2020年高考情境应用文写作开头赏析

1、2020年高考情境应用文写作开头赏析2020年高考语文写作，有四套试卷要求以应用文体形式呈现。研读考场作文学生 作文开头，可以领略各地各具特色的学生写作风采，可以习用化用，提升自我写作， 破解作文开头难的困境。一、2020全国I卷春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带 兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。 鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下， 终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说: “桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。“司马迂说：“天下不多（

2、称赞）管仲之贤 而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人， 你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。1 .亲爱的同学们：你们好！非常荣幸有此机会在读书会上发言，谈谈我对齐桓公成就霸业的思考，在 齐桓公、管仲和鲍叔三人中，我对鲍叔感触最深，原因有二：知人彰道义，退居显风 仪。请容我一一道来。一一广东知人彰道义，退居显风仪2 .亲爱的同学们：大家好！很高兴能在本次读书会上发表我对齐桓公、管仲、鲍叔故事的看法，今天我演讲的 题目是大我先行，小我次之。一一广东大我先行，小我次之赏析：直奔主题，单刀直入。开头称呼问好后，即说当下自己的发言心情“非常

3、荣 幸” “很高兴”，而后三言两语，直奔主题，简洁推出发言主旨题目，完成开头。3 .亲爱的各位同学:你们好！谈起春秋时期公子纠与小白的君位之争，小白终得“五霸”之首的历史故事，我相 信大家各有感触，有人称颂齐桓公一匡天下的威武，有人赞叹管仲运筹帷幄的智慧， 可我却对鲍叔感触最深。他善于识人的慧眼，不计私利的大度与为国为民的奉献，当 属我们青年应当学习的美好品德。一一广东以鲍叔为模，修青年品德4 .各位同学：大家好！东周列国兵燹未绝，刀光剑影中英豪杰士在历史长河中定格。大家既颂扬九合诸侯、 一匡天下的齐桓公，又景仰运筹帷幄、决胜千里的管仲。泅染着历史的气息，泅渡着 年岁的长河，鲍叔牵连着霸王伟业

4、和相国雄才的智者忠土，更令我咏歌，高山仰 止，景行行止。一一湖南鲍叔不朽清流长赏析：紧扣材料，由人及己。称呼问好后，即扣材料，给啥说啥，铺垫历史背景, 由此点出大家的一般评论，然后在众我比较中推出自我选择、自我观点看法。5 .亲爱的同学们：大家好！刚刚同学们对齐桓公、管仲的理解剖析实在是让我受益良多，但与大家关注点不同 的是，我对鲍叔在其中扮演的角色感慨颇多，正如司马迁所说：“天下不多管仲之贤 而多鲍叔能知人也”，鲍叔的处事使我获得了许多启示。一一广东以鲍叔之智，助 国家富强6 .亲爱的同学们：大家好！很高兴能有机会和同学们分享阅读的收获。聆听了大家的发言后，我也想将自己对 管仲 的一些粗浅认

5、识，与大家交流一下，希望能得到大家的指教，我发言的题目是“倘 若世上没有了千里马”。一一安徽倘若世上没有了千里马赏析：接棒在手，即兴而发。称呼问好后，即用标志词“刚听完” “刚 刚同学们对” “聆听了”介入读书会分享活动，或从深有感触，或从比较异 同，或从谦逊指教等方面，简要推出自我观感，亮题出场。7 .亲爱的同学们：大家好！读书会的讨论是思想的交流，是智慧的碰撞。聆听大家的发言，我 受益匪浅，很受启发。我对鲍叔感触最深，我发言的题目是“甘居人下，品德高尚”。 安徽甘居人下，品德高尚8 .老师们，同学们：大家好！所谓“以铜为镜可以正衣冠，以史为鉴可以知兴替”，读史使人明智，从春秋时期 的齐桓公

6、成就霸业的征程中，我们可以领略人生的智慧。今天我想要在读书会上跟同 学分享的，就是齐国公子小白成为一代霸主齐桓公的故事。一一湖北不惧危难，从 善如流赏析：思想切入，议论开道。称呼问好后，即行议论，或谈读书会举办意义，再由 人及己，身居现场，引出自我观感，或以启迪引领的历史名言切入，引证所给材料, 在铺垫生成中，推出自我观点。二、2020年全国II卷墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英 国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大 陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。” “同气连接，共盼春来。”2020年的春 天，这些

7、寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山与山不相遇，人和人要相逢。” “消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！” 这 些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世 界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。1 .各位与会的青年朋友:大家好！非常荣幸能作为中国青年代表参加此次论坛，并能与大家分享我的想法, 今天我演讲的题目是携手共建世界发展之桥。一一吉林携手共建世界发展之桥2 .尊敬的各位来宾，各位青年朋友:大家好!非常荣幸能够代表两亿多中国青年和来自全世界的青年朋友探讨“

