榆、枣等北方平凡易活的树,种那种 插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树。老人对树像对自己的孩子,从舍不得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条, 哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天 生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶 过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己 的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫 的乌鸦村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是;村里人都说老人是个疯 子,只有小鸟知道不是。直到有一天

3、,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗 的林子说:“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精了,于是光秃秃的 村子里也开始有人种树了。老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼,要买汽车,要聚东村五 十多岁的寡妇但老人仍然住在自己的草棚子里面, 领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去。树老人。来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。1、F面不能表现种树老人精神品质的是种树老人一辈子什么都不会做,只会种树。B、辈子没有结婚,也没有孩子。C、“把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”前二年种的树,公社化的时候毁了。E、老人对树

4、像对自己的孩子。F、于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。2、来年春天,老人地方上长出了一棵树。文章写道:“种树老人死了,死后没有一副棺材。” “种树老人什么都没有留下,只留下一片树林。”“村里人都盖上了新房,用起了拖拉机,只有老人仍住在自己的土棚子里。”这些记叙采用了 勺表现手法。这样写的好处是3、“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相照应?其深刻含义是什么?照应的句子:深刻含义:4、“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这句话的 表现老人的什么精神?答: 0参考答案:爱师网整理笆二;二三先汪三三机师结卩以师的教案n改:一考业关

5、首 -霊量平的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-, +_«”. .出色-各项任"校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以»教*二三团iHyir文三二"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二;发与;g “:奥与会积堂比m沪«111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教曲参教区教?组组;盘代动、教r;

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