8、携手共创未来”重庆天下兴亡，青年的话题。今天我演讲的题目是“天下兴亡，青年有责”。有责赏析：致意道情，直接亮题，不绕弯子。一称呼问好，二即境言情伸旨，参与盛会,或探讨话题，或分享观点，三由此及彼，简要亮题。3 .青年朋友们:大家好！今日之时代，辉煌澎湃。今日之青年后浪奔涌。时代将涌向何方，青年将何去何从?这将是我们共同面对的问题，也是我今天演讲的话题一一“青年与时代同行”。甘肃青年与时代同行4 .各国青年代表:大家好！世界是青年的，未来亦是青年的。无论在哪个国家，青年都是世界发展的主力军。要知道不是什么样的世界成就了什么样的青年，而是什么样的青年构建了什么样的世 界。为此，我们青年人要培养三观

9、：全球观、未来观、世界观。一一甘肃美哉青年, 壮哉世界赏析：切入话题，议论生思，铺垫出题。称呼致意后，即行议论，紧扣材料，抓住材料关键词青年，或提出问题，让人思考，由此及彼，推出话题，或议论青年, 提出己见，启迪引领，推出题旨。5 .尊敬的各国青年代表:大家上午好！我是中国的青年代表华夏。在这高朋满座、人才济济的大会上，非常 荣幸认识各位。今天，我演讲的题目是青年合作互助，共创世界未来。一一辽宁青年合作互助，共创世界未来6.尊敬的世界各国青年代表:你们好！我是中国青年代表何作赢，名字的谐音就是“合作赢”，我的名字很好记吧？很巧，今天我演讲的题目就是“合作赢来成功，互助造就未来。一一辽宁合作赢来

10、成功，互助造就未来赏析：化名亮相，取名引人，拉近观众。取名出场，或华夏，或魏来（未来），或郑中国，或卫家国，富有意蕴，引人生思，在自信张扬中，紧扣材料，呼应话题, 推出主旨题目，完成开头。三、2020年全国川卷人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生旅程中， 我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样 的人”“我想过怎样的生活” “我能做什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”， 与他们分享自己的感悟与思考。1 .亲爱的高一新同学：你们好！刚经历过中考的逐鹿，刚结束

11、考前紧张的冲刺，亲爱的你们，在桂花香溢的金秋九 月，终于又迎来了新身份一一一名高中生。此时的你们，必定抱有“鲤鹏展翅同风起， 扶摇直上九万里”的决心，但我也希望，你们要清楚地记得来处，清楚地望见去路， 清晰地凝望现在，也要清晰地展望未来，清醒地看着自己，也要清醒地度化自己。一 四川摹绘心中所感，勾勒可期未来赏析：为其说话，拉近距离，思想引领。称呼问好后，从初高中生活衔接切入，与 之共沉浮，很有现实共鸣感，拉近与新生的距离。在身份拉近中，又以学哥学姐身份， 向学弟学妹推介高中生活要“三清”，清楚、清晰、清醒，为自己的高中生活画好像， 富有思想深度。2 .亲爱的高一新同学：你们好！刚进入高中的你们

12、，想必都在好奇地观察着校园，观察着同学，观察着周围的一切。但你们是否想过在开启高中生活之前，对照着镜子审视自己，为自己画张像呢？这“镜 子，并非只是块镀银玻璃，我们生活的外界环境中的一人一言一事，皆可成为通往自 知的明镜。一一四川以外界为鉴，可以知自我赏析：猜测想象，细节描绘，设疑指引。称呼问好后，接以高一新生进入校 园的神态描写，好奇地观察审视新校园。然后平中设疑发问，呼应主旨，即境作文。3 .亲爱的高一新同学们：你们好！步入高中，你们的步伐是坚定的；摩拳擦掌，你们的斗志是昂扬的；厉兵 秣马，你们的未来是充满可能的。你们将用新的眼光丈量世界，但，却无法直接看到 完整的自己，所以，我想对你们说

13、：学会定位，画好自画像，扬帆起航。一一四川定 位画像，扬帆起航赏析：勾其画像，绘其风貌，以画说像。称呼问好后，即以像起笔，排比铺陈，描 绘高一新生的当下画像，在描绘中又以学哥学姐身份站出来，为之加以补充丰富，道 出书信主旨。4 .亲爱的学弟学妹们：你们好！即将告别母校的我，欢迎你们走进我曾经奋斗过的神圣的知识殿堂。我不想用说教 的方式告诉你们将来应该成为什么样的人，我只想说一说我现在的我是什么样的人。广西执奋斗之笔，绘最美的自己5 .亲爱的高一学弟学妹们：你们好!三年光阴，犹如白驹过隙。今天我给你们写的这封信，主要总结了我高中三年的经 验与教训，画了一幅“自画像”，以期你们能通过我的“自画像”

14、，避开我曾经掉进 过的“坑”，未来三年能走得更好些。一一四川走自己的路，做有用的人赏析：由己及人，现身说法，传帮指引。上述两则，或就己离校，欢迎新人，又抚 今追昔，感化今人，或感叹光阴，总结过往，自画己像，化育新人。四、2020年新高考II卷（海南卷）读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容 易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会 唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。电视台邀请你客串中华地名主持人。请以“带你走近”为题（补 充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。1 .亲爱的观众朋友：下午好！我是中华地名主持人阿毛，很高兴又与大家见面啦！今天我们节目组 将带您走近西湖，让我们一起荡舟湖上，清镜照姣颜，领略西湖淡妆浓抹的风采魅力。带你走近西湖赏析：化名现身，拉近距离，富有现场